Внеклассное
мероприятие по математике для 6-х
классов "Математическая рулетка"
Введение
Игра «Математическая
рулетка» - внеклассное мероприятие
по математике для учащихся 5-6 классов, выполненная в виде презентации MS
PowerPoint. Игру можно проводить как во время предметной недели между классами
параллели, так и в конце четверти на последнем уроке между учащимися одного
класса.
Для эффекта случайного выбора задания (игра в рулетку) выполнена навигация позволяющая вернуться с любого
слайда к слайду «Математическая рулетка» (слайд №3). На слайде №3 вокруг
рулетки расположены управляющие кнопки,
с помощью которых игроки выбирают следующий вопрос. Когда разыграны все
задания,
кнопка «финиш» направляет к слайду №18, где происходит символическое
награждение победителей и фейерверк в их честь.
Тема урока: игра-соревнование
«Математическая рулетка».
Форма проведения: урок-соревнование.
Цели урока:
- развитие любознательности,
внимания, памяти;
- наработка навыков нешаблонного и логического мышления при решении
нестандартных задач;
- повышение интереса к предмету;
- воспитание настойчивости, воли, умения работать в коллективе.
Необходимое оборудование: ПК
или ноутбук, мультимедийный проектор, экран, презентация
Этапы
мероприятия (урока).
I
Подготовительный этап:
каждый класс параллели
заранее выбирает команду из 5 – 7 человек, капитана, придумывает название,
девиз, эмблему.
II Игровой этап:
а) на экране заставка игры (слайд
№1)
Здесь затеи и задачи,
Игры, шутки, все для вас!
Пожелаем вам удачи,
За работу, в добрый час!
б) представление
жюри;
в) оглашение
правил игры: за представление команды -10 баллов, за правильный, полный,
без подсказки ответ на вопрос игры -5 баллов, ответ с помощью болельщиков своей
команды – 3 балла. На решение отводится от 1 до 3 минут в зависимости от
трудности вопроса. Снимаются 2 балла за некорректное поведение участников и
болельщиков. Вопросы выбираются по очереди с «помощью» математической рулетки (слайд
№ 3).
г) ход игр
1. Представления
команд.
2. Выбор первого
хода осуществляется
с помощью задания « Сложи пословицу» (слайд
№2). Ребята записывают пословицу на листах и передают жюри.
Ответ: Один
за всех, и все за одного.
3. Загадочный
треугольник (слайд №4).
Расставь на шарах
треугольника цифры от 1 до 9 так, чтобы их суммы на сторонах треугольника были
равны.
Ответ: 5 – 4 – 9 – 2 - 7- 3 – 8 -1 – 6 – 5.
4. Шпионские
страсти (слайд №5).
В этой зашифрованной записи
одинаковые знаки обозначают одинаковые цифры от 1 до 9. Расшифруйте запись.
Ответ: 99+9=108, 18∙9=162, 68: 2=34, 89-32=57.
5.
Пути-дороги (слайд №6).
Из Москвы и Санкт- Петербурга
одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Они двигались
равномерно, без остановок со скоростями 80км/ч и 95км/ч. Какое расстояние будет
между ними за один час до встречи?
Ответ: 175 км.
6. А
ну-ка, раздели (слайд №7).
Выясните, делится ли числовое
значение выражения 534∙974∙824 + 846∙916 на 10?
Ответ: да.
7.
Альпинисты (слайд № 8).
В доме десять этажей. Во
сколько раз лестница на десятый этаж дома длиннее, чем на второй?
Ответ: в 9 раз.
8. Черный ящик
(слайд № 9).
На экране есть три подсказки,
каждая подсказка уменьшает результат ответа на 1 балл.
Ответ: кубик Рубика.
9.
Продолжи ряд чисел (слайд №10).
Задан ряд чисел: 1,1, 2, 3,
5, 8, 13…, продолжите его. (На слайде есть
ответ.)
Ответ: 8+13=21
10. Исключи
лишнее слово (слайд № 11).
Среди следующих слов: мамус,
сочли, шкока, нусим исключи лишнее. (На слайде есть
ответ.)
Ответ: шкока (кошка).
11.
Накормим животных (слайд № 12).
Лошадь съедает один воз сена
за месяц, осёл - за полтора месяца, а коза - за три месяца. Сколько возов сена
лошадь, осёл и коза съедают за один месяц?
Ответ: 2 воза.
12.
Сравним площади (слайд №13).
Сторона квадрата ABCD в 3
раза больше стороны квадрата MNPK. Во сколько раз площадь заштрихованной фигуры
больше, чем площадь квадрата MNPK?
Ответ: в 8 раз.
13.
Урожай (слайд № 14).
Любушка да Марьюшка вместе
съели 9 яблочек, Любушка да Лизонька 10 яблочек, Лизонька да Марьюшка 11
яблочек. Сколько яблочек вместе съели Марьюшка, Любушка и Лизонька?
Ответ: 15 яблочек.
14. Полезно
знать (слайд №15).
На все товары наносят
штрих-код, который образован черными и белыми полосками, причем, крайние полосы
черные. Черных полосок обычно 30, они бывают узкие и широкие. Число белых полос
на 10 больше, чем узких черных. Сколько широких черных полос имеет такой
штрих-код?
Ответ: 11 широких черных полос.
15. Тест на
внимание (слайд № 16).
На слайде рисунок,
выполненный с помощью геометрических фигур. Ответьте на вопросы:
Какой фигуры нет на
рисунке? а) круга; б) квадрата; в) прямоугольника; г) треугольника;
д) все перечисленные фигуры есть.
Ответ: г) треугольника.
16. Экспертиза
(слайд №17).
Из четырех монет одна
фальшивая, причем, неизвестно, больше или меньше она по весу, чем настоящие
монеты. За какое меньшее количество взвешиваний на рычажных весах можно
определить эту монету?
Ответ: за два взвешивания.
III Этап
подведения итогов игры (слайд №18):
В конце игры жюри подводит и оглашает результаты, награждает грамотами и
призами победителей. На экране фейерверк в честь победителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.