Внеклассное мероприятие на тему "Прощание с букварем" (1 класс)

Б	У	К	В	А	Р	Ь
Б	У	К	В	А	Р	Ь

АВДйКМ

СХЦ

ЧШ

Й

фамолет

маразин

стакач

свек

учефник

капусла

пуловица

солнычко

Л*К     КЛ*СС   *ИСТ     Т*ПОК      Б*НТ

БУКВАРЬ

Наша школа лучше всех! 

фамалет	капусла
маразин	пуловица
стакач	свек
солнычко
учефник

Песня про школу «Чудо-школа» на мотив песни «Чунга-Чанга» 

1.Как мы дружно, весело живем, 
Учим ноты, песенки поем. 
Школа наша – наш родимый дом, 
И без школы мы не проживем. 
Припев: 
Наша школа – это чудо, 
В ней так весело всем людям, 
В ней так здорово всем людям, 
Пусть так будет! (Припев повторить два раза.) 

2.Знает точно каждый ученик, 
Что без школы мир тускнеет вмиг. 
Любит школу наша детвора. 
Школа, школа – лучшая пора. 

Припев: 
Наша школа – это чудо, 
В ней так весело всем людям, 
В ней так здорово всем людям, 
Пусть так будет! (Припев повторить два раза.) 

3.Пусть учитель с нами очень строг, 
Постараюсь выучить урок. 
Я не буду у доски молчать, 
Пусть поставит мне оценку «пять»! 

Припев: 
Наша школа – это чудо, 
В ней так весело всем людям, 
В ней так здорово всем людям, 
Пусть так будет! (Припев повторить два раза.) 

Песня про школу «Чудо-школа» на мотив песни «Чунга-Чанга» 

1.Как мы дружно, весело живем, 
Учим ноты, песенки поем. 
Школа наша – наш родимый дом, 
И без школы мы не проживем. 
Припев: 
Наша школа – это чудо, 
В ней так весело всем людям, 
В ней так здорово всем людям, 
Пусть так будет! (Припев повторить два раза.) 

2.Знает точно каждый ученик, 
Что без школы мир тускнеет вмиг. 
Любит школу наша детвора. 
Школа, школа – лучшая пора. 

Припев: 
Наша школа – это чудо, 
В ней так весело всем людям, 
В ней так здорово всем людям, 
Пусть так будет! (Припев повторить два раза.) 

3.Пусть учитель с нами очень строг, 
Постараюсь выучить урок. 
Я не буду у доски молчать, 
Пусть поставит мне оценку «пять»! 

Припев: 
Наша школа – это чудо, 
В ней так весело всем людям, 
В ней так здорово всем людям, 
Пусть так будет! (Припев повторить два раза.) 

Прощание с 1 классом. Сценарий

Прощание с первым классом. Сценарий, конкурсы, стихи

Праздничная конкурсная программа для 1 класса. Сценарий

Выпускной в 1 классе. Сценарий

Цели:

1) формировать у учащихся стремление к активной интеллектуальной деятельности;

2) воспитывать умение работать сообща, согласовывать свои действия;

3) воспитывать у родителей и детей интерес к совместной деятельности.

Ход праздника

Дети в сопровождении мелодии песни «Наташка- первоклашка» входят парами в зал и встают перед зрителями полукругом. У каждого ученика в руке шарик, на котором написано его имя.

Входят ведущие.

Учитель - ведущий. Дорогие наши гости - мамы, папы, бабушки и дедушки! Вот и закончился наш первый учебный год. Кажется, что только вчера ваши дети переступили порог школы. А сегодня посмотрите па своих ребятишек! Как они повзрослели, поумнели и многому научились. А сколько интересного, занимательного, веселого встретилось на их пути. Сейчас они вам сами об этом расскажут.

Девочка-ведущая.

Давайте вспомним, как мы жили

Год первый школьный, непростой,

Как очень быстро подружились,

На перемене бегая гурьбой.

Мальчик-ведущий.

Как хорошо нам

Всем вместе учиться,

Окружающий мир познавать,

На уроках с азартом трудиться,

Знаний багаж

Каждый день пополнять.

Учитель -ведущий. Вот сейчас и посмотрят ваши родители, какой же багаж знаний вы приобрели за этот учебный год.

Снова звучит музыка из песни «Наташка-первоклашка», а в это время дети берут стулья, ставят их по два на середину зала, имитируя школьные парты. Все садятся.

Учитель -ведущий. Ой, ребята, посмотрите в окошко, около школы что-то происходит!

Начинается инсценировка сказки Л. Мироновой «Школа в лесу». Участвуют: Еж, Мышка, Лягушка, Лыса, Белка, Медведь.

Сценка «Школа в лесу»

Медведь. Что это за дощечка? А на ней буквы. Интересно, что тут написано?! (Вертит дощечку.) Жалко, читать не умею.

Входит Лиса.

Лиса. Здравствуй, Миша!

Медведь. Здравствуй!

Лиса. Что ты здесь делаешь?

Медведь. Читаю.

Лиса. Давай читать вместе.

Вертит дощечку. Вприпрыжку входит Белка.

Белка. Здравствуйте!

Лиса и Медведь. Здравствуй, Белка!

Белка. Что вы здесь делаете?

Лиса и Медведь. Читаем!

Белка. Давайте читать вместе.

Белка вертит дощечку. Скачет Лягушка.

Лягушка. Ква-ква! Здравствуйте!

