Внеклассное мероприятие "Прощай, Азбука!"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 15 им. В.П. Михалько

Муниципального образования Гулькевичский район

Прощай, азбука!

 

                                                      Автор:

                                                                                         учитель начальных классов

                                                                     Корыстова Е.А.

с. Отрадо-Кубанское

2016 г.

Цель: развивать интерес и любовь детей к чтению книг; воспитывать бережное, уважительное отношение к книге; способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Задачи:

Предметные УУД: учить читать плавно по слогам и целыми словами вслух и про себя, понимать содержание прочитанного, эмоционально реагировать на события в тексте при чтении, способствовать воспитанию положительной мотивации к учению.

  Метапредметные УУД: 

Познавательные: обеспечить развитие у учащихся умений сравнивать, группировать, выделять нужное, анализировать.

Регулятивные:  содействовать развитию у детей умения осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль, самооценку учебной деятельности, умения принимать и сохранять учебную задачу.

Коммуникативные: содействовать развитию у детей умений общаться, развитие монологической и диалогической речи.

Личностные: создать условия для формирования положительного отношения к учению, бережного отношения к книге, уважения к товарищам.

Форма проведения: урок – праздник.

Оборудование: пригласительные, шары для украшения, маски для сказки, буквы,

Ход мероприятия:

Звучит музыка «Первоклашка» муз. и сл. И.Крутого.

Учащиеся заходят в класс и садятся на стулья.

Учитель:      Сл. 1

      Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости нашего праздника! В нашем классе снова праздник. Мы отмечаем нашей большой школьной семьёй  первую победу – завершение изучения первой школьной книги «Азбуки».

      За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда. Первая ступенька на лесенке знаний – это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьезной победой! 

Учитель:

И так, мы начинаем наш праздник! Сл. 2

1 чтец:

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете –

Музыка всюду, улыбки и смех –

Школа открыла двери для всех.

2 чтец:

И не грустите, девчонки, мальчишки,

По играм, затеям и сказочным книжкам.

В школе у нас волшебство не кончается,

Сказка чудесная здесь продолжается.     

3 чтец:

Поступил я осенью

В школу, в первый «Б».

И считаюсь школьником

С первого числа.

4 чтец

Ровно в восемь тридцать

Утром, каждый раз.

Очень много школьников

Входят в первый класс.

5 чтец

Тридцать одноклассников,

Дружная семья.

Все шагают парами,

В первой паре – я.

6 чтец

Мы смешными малышами

Прибежали в этот класс

И Азбуку с карандашами

Получили в первый раз.

7 чтец:

И шарики воздушные

Мы унесли с собой

Счастливые, веселые

Вернулись мы домой.

8 чтец:

Но праздники кончаются

И наступают будни

И труд наш ученический

Порой он очень трудный.

Песня «С букварем уселись куклы»

9 чтец:

И маме с папой не понять

Как трудно было прочитать

Нам в первый раз – АУ, УА!

Такие сложные слова.

10 чтец:

Весь сентябрь я сначала                                                

Только палочки писала,

А теперь в «Пропись» гляжу,

Буквы смело вывожу

И вот за это говорю

Азбуке спасибо!

11 чтец:

Мы узнали в «Прописи»,                                     

Как писать и «а» и «р»,

И узнали, например:

Говорят не «ре», а «эр».

12 чтец:

Научились мы писать                                       

И большие фразы.

Можем мы теперь читать

Сказки и рассказы.

13 чтец:

Потрудились мы немало:                                  

Ведь, по правде говоря,

Русской грамоте начало –

На страницах «Азбуки».

14 чтец:

В том, что «Азбуку» прочли,                          

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки.

15 чтец:

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам – строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

16 Чтец:

Теперь мы знаем буквы, слоги,

Умеем говорить, писать

И постепенно, понемногу

Мы научились всё читать.

                                                         Танец «Мы маленькие звезды»

17 чтец:

Нас научила Азбука читать,

Слова на слоги разбивать,

Открыла тайны многих книг.

К ней любой из нас привык.

18 чтец:

В самом деле? Нет вопросов!                        

