Занятие по внеурочной деятельности.Моя первая клумба.

Занятие по внеурочной деятельности	апрель 2013
МБОУ Солонешенская СОШ  2 «А» класс		Максимова Т.А.

Конспект  занятия  по внеурочной деятельности «Моя первая клумба» 2 класс (Образовательная  система «Школа 21 века»)

Тема: Посев семян.

 Практическая работа: Посев семян цветов.

Цели: формировать умения правильного посева семян;

 умения работать  в группе;

Этапы  занятия	Деятельность учащихся	Деятельность учителя	Формы организации совзаимодействия на занятии	Формирование УУД
1.Организационный момент Мотивация учащихся Цель: настроить учащихся на работу.		Активизация  внимания учащихся. Настрой на работу и доброжелательную обстановку в классе. Давайте улыбнемся друг другу и будем работать с радостью.		Личностные УУД: формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
2..Актуализация  знаний Цель: выяснить степень усвоения  знаний о цветах.	1.Работать с информацией , представленной на слайде 2.Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, 3.формулировать собственное мнение и аргументировать его. 4. Самооценка деятельности	1.На предыдущих занятиях мы с вами начали создавать проект нашей клумбы. Что для этого мы  сделали? Верно, выбрали сорта цветов. По каким принципам мы их выбирали? 2.Что вы еще знаете о ваших цветах? 3. Чтобы семена дали желаемый результат, что нужно знать? Напомните, какие существуют способы проверки всхожести семян?	Работа в группах (обсуждение и защита своих суждений)	Регулятивные УУД: 1. формируем умение высказывать своё предположение; 2. формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; 3. формируем умение прогнозировать предстоящую работу; 4. формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию
3.Изучение нового материала. Составление  алгоритма посева. Цель: добиться от учащихся восприятия, осознания и систематизации новых знаний.	1.  Работа  с презентацией  2. Работа  в группах по составлению алгоритма. Каждая группа  получает набор  разрезных правил (среди правил  посева       имеются неправильные ( Необходимо  выбрать только  правильные.) 3. Представление  каждой  группы  своего  алгоритма. 4.  На  слайде выводится   алгоритм посева и проверяются всеми группами. 5. Самооценка деятельности	1.Постановка   проблемы Готовы самостоятельно выполнить  посев? А почему? Верно, чтобы выполнить правильно посев, нужно знать, как это сделать. Для этого давайте составим  общий алгоритм выполнения работы.	Работа в группах (обсуждение и защита своих суждений)  Учитель организует  работу в группах	Регулятивные   УУД:  1.формируем умение  высказывать  своё предположение  на основе работы  с материалом 2. формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять алгоритм); Познавательные  УУД: 1. формируем умение  извлекать   информацию из   текста, 2. формируем делать  выводы  на основе анализа  объектов;
4. Практическая  работа теме: «Посев семян»	1.Практическая работа	1. Учитель проверяет, как ребята  выполняют посев 2. Учитель организует самостоятельную  и  групповую работу.		Коммуникативные УУД: 1.Формируем умение слушать и понимать других. 2.Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. 3.Формируем и отрабатываем умение согласованно работать в группах и коллективе.
5. Самооценка деятельности  учащихся				Регулятивные   УУД:  1. формируем умение  оценивать  учебные действия
6.  Итоги  занятия		Наше занятие подошло к концу. Посмотрите на нашу клумбу. Она вам нравится? Мы с вами создали модель нашей  настоящей клумбы, которую вырастим на пришкольном участке …. Спасибо за работу.		Личностные УУД: 1. формируем умение  выражать свои эмоции; 2. формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; 3. формируем умение оценивать себя в соответствии с определённой ситуацией.

Приложение 1. Презентация  к занятию.