Все. Здравствуй, Лягушка!

Лягушка. Что вы здесь делаете?

Все. Читаем.

Лягушка. Давайте читать вместе.

Лягушка вертит дощечку. Подбегает Мышка.

Мышка . Пи-и-и! Здравствуйте!

Все. Здравствуй, Мышка!

Мышка. Что вы здесь делаете?

Все. Читаем.

Мышка. А что там написано?

Медведь. По-моему, мед!

Лиса. По-моему, курочка!

Белка. Что вы! Орешки!

Лягушка. Ква-ква! Ко-мар!

Мышка. Так много написано?

Подходит Еж.

Еж. Здравствуйте, звери!

Все. Здравствуй, дядя Еж!

Мышка . Дядя Еж, что здесь написано?

Еж (читает). Школа!

Все (удивленно). Школа? Это школа? Это школа!

Еж . Это школа для ребят.

Учитель приглашает зверей в гости. Звери садятся за парты. Учитель - ведущий. А помните, ребята, как и вам когда-то очень хотелось пойти в школу? Все вы с нетерпением ждали первого сентября. Ваши родители долго думали, гадали, в какую бы школу вас отдать. Давайте вспомним, как это было. Вот посмотрите, как этому слоненку Топси хотелось попасть в нашу школу.

Сценка «Слоненок хотел учиться»

Действие I

Участвуют: Слоненок, Слониха, Волчица.

Ведущая.

Жил-был Слоненок у мамы Слонихи.

Был он хороший, скромный и тихий,

И очень хотел учиться.

Сидеть без дела ему надоело.

Стал он в школу проситься.

Слоненок.

Мама, я хочу в школе учиться!

Слониха.

Почему тебе вечно не спится?

Закрой глазки, расскажу тебе сказку.

Слоненок. Не надо мне сказки. Я хочу учиться!

Слониха.

Нет с тобой сладу.

Хочешь кусок шоколаду?

Слоненок. Не хочу! Я хочу учиться!

Слониха.

Погоди, там кто-то стучится...

Ах, это Волчица!

Заходите, прошу вас садиться.

Волчица.

Шла мимо, решила зайти -

Мне все равно по пути.

Слониха.

Рада вас видеть,

Дорогая соседка!

Волчица.

Что вы так взволнованы,

Как пестрая наседка?

Слониха.

Понимаете ли, Волчица,

Мой Слоненок хочет учиться.

Но это вопрос тяжелый...

Как быть со школой?

Что вы скажете о таком безобразии –

Слоновые школы есть только в Азии!

Чтобы туда доставить ребенка,

Нужна, по крайней мере, трехтонка.

Волчица.

Погодите, поблизости

Есть спортивная школа № 16.

Слониха.

Да, только туда слоны не принимаются,

Потому что спортсмены пугаются,

И успеваемость у них снижается.

Волчица. А гимназия № 12?

Слониха.

Что вы, что вы, там гимназисты -

Насмешники, драчуны и пересмешники,

А мой мальчик - тихий.

Волчица. А если лицей № 2?

Слониха.

Я ходила уже туда.

Там одни развлеченья,

Нет никакого терпенья.

Когда же ребенку учиться?

Он будет там лениться.

Слоненок. Мама, я хочу учиться!

Слониха.

Вы видите, что творится!

Целый день он твердит о школе.

У меня от этого головные боли.

Слоненок. А я все равно хочу учиться!

Слониха. Что же делать, Волчица?

Волчица.

Знаю, есть гимназия № 14 на проспекте.

Берут туда лишь детей с интеллектом.

Иностранные языки изучают там,

Сейчас адресочек я вам дам.

Уходят.

1-й ведущий. Ребята, а вы не забыли, где учитесь и ка ков номер нашего учебного заведения? Дети отвечают.

Учитель. А хотите узнать, что же было дальше со слоненком и приняли ли его в школу?

Действие II

Слониха стучится в дверь. За столом сидит педагог.

Слониха.

Простите, сейчас урок?

Здравствуйте, уважаемый педагог.

Мой слоненок пришел учиться.

Год ему уже седьмой,

Он такой у меня развитой!

Такой старательный,

Такой внимательный,

Такой замечательный,

Что даже сам Бегемот удивляется,

В кого он такой способный.

Педагог.

Ну что ж, устроим экзамен.

Заходи-ка, Слоненок, в класс!

Ой, какой ты большой у нас!

Слониха. Да, удивительно быстро растут детишки...

Педагог. Ну, как тебя зовут?

Слоненок. Не знаю.

Педагог. А где слоны живут?

Слоненок. Не знаю.

Педагог. А сколько тебе лет?

Слоненок. Не знаю.

Педагог. А что ты ел на обед?

Слоненок. Не знаю.

Слониха. Он знает.

Вытирает Слоненку нос, поправляет воротничок.

Он растерялся.

Это простительно малышу.

Разрешите, я сама его спрошу.

Что ты ел на обед? Брю...

Слоненок. ...ки.

Слониха. Не «ки», а «кву».

Слоненок. Ну, «кву».

Слониха. Правильно, брюкву. А что еще? Клю...

Слоненок. ...кву.

Слониха. Правильно, клюкву! А с чем? С бул...

Слоненок. А! С булкой!

Слониха. С какой?

Слоненок. Со сдобной.

Слониха (радостно вздыхает).

Вот видите,

Какой он у меня способный!

Педагог.

Да, конечно, способности есть...

А ты бы мог нам что-нибудь прочесть?