Михалков, Маршак и Носов,

Заходер, Барто, Чуковский,

Паустовский, Маяковский,

Лев Кассиль и Лев Толстой,

Пушкин, Лермонтов…Постой!

Перечислить всех нельзя –

Все теперь наши друзья!

19 чтец:

Март  за окном стоит,

 Весна в воздухе кружится

 А нам сегодня предстоит

С Азбукой проститься!

20 чтец:

Сегодня праздник необычный;

Спасибо, Азбука, тебе,

Ты столько знаний подарила,

Мы будем помнить о тебе.

21 чтец:

Азбука! Первая книга моя!

Как не любить мне за это тебя!

Складывать буквы меня ты учила,

Радость открытий ты мне подарила.

22 чтец:

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

23 чтец:

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай ещё страницу».

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!

24 чтец:

До свидания, учебник!

А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех, кто в первый класс придёт.

Все: Мы Азбуку благодарим

      Спасибо дружно говорим.

Песня «В центре города большого…»

25 чтец:

- Екатерина Александровна:

– Почему не на уроке школьники с утра?
– Почему в нарядной форме нынче детвора?
– Сняли с Азбуки обложку и закладок нет.
– Все взволнованы немножко…
– В чем секрет?

Ведущий:

Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня – день прощанья, праздник Букваря.

26 чтец:

– А почему мы наш учебник Азбукой зовем?
– А другие называют книгу Букварем?

Ведущий:

Книгу, что знакомит с буквой
Букварем назвали встарь.
В честь славянских «Аз» и «Буки»
Назван Азбукой Букварь.

Ведущий: До Руси буквы добрались более тысячи лет назад. Русские люди многим буквам дали свои названия. «А» стала «аз», «Б» – «буки», «В» – «веди», «Г» – «глаголь», «Д» – «добро». Из древнего названия первых двух букв нашей азбуки «аз» и «буки» получилось знакомое всем слово «азбука».

Ведущий: Она сегодня к нам на праздник пришла. Давайте все вместе позовём Азбуку. 

(Вместе с детьми зовёт).

Появляется Азбука.

Выходит Азбука: Сл.3

Здравствуйте, мамы, здравствуйте, папы, дедушки, бабушки!

Привет мальчишки, привет девчонки!

Как я рада встрече с вами! Сл. 4

Только в школу вы пришли – встретилась я с вами

Дни потекли, стали мы друзьями!

Я учила буквам вас, и письму и чтению

Дружбе крепкой и труду,

А ещё терпению!

Вас сегодня не узнать – стали бегло вы читать!

Очень грамотными стали, поумнели, возмужали

И хочу сказать сейчас: «Рада я, друзья за вас!»

 - Предлагаю вам со мной отправиться в путешествие на поезде «Первоклассники»  Сл. 5 в страну «Литературия» Сл.6 Вы согласны? Тогда отправляемся на первую станцию «Алфавитово». Сл. 7

- Но я не могу продолжить путешествие без моих помощников.

Учитель: А кто они?

Азбука: Сейчас увидите.

            - Эй, помощники – друзья!

               Выходите все сюда! (выходят учащиеся)

Азбука:

Буквы – значки как бойцы на парад

В стройном порядке построились в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется всё – (дети хором отвечают - АЛФАВИТ) Сл. 8

- Команда славная моя, стройся в ряд от А до Я!

(дети строятся и читают стихи)

- Парад букв начинай! Сл. 9

Алфавит пройдём мы вместе,

Будем петь его, как песню.

Весело споём его мы!

Громче грома, громче грома!

День сегодня музыкальный,

Есть у нас талант вокальный,

Жить без знаний скучно было.

Знанья – это наша сила.

И тому пути открыты,

Кто подружит с алфавитом!

Лошадь, лама, ландыщ, ложка,

Мел, метель, метро, матрёшка,

Небо, невод, нить, невеста,

Овод, облако, оркестр,

Попугай поёт по нотам.

Рой пчелиный строит соты.

Стрекоза в саду стрекочет!

Такса лапками топочет!

Утка слушает пластинки,

Фанту пробует фламинго!

Хор не плох, есть слух у хора!

Царь зверей – его опора!

