Внеклассное мероприятие по ИЗО "Юные художники" во 2 классе

Внеклассное мероприятие по изобразительному искусству во 2 классе

(нестандартные приемы рисования)

Тема: «Юные художники».

Цель – развитие у школьников творческого воображения через использование нетрадиционных методов и приемов изобразительной деятельности.

Задачи:

1.     формировать представление о художественной технике, разнообразии материалов и приемов рисования;

2.     познакомить с нетрадиционной художественной техникой рисования необычными материалами и инструментами;

3.     активизировать познавательную деятельность, расширять кругозор;

4.     воспитывать стремление к творческому поиску;

Оборудование:

ИКТ, Лист ватмана, силуэты-образы (облака-трафареты из бумаги), ватные палочки, куски поролона, гуашевые краски, кисти, цветные карандаши, восковые карандаши.

Ход мероприятия:

- Сегодня мы побудем юными художниками и будем выполнять различные задания, упражнения, которые, возможно, вас удивят, запомнятся, повысят настроение и пополнят ваши знания.

- Цель нашего занятия – создать свою воображаемую страну.

- Закройте, пожалуйста, глаза и представьте (звучит музыка …), что идете по улице, кругом растут диковинные растения, поют птицы райскими голосами, светит ласковое приветливое солнышко, вдруг подул лёгкий ветерок, и на небе появились облака… (слайд)

- Откройте глаза, посмотрите на эти облака. Вот они, какие удивительные! Но для внимательных и наблюдательных людей с развитым воображением эти облака покажутся вовсе не облаками, а воздушными существами, живущими на небесах.

      Задание №1

                              «Рисуем облака»

На слайде силуэты облаков – дети определят на кого похоже.

  Предлагается нарисовать облака, обмакнув  кусок поролона в гуашевые краски, используя готовые трафареты облаков. (видеоинструкция)

                               *   *  *

Небо в нашей стране теперь есть. Пусть наша страна будет красивой. Под таким чудесным небом должны расцветать разнообразные цветы и расти необычные деревья.

                                                 Задание №2

                             «Рисуем деревья»

1) Подготовим краску: в блюдца ил палитру наливаем немного воды и кистью добавляем и разводим краску. Чем больше краски - тем, соответственно, насыщеннее будет цвет.

2) Комочки из бумаги (которыми мы и будем рисовать) тоже лучше "накомкать" заранее, да побольше. Ведь для каждого цвета нужен свой "штампик.

3) Кстати, комочки из бумаги могут быть разных размеров - они и отпечатки будут разноразмерные оставлять! (видеоинструкция)

            *  *  *

- А теперь  представьте целые поля с чудесными, небывалыми цветами.

Откройте глаза. Какие цветы вам представились?

- А вот какие цветы на самом деле растут в нашей воображаемой стране.

                                 Задание №3

                            «Рисуем цветы»

Ватными палочками и красками нарисовать цветы. (видеоинструкция)

         *  *  *

- Теперь давайте заселим нашу вымышленную страну. Сначала пускай появятся птицы и животные. Как вы думаете, птицы и животные будут похожи на настоящих? А вот сейчас мы и увидим.

                                   Задание №4

                    «Рисуем животных»

По инструкционным картам карандашами и фломастерами, используя шаблон круга рисуют птиц, насекомых и других животных (видеоинструкция)

    Животные и птицы у нас появились, а теперь давайте заселим нашу страну сказочными рыбками.

Задание №5

«Рисуем рыб»

- Свечой или восковыми мелками рисуем рыб. Затем широкой кистью наносим на поверхность слой тёмно синей гуаши или акварели. Там, где есть рисунок мелком,  краска не  пристанет.

                       *   *   *

Вот и ожила наша воображаемая страна! Всё вроде бы хорошо. Да вот незадача – пошел дождь.

Задание №5

«Рисуем дождь»

- Чтобы на рисунке появились красочные пятна (брызги), нужно обмакнуть толстую щетинистую кисть в яркую краску и пальцами, оттягивая ворсинки направить брызги на лист. Можно для этой техники использовать зубную щетку.

- Вот и получилась у нас воображаемая страна.

- Помнится, что мы даже стих знаем о такой стране. Кто расскажет? (дети зачитывают стих «Моя Вообразилия» Б.Заходера)

         - Поделитесь своими впечатлениями. Что запомнилось?

- Как вы думаете, какие обычные предметы на время нашего занятия стали «волшебными»?

- Наше занятие называлось «Юные художники». Давайте вспомним способы рисования, которые нам помогли стать юными художниками.

* рисовали поролоном

* рисовали смятой бумагой

* рисовали ватными  палочками

* рисовали по инструкционной карте

* рисовали восковыми мелками (или свечой)

ВСЕ МОЛОДЦЫ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!