Слоненок. Не умею.

Педагог.

А ты умеешь считать?

Сколько будет дважды два?

Слоненок. «5».

Педагог.

Я не могу его принять.

Видите ли, уважаемая Слониха,

Наши первоклассники

Все умеют делать сами:

Считать, писать, читать,

Сочинять и рисовать.

Петь и танцевать,

В конкурсах различных побеждать,

Соревнования выигрывать

И за все награды получать!

Учитель. Да, верно, за один год мы одержали множество побед.

Перечисляются все победы в конкурсах, соревнованиях, имена победителей.

- И это не случайно, потому что в нашем классе учатся умные, смышленые, любознательные, талантливые и дружные ребята, и в этом вы убедитесь сами. Сейчас проверим, насколько наши дети внимательны, нет ли среди них рассеянных.

Игра «И я»

После слов ведущего нужно повторять слова «И я!».

Мальчик -ведущий.

Сегодня я проснулся, ...

Умылся, ...

Почистил зубы, ...

Позавтракал, ...

Пошел в школу. ...

Потом пошел в зоопарк. ...

Там я видел полосатых тигров, ...

Посмеялись над мартышкой, ...

Стоял перед клеткой со слоном. ...

Слон похож на крокодила.

На последнюю строчку дети не говорят «И я!».

Учитель. Вот видите, таких детей у нас нет.

Если кто-то сказал «И я», учитель говорит, что «... почти нет».

- Сейчас мы проведем блицтурнир, где ребята покажут свою эрудицию.

Блицтурнир

Девочка-ведущая.

1) По чему утки плавают? (По воде.)

2) На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (На мокрое.)

3) В каком слове 40 гласных А? (В слове «сорока».)

4) Куда зайцу бегать удобнее - с горы или в гору? (С горы.)

5) Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон.)

6) Какой месяц короче всех? (Февраль.)

7) Из какой посуды нельзя есть? (Из пустой.)

8) Закричал петух и разбудил одного мальчика. Сколько нужно петухов, чтобы проснулись 10 мальчиков? (Один.)

9) Что находится между домом и улицей? (Союз «и».)

10) Каких камней не бывает в море? (Сухих.)

Учитель проводит конкурс для родителей.

Нужно собрать слова из букв, которые дадут оценку детям после блицтурнира (слова: умники, молодцы).

Учитель. А сейчас, уважаемые родители, просим вас побывать на некоторых наших уроках. Может, и вы узнаете что-то новое.

Девочка-ведущая (звенит звоночком).

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

Мы за парты дружно сели

И на доску поглядели.

1-й урок - Математика

Сценка с участием Незнайки.

Незнайка (у него за спиной тяжелый портфель). -Друзья, я пришел к вам за помощью.

Я уже едва не плачу –

Не могу решить задачу.

Может быть, таланта нет?

Но нашел я способ верный –

Сразу посмотреть в ответ.

Занимайтесь на здоровье,

Если вам не жалко сил!

Но зачем читать условье?

Раз - умножил, два - сложил.

Вычел я и разделил - все, как полагается,

Да только правильный ответ

Никак не получается.

Помогите мне, ребята,

Все расставить по местам,

Научусь решать задачи –

Буду благодарен вам.

- Помогите мне, пожалуйста, решить эти сложные задачки. Достает из портфеля 2 конверта.

Дети класса делятся заранее на две команды, и каждая из них получает задание.

1-я задача:

Всего прозвучало 8 выстрелов. Сколько было пушек, если каждая из них стреляла дважды? (4 пушки.)

2-я задача:

У бабушки жили внук Федор, пес Шарик, кот Васька. Сколько внуков жили у бабушки? (1.)

Учитель. Вот молодцы, ребята, быстро справились с заданиями Незнайки.

Звенит звоночком. Объявляется перемена.

Перемена

Появляется клоун Клепа. Он проводит с детьми игры. Клепа обращается к ребятам с вопросами и ждет ответа.

- Кто любит шоколад? (Я!)

- Кто любит мармелад? (Я!)

- Кто любит груши? (Я!)

- Кто не моет уши? ...

Клепа объявляет веселые спортивные конкурсы.

1-й конкурс

1. Пробежать с книгой на вытянутой руке.

2. Прыгать с книгой, зажатой между ногами.

3. Пронести книгу на голове.

4. Пробежать с книгой, держа руки за спиной.

5. Пробежать с книгой, зажатой подбородком.

2-й конкурс

Команды получают по 50 стаканчиков из-под йогурта или по 50 пластиковых стаканчиков. Они получают задания построить из стаканчиков крепости.

Жюри подводит итоги.

Учитель (звенит звоночком). Все на урок литературного чтения!

2-й урок - Литературное чтение

Девочка-ведущая.

Вот мы и Букварь прочли,

Полный курс наук прошли,

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки!

Мальчик-ведущий.

Раньше Карлсон и Мальвина,

Айболит и Буратино

Приглашали нас играть,

А теперь зовут читать!

Через сказку и игру

Книги учат детвору.

Под музыкальное сопровождение на сцене появляется Фея. У нее «волшебный ящик»; в нем лежат вещи, которые злодеи когда-то отобрали у сказочных героев.

Фея . В этом ящике лежат вещи сказочных героев. Нам надо вернуть вещи их хозяевам.

Проводится игра. Фея показывает вещь, ребята называют хозяина.

Золотой ключик - Буратино

Градусник - Айболит

Башмачок - Золушка

Сапог со шпорой - Кот в сапогах

Корзина с пирожками - Красная Шапочка

Фея. Верно, ребята.

Выбегает клоун Клепа.

Клепа. Устали, ребята? Отдохнем! Проведем физкультминутку, а заодно и урок русского языка.

Дети. Как это?

Клепа. Сейчас узнаете. Я буду произносить слова и слоги. Если я назову слово, вы делаете наклон вправо, если произнесу слог - влево:

саж, ре, жар, со, зима, гра, зо, грач, ол, ежик, ду.

- Здорово получается! Теперь я буду называть только слова. Если слово начинается на звонкий согласный, вы приседаете, если на глухой согласный, - поднимаете руки вверх:

зайка, сойка, Веня, Феня, трава, дрова, жить, шить, тень, пень, дверь, зверь, пеньки, детки.

- А вот еще! Найдите ошибки и назовите правильные слова.

Показывает карточки со словами, дети называют правильные слова хором.

фамолет

маразин

стакач

свек

мозлята

капусла

пуловица

варильки

Клепа. Ну вот, сразу убили двух зайцев: и отдохнули, и урок грамматики провели.

Учитель. Вот видите, уважаемые гости, как мы работаем с ребятами на уроках. Как они уже много знают. Но наши дети учились этот год не только читать, писать и считать, но и учились дружить, вместе проводили праздники, участвовали во многих мероприятиях школы. И во многом помогли им вы - родители.

Девочка - ведущая. Ох уж эти родители!

Мальчик - ведущий. Вечная проблема отцов и детей, но не все так безысходно. Один рецепт действует безотказно: любовь. Любовь к детям, любовь детей к родителям.

Выходят мама и сын.

Мама. Мы очень любим шутки на школьную тему.

Сын . Послушайте, пожалуйста, несколько из них.

Сценка № 1

Мама. Сыночек, ты уже исправил ту двойку, что получил по математике?

Сын. Исправил, мама, но только в дневнике. В журнале не удалось, ведь учительница на перемене из класса не выходит, а если выходит, то прячет журнал в учительской.

Сценка № 2

Сын. Мама, а учительница сегодня ошиблась.

Мама. Как это?

Сын. Она спросила у меня, сколько будет, если из 8 вычесть 5. Я не ответил. Тогда она сказала: «Два! Садись на место». А будет 3, а не 2.

Сценка № 3

Мама. Сыночка! Почему в дневнике написано, что ты на уроке ничего не делал?

Сын. Как это ничего не делал?! А Ленку кто толкал?

Сценка № 4

Мама. Сынок, сколько получится, если к 2 прибавить 2?

Сын. Ну, мама, тебе не стыдно такое спрашивать? Это ты должна сама знать.

Выходят ведущие: девочка и мальчик.

Девочка - ведущая. Всем, кто нас доброму учит,

Мальчик -ведущий . Всем, кто нас кормит и лечит,

Девочка-ведущая. И тем, кто нас просто любит,

Мальчик-ведущий. Мы говорим: «Спасибо!»

На сцену выходят Незнайка, Фея, Клепа.

Незнайка. Посмотрите, ребята, я вам в подарок принес свои любимые буквы.

Сказочные персонажи выкладывают эти буквы на полу. Д, Р, У, Ж, Б

Фея. Кажется, какой-то буквы здесь не хватает. Скажем ее хором, ребята. Дети. А!

Фея. Что получилось?

Дети. Дружба!

Проводится игра-конкурс «Шариковый дождь».

Шарики, которые принесли дети и родители в начале праздника, делятся поровну между командами детей и родителей. По команде ведущего шарики бросают вверх. Задача команды — в течение минуты поймать и проколоть как можно больше чужих шариков.

Учитель -ведущий. Вот так весело и дружно нам было жить в 1 классе.

Фея.

Дружба настоящая в школе начинается,

Чтобы не кончаться никогда...

Клена.

Дружба настоящая сердцем проверяется,

Значит, эта дружба навсегда.

Незнайка.

Пусть бегут по школьной лестнице

Сентябри за сентябрями,

Наша дружба не разделится,

А умножится с годами.

Девочка-ведущая.

Наша дружба с нами учится,

Отдыхает с нами вместе...

Мальчик-ведущий.

Вместе с ней нельзя соскучиться,

Как с хорошей звонкой песней.

Звучит песня в исполнении детей всего класса «Вместе весело шагать...» В. Шаинского.

Девочка-ведущая. До свидания, 1 класс!

Мальчик - ведущий. Счастливого плавания по Океану Знаний!

Учитель -ведущий. Попутного всем ветра!

ПРОЩАЙ БУКВАРЬ

Сценарий праздника

"Прощание с букварем"

Классный руководитель: Алексеева Л.А

2015 уч.год

Цели: 
1. В увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, полученных в процессе работы по курсу «Обучение грамоте»;

1. Формировать у учащихся интерес к знаниям. 
2. Развивать творческие способности учащихся, умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда.
3. Способствовать воспитанию уважительного отношения к одноклассникам, родителям.

Оборудование: 
- Головные уборы с изображением букв; 
- Костюмы героев: Букваря, Родного слова, Лени, репка, дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка. 
- Костюмы и реквизит для выступлений детей-первоклассников с инсценировками; 
- Воздушные шары, кресло, мыльные пузыри для Лени, ваза с конфетами; 
- Музыкальное сопровождение. 

Действующие лица: учащиеся 3 класса - Букварь, Родное слово, вожатая - Лень, ведущий-учитель, учащиеся 1 класса, родители. 
Присутствуют: учащиеся 1 класса, родители, учителя, администрация школы. 

Праздник «Прощание с Букварем» 

Звучит музыка «Чему учат в школе». 
Дети под музыку входят в актовый зал и рассаживаются по местам. 
«Артисты» занимают свои места. 

Ведущий-учитель: 
В жизни все начинается с малого: хлеб – с зернышка, солнышко – с лучика, дом – с кирпичика, а знания – с первой книжки, которую ребенок прочитал сам. Эта первая добрая книжка для многих наших детей – Букварь. Он с 1 сентября учил нас доброму, светлому и хорошему. И мы благодарны ему. Мы закончили изучать свой первый школьный учебник и поэтому у нас замечательное настроение! Встречаем первоклассников! 

Слово для поздравления предоставляется директору школы  

Илона: 
За окном снежинки пляшут, 
Сказки зимние даря, 
Новый праздник в первом классе – 
Это праздник Букваря. 

Максим: 
Весь букварь мы одолели, 
Потрудились мы не зря. 
Здравствуй, праздник! 
Школьный праздник! 
Славный праздник Букваря! 

Илона: 
Да, праздник действительно славный, но, по-моему, мы забыли поздороваться. 

Максим: 
По-моему, тоже. 

Илона: 
Нужно срочно исправить эту ошибку. 

Максим: 
Конечно, и я предлагаю всем поздороваться необычным способом, а для этого вы должны быть внимательными. 

Игра-песня «Здравствуйте, девчонки» 
Под музыку «пластилиновая ворона» ведущий проводит игру. 

1 куплет: 
Здравствуйте, девчонки (ответ девочек «здравствуйте»). 
Здравствуйте, мальчишки (ответ мальчиков «здравствуйте»). 
А теперь все вместе (все вместе «здравствуйте»). 
Очень хорошо! 
2 куплет: 
Топнем каблуками (топают), 
И мальчишки с нами (еще громче топают), 
А теперь все вместе (все топают). 
Очень хорошо! 
3 куплет: 
Хлопнули в ладоши (хлопают), 
И девчонки тоже (еще громче хлопают), 
А теперь все вместе (все хлопают). 
Очень хорошо! 
Не стойте, и не прыгайте, 
Не пойте, не пляшите, 
Там, где сидят родители: 
Им очень хорошо! 

Слово для поздравления предоставляется зам.директора школы 

Дети-первоклассники: 

1.     Папы, мамы, гости дорогие, 
Вы пришли сюда не зря. 
Ведь у нас сегодня праздник, 
Праздник Букваря!

2.     Да, нелёгкая работа, 
Но учиться мы должны. 
Ведь мы знаем: человеку 
Знания всегда нужны! 

3.     Машинисты и ткачи, 
Трактористы и врачи, 
Лесорубы и шахтёры, 
Космонавты и актёры, 
Повара и кузнецы, 

4.     Водолазы и певцы... 
Все когда-то в первый раз 
Приходили в первый класс. 
Все за партами сидели 
и на азбуку глядели. 

5.     Хлебороб, поэт и летчик, 
Врач, шахтер и сталевар - 
Каждый помнит первых строчек, 
Первых слов бесценный дар. 

6.     И директор наш, ребята, 
С букварём ходил когда-то, 
И учительница наша 
В первый раз входила в класс - 
Наша очередь сейчас. 

7.     В сентябре мы в класс вошли несмело, 
На столах в подарок – Буквари нашли! 
Вдоль картинок мы шагали, 
По ступенькам - строчкам шли. 
Ах, как много мы узнали, 
Ах, как много мы прочли! 

8.     Был наш путь не очень долгим, 
Незаметно дни бегут. 
И уже на книжной полке 
Нас другие книги ждут. 

9.     Среди ярких толстых книжек 
Неприметна и скромна, 
Но зато читать – в полгода! – 
Научила нас она. 

10. Мы прочтем любые книги, 
Разберемся в словаре, 
Потому что всюду буквы 
Те же, что и в букваре. 

Ведущий-учитель: 
Мы доброе слово сказать букварю 
Сегодня ребята должны! 
Давайте мы песню ему пропоем, 
Споем ее вместе с друзьями! 

Поют песню «Прощание с букварем»

Мой букварь, мой друг надёжный, 
Расстаёмся мы теперь. 
В новый мир большой и сложный 
Для меня открыл ты дверь. 

Расстаёмся с букварём, 
Песню мы о нём поём! (2 раза) 
Много радостных событий 
Ты мне щедро подарил. 
К миру радостных открытий 
Ты ступенькой послужил. 
Расстаёмся с букварём, 
Песню мы о нём поём! (2 раза) 
Раскрывал тебя как чудо, 
Наступил прощанья срок. 
Никогда я не забуду 
Первый твой большой урок. 
Расстаёмся с букварём, 
Песню мы о нём поём! (2 раза) 

Вместо Букваря приходит Лень.

ЛЕНЬ:  Ну, что вы все орете? То здороваются они, то песни орут, то еще что-нибудь! Что вы мне отдыхать мешаете? 

Ведущий-учитель: А ты кто? 

ЛЕНЬ: Я – лень-матушка. В народе говорят, что я раньше вас всех родилась. 
Да какие вы все славненькие, нарядненькие, красивенькие! Оставайтесь со мной! Отдыхайте, живите, сколько хотите! Я ведь добрая! (зевает) Поживёте у меня немножко, а потом и совсем не захотите отсюда уходить! Здесь столько всего вкусного, сладкого! 
(Показывает на вазу и угощает детей конфетами) 
- Садитесь поудобнее, поспите. Сон - лучшее лекарство. Милее матери с отцом. Да и куда вам спешить. Закрывайте глазки. Да и я с вами подремлю, а то всё спишь, спишь - и отдохнуть некогда! 

Звучит музыка «СПЯТ УСТАЛЫЕ ИГРУШКИ»:

ЛЕНЬ танцует танец. Дети и ведущий «засыпают». 

Ведущий-учитель: 
- Э, нет-нет-нет! Так дело не пойдет! У нас еще так много дел, так много нужно узнать, многому научиться. А ты – спать! Некогда нам спать! Просыпайтесь! Просыпа-а-айтесь! А чтобы быстрее нам проснуться – 
поиграем в игру «Докажи словечко» 

Буквы все от А до Я
На страницах… (букваря)

Должен каждый ученик
В школу брать с собой дневник)

Чтобы ручками писать,
Приготовим мы …. (тетрадь)

Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно, …. (карандаш)

Чтобы вдруг он не пропал,
Уберём его в …. (пенал)
Долгожданный дан звонок –
Это кончился …. (урок)
Мы прочли букварь до корки,

Нам по чтению — …. (пятёрки)

Ведущий-учитель:

- Лень, признавайся, это ты спрятала букварь? 

Лень: 

-Да! Да! Да! Это я вам испортила праздник! Вы без Букваря все равно ничего сделать не сможете! Ни прочитать , ни поиграть! 

Ведущий-учитель:

-Ребята, вы хотите остаться неучами?! 
Дети (хором):  -Нет!!! 
Лень: 

-Ну, вы ещё чему-то научились. А вот другим, кто придёт в школу в следующем году, повезло! Им учиться будет не нужно. Букваря-то нет! Я его за тридевять земель, за моря-океаны закинула. Туда и на корабле-то с трудом можно добраться. Вам это точно не по силам. 

Ведущий-учитель и дети-ведущие:  -Отдавай нам букварь! 

Лень: - Я даже буковки по-отдельности заколдовала. Видите пузырьки лени? 
(На дереве развешены воздушные шары, а в них спрятаны похищенные буквы) 
Вы никогда не сможете их расколдовать! 

Ведущий-учитель: 

-Ребята, попробуем расколдовать буквы? 

Дети: - Да!

Ведущий-учитель: 

-Ну, что, давай попробуем, Лень? Давай нам свои задания. 
(Лень даёт задания, выполняя которые дети и родители расколдовывают буквы) 

ЛЕНЬ: (лопает шарик)

- Первое задание – «спрятанная буква». На листке написаны слова, в которых пропущена одна и та же буква.  

Л…К     КЛ…СС   …ИСТ     Т…ПОК      Б…НТ

Ведущий-учитель : Ребята, из этих слов убежала и спряталась одна буква, давайте подумаем, что это за буква? (Вместе с детьми выясняет, что это буква «А»)

ЛЕНЬ: Как интересно! А как ещё буквы умеют прятаться?

Ведущий-учитель: А вот как! (задание в конверте. У каждого ребёнка на столе лежит конверт с буквами, из которых он должен составить слово. Дети составляют слово, Лень ходит по залу и с интересом наблюдает. Получилось слово БУКВАРЬ)

Ведущий-учитель: 
- Мы не только слова составлять умеем, но и загадки знаем. Пусть наши гости попробуют отгадать?

В море плавала акула 
Ела все, что в нем тонуло. 
К нам акула приплыла – 
Превратилась в букву… (А) 

Любят узнавать весы 
Вес конфет и колбасы. 
Чтоб не пачкаться в халве, 
Превратились в букву… (В) 

Дятел на стволе сидит, 
Дырку в дереве долбит. 
Достает вредителя, 
Портить ствол любителя. 
Дятел постучал везде, 
Превратился в букву... (Д) 

Мажет мама ранку дочке 
Йодом в темном пузыречке. 
Кошка, прыгнув со стола, 
Йод по полу разлила. 
Стань же властью всех стихий 
Йод разлитый – буквой… (Й) 

Катя с Ксюшей на качели 
С двух сторон качаться сели: 
Вверх-вниз, вверх-вниз. 
Накачались – разошлись. 
И теперь наверняка 
Будут помнить букву… (К) 

В мышеловку баба Маша 
Напихала манной каши. 
Только мышка кашку лоп, 
Мышеловка мышку хлоп! 
Мышки больше нет совсем, 
Но осталась буква… (М) 

Слон по Африке гулял, 
Длинным хоботом вилял, 
А потом раз! – и исчез: 
Превратился в букву… (С) 

Расскажи нам, флюгерок, 
Где летает ветерок. 
На железной ножке. 
Повертись немножко, 
И тогда фонарь в кафе 
Превратится в букву… (Ф) 

Захомячил хомячок 
Зерна в щеки-рюкзачок, 
И до хатки поспешил, 
Чтоб никто не рассмешил. 
Пощекочем хомяка, 
Пусть нам скажет букву… (Х) 

Утром на лугу цветочки 
Раскрывают лепесточки. 
Села на цветок пчела, 
Много меда собрала, 
А цикада на крыльце 
Превратилась в букву… (Ц) 

Никого часы не ждут, 
С громким тиканьем идут: 
Тик-так! Тик-так! 
Не обгонишь их никак. 
Бьют часы на каланче, 
Превращаясь в букву… (Ч) 

Вместе Паша и Егор 
В поле ставили шатер. 
Прямо возле шалаша, 
Наш шатер стал буквой… (Ш) 

ЛЕНЬ: А сказки вы хоть какие-нибудь знаете? Рассказали ли бы, развлекли бы что-ли меня? 

Инсценировка «Репка»- сказка.

Ведущий задает загадку гостям:

Дай-ка в глазки погляжу,

Сказку вам я расскажу

А сказка будет вот про что…

Круглый бок, желтый бок

Сидит на грядке колобок

В земле засела крепко

Конечно, это …. («Репка»)

Вы хотели бы сегодня

В сказку "Репка" заглянуть? Тогда смелее в путь!

Ведущий :

Посадил Дед эту Репку. (выходит)

Но засела она крепко.

Дед за Репку тянет – тянет (тянет репку)

Пот струёй со лба бежит: (вытирает пот со лба)

Репка вдруг и говорит.

Репка:

Ты, Дедуля, не спеши, (ходит вокруг репки)

Лучше силы береги.

Видишь, я какого роста?

Вытянуть меня непросто!

Дед:

(Пробует тянуть репку опять и говорит)

Что-то Репка крепко села!

Позову - ка Бабку я.

Вмиг управимся тогда.

Бабка, Бабка - помоги,

Репку вытащить беги. (выходит бабушка , и держится за деда)

Ведущий:

Бабка за дедку, дедка за репку, тянут потянуть, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку.

Зовет бабушка внучку.

Бабка:

Внучка, Внучка! Выручай!

Бабке и Дедом помогай! (выходит внучка , и держится за бабку)

Ведущий:

Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут, вытянуть не могут. Позвала внучка жучку.

Внучка зовет жучку.

Внучка:

Жучка, Жучка, выручай!

Нам скорее помогай! (бежит жучка, держится за внучку)

Ведущий:

Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут, вытянуть не могут. Позвала жучка Мурку.

Жучка зовет мурку.

Жучка:

Мурка, Мурка, выручай!

Нам скорее помогай! (выходит мурка, «мяукает», держится за жучку)

Ведущий:

Мурка за жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут, вытянуть не могут. Позвала Мурка мышку.

Мурка зовет мышку.

Мурка:

Мышка, Мышка, выручай!

Нам скорее помогай! (выбегает мышка, «пищит, как мышка», и держится за мурку)

Ведущий:

Дед и Бабка, Внучка с Жучкой, (все актеры: дед , бабка,

Кошка с Мышкой встали дружно. внучка, жучка,

Друг за друга ухватились, мурка , мышка,

Поднатужились и вот: держатся друг за друга и «тянут» репку)

Репка из земли идёт.

Ведущий читает детям стихотворение:

ХОТЬ БОЛЬШАЯ РЕПКА,

ХОТЬ СИДЕЛА КРЕПКО,

ВМЕСТЕ РЕПКУ МЫ ТАЩИЛИ,

ТОЛЬКО ДРУЖБОЙ ПОБЕДИЛИ!

Дед:

Все старались, не ленились.

Всех мы вас благодарим.

И спасибо говорим!

(все участники кланяются) 

Лень: Что-то я устала от вашего многоязычия. Ничегошеньки не поняла. Давайте какую-нибудь веселенькую песенку! А то усну и про букварь ничего не скажу! 

Песня про школу «Чудо-школа» на мотив песни «Чунга-Чанга» 

1.Как мы дружно, весело живем, 
Учим ноты, песенки поем. 
Школа наша – наш родимый дом, 
И без школы мы не проживем. 
Припев: 
Наша школа – это чудо, 
В ней так весело всем людям, 
В ней так здорово всем людям, 
Пусть так будет! (Припев повторить два раза.) 

2.Знает точно каждый ученик, 
Что без школы мир тускнеет вмиг. 
Любит школу наша детвора. 
Школа, школа – лучшая пора. 

Припев: 
Наша школа – это чудо, 
В ней так весело всем людям, 
В ней так здорово всем людям, 
Пусть так будет! (Припев повторить два раза.) 

3.Пусть учитель с нами очень строг, 
Постараюсь выучить урок. 
Я не буду у доски молчать, 
Пусть поставит мне оценку «пять»! 

Припев: 
Наша школа – это чудо, 
В ней так весело всем людям, 
В ней так здорово всем людям, 
Пусть так будет! (Припев повторить два раза.) 

ЛЕНЬ: Ну, вы горластые. Хватит уже петь, голова разболелась. Почитайте мне что-нибудь. 

Ведущий-учитель: Дай нам задание сложить какое-нибудь предложение из букв. 

ЛЕНЬ: Хорошо. Расскажите о своей школе в одном предложении. 
Дети – первоклашки с родителями составляют предложение:

Наша школа лучше всех! 

ЛЕНЬ: Ой-ой-ой, как расхвастались! Скромнее надо быть! Скромнее!!! 
И слова составляете, и песни поете, и сказки пересказываете. А ваши родители-то что-нибудь умеют делать? 

Конкурс для родителей: «Одень ребенка» (от класса выходят по два родителя): звучит музыка, дети бегают по залу. По сигналу музыка меняется, родители должны быстро одеть одного ребенка. 

ЛЕНЬ: Ну, так и быть, уговорили. Пойду за вашим букварем. Я так далеко его спрятала – за лесами, за морями. Как теперь туда добираться? 

Ведущий-учитель: Ничего, мы тебе поможем – сыграем в волшебную игру. А ты отправляйся-ка за Букварем на волшебном летучем корабле. 

Игра «Путешествие на корабле»: 
Ведущий говорит слова и показывает движения, а ребята повторяют: 
Поднимаемся по трапу на корабль: «цок-цок-цок» 
(указательными пальцами рук, словно на каблуках,«идем» по ступенькам). 

1. Поднимаемся по трапу: «цок-цок-цок» 
Идем по палубе: «чпок-чпок-чпок» 
(руками стучим по коленям) 

2. Поднимаемся по трапу: «цок-цок-цок» 
Идем по палубе: «чпок-чпок-чпок» 
Волны на море плещутся: «плюх-плюх-плюх» 
(делаем волнообразные движения сначала одной рукой,затем другой) 

3. Поднимаемся по трапу: «цок-цок-цок» 
Идем по палубе: «чпок-чпок-чпок» 
Волны на море плещутся: «плюх-плюх-плюх» 
Брызги разлетаются вокруг «буль-буль-буль» 
(резко разжимаем и сжимаем пальцы рук) 

4. Поднимаемся по трапу: цок… 
Идем по палубе: чпок… 
Волны на море плещутся: плюх… 
Брызги разлетаются вокруг: буль… 
Смотрим по сторонам (громко) Вау! 
И видим красивый широкий простор! Ого! 

Ведущий-учитель: Ну, а пока Лень ушла за Букварем, мы с детьми хотим что-то пожелать нашим замечательным родителям: 
Дети: 
1. Спасибо, вам, родные наши 
И за заботу, и за труд! 
Как жаль, что вам любимым 
Каникул летом не дают! 

2. Трудно детей своих воспитать – 
Многое нужно для этого знать. 
Родителям мы хотим пожелать: 

3. Детям всегда во всем помогать, 

4. В школу с утра ребенка собрать, 
5. Напутствия добрые вовремя дать, 

6. Умную книжку успеть прочитать. 

7. А в выходной не забыть погулять, 
Чтобы болезней всех избежать. 

8. Надо еще детей закалять, 

9.Собрания также все посещать, 
Школе по мере сил помогать. 

10. А главное – без сомненья 
Все. Желаем мы вам терпенья! 

Появляется Букварь. 
Букварь: 
Вот и я, мои друзья. 
Рад вам, рад вам очень я. 
Приятно слышать добрые слова, 
Всем спасибо, детвора. 

- Хорошие знания показали и вы, и ваши родители! Молодцы! Теперь я спокоен и уверен, что вы сможете справиться с любыми трудностями и без меня. Но я хочу вас познакомить со своей старшей сестрой – книгой – Родное слово, которая продолжит учиться с вами в 1 классе. Наша библиотекарь Наталья Васильевна привела ее к нам на праздник. Надеюсь, что вы с ней подружитесь! 

Родное слово: 
Очень рада встрече с вами! 
Мне солнце подарило 
капельки свои, 
Чтоб я их превратила 
в буквы и значки. 
Хочешь плыть по океанам, 
Опускаться в глубину, 
Побывать во многих странах 
И помчаться на Луну, 
Быть отважным следопытом 
В чащах вековых? 
Все края тебе открыты 
На страницах книг. 
Как, друзья, вам всем я рада! 
Встреча с вами – 
мне награда! 

Ведущий-учитель:

Вот и подошел к концу наш праздник: мы и пели, и танцевали, и стихи рассказывали, и слова складывали. Мы показали, чему научились за время прошедшее с 1 сентября. А теперь 
Всем спасибо за вниманье, 
За задор и звонкий смех, 
За азарт соревнованья, 
Обеспечивший успех. 
Вот настал момент прощанья, 
Будет краткой наша речь: 
Говорим мы: До свиданья! 
До счастливых новых встреч

Илона:

Посадил Дед эту Репку. Но засела она крепко.

Дед за Репку тянет – тянет

Пот струёй со лба бежит: Репка вдруг и говорит.

Репка. Рамиля:

Ты, Дедуля, не спеши, Лучше силы береги.

Видишь, я какого роста? Вытянуть меня непросто!

Дед. Андрей:

Что-то Репка крепко села! Позову - ка Бабку я.

Вмиг управимся тогда. Бабка, Бабка - помоги,

Репку вытащить беги.

Илона:

Бабка за дедку, дедка за репку, тянут потянуть, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку.

Бабка. Арина:

Внучка, Внучка! Выручай! Бабке с Дедом помогай!

Илона:

Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут, вытянуть не могут. Позвала внучка жучку.

Внучка. Эльвира:

Жучка, Жучка, выручай! Нам скорее помогай!

Илона:

Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут, вытянуть не могут. Позвала жучка кошку.

Жучка. Олег:

Кошка, кошка, выручай! Нам скорее помогай!

Илона:

Мурка за жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка мышку.

Кошка. Акылбек:

Мышка, Мышка, выручай! Нам скорее помогай!

Илона:

Дед и Бабка, Внучка с Жучкой,

Кошка с Мышкой встали дружно.

Друг за друга ухватились

Поднатужились и вот:

РЕПКА ИЗ ЗЕМЛИ ИДЁТ!