Чтим его – рычит он чисто!

Шесть заменит он солистов!

Щедрый мир нам дарят песни.

Этот день собрал нас вместе,

Юмористов, оптимистов,

Ярких школьников –артистов!

Танец «Дракоша»

          (звучит музыка и Баба Яга танцует, после танца она падает и лежит)

Азбука: Ой, ребята кто это?(баба-яга)

               Неужели, умерла!

Баба-Яга: Э-э, не дождетесь (встаёт)

                 У них здесь праздник, веселье,

                 А меня красавицу, забыли пригласить!

                 Вот я вам сейчас устрою фокус-покус

Азбука: Не надо бабушка нам никаких фокусов!

Баба – Яга: А что так, испугались? Ну тогда у меня к вам деловое предложение: пройдите все мои испытания, а не то, я весь праздник вам испорчу.

      Тары – бары – растабары

      Ёлки – палки – колом бей

      Шуры – муры – шары – вары

      Самба – мамба – милки – вей (загадывает загадки).

Азбука: Хорошо, хорошо... Мы согласны, правда, ребята?

Баба – Яга: Ну тогда выполните первое мое испытание. Я буду вам загадывать загадки, а вы называйте отгадки.

1)    Бабушка девочку очень любила

Красную шапочку ей подарила

Девочка имя забыла своё

А ну, угадайте, как звали её? (Красная шапочка)

2)    Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота

Вытащил он из болота,

Он известен, знаменит

Это доктор ….(Айболит)

3)    Многим долго неизвестный,

Стал он каждому знаком.

Всем по сказке интересной

Мальчик луковка знаком.

Очень просто и не длинно

Он зовётся …(Чипполино)

4)    То я в клетку, то в линейку.

Ровно написать сумей-ка!

Можешь и нарисовать,

Что такое я? (Тетрадь)

5)    Если ты его отточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж,

Что же это? (Карандаш)

6)    Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались? Это Гена

Это Гена … (Крокодил)      

Баба-Яга:

Ай молодцы, справились с моим первым испытанием! Даже завидно стало!

Баба-Яга: Азбука, а азбука, все знают в этом мире, что баба-яга любит частушки. А твои ребята знают частушки?

Азбука:

И мальчишки и девчушки

Очень любят петь частушки!

Запевайте поскорей

Чтоб порадовать гостей!

1 уч.:

Мы собрали пап и мам,

В класс не для потехи,

Мы сейчас отрапортуем

Про свои успехи! УХ!

2 уч.:

В день осенний

В день чудесный

В класс несмело мы вошли

Азбуки – для всех подарок

На столах своих нашли! (УХ!)

3 уч.:

Почему у малышей

Мокрые реснички?

Потому что в азбуке

Кончились странички! (УХ!)

4 уч.:

Разбудите меня ночью

В самой серединочке!

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки! (УХ!)

5 уч.: 

Ах, ты Азбука моя!

Такая родненькая!

Почему ж, ты, Азбука

Такая тоненькая? (УХ!)

6 уч.:

Мы простимся с книжкой нашей.

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем! (УХ!)

Баба-Яга:   Ай да ребята, ай да молодцы! Пожалели старую! Вы справились  с  первым  испытанием. Ну хорошо, вот вам тогда самое трудное испытание.

Задания со слайдов:

Азбука: Ну как бабушка, справились ребята с твоим самым трудным испытанием?

Баба-Яга: Справились, справились! Но вот с третьим точно не справятся! По дороге к вам я встретила буквы. Они так громко кричали, спорили, шумели. Но о чем они спорили, я не знаю. А вы знаете?

Азбука: А мы сейчас узнаем, что там произошло!

(инсценировка «Буква Я»)

Ведущий: Всем известно буква «Я»

                  В азбуке последняя.

                  А известно ли кому

                  Отчего и почему?

Все Неизвестно!

Ведущий: Интересно?

Все: Интересно.

Ведущий: Ну, так слушайте рассказ.

                  Жили в азбуке у нас

                  Буквы. Жили – не тужили,

                  Потому что все дружили.

                  Где никто не ссорится -

                  Там и дело спорится.

                  Только раз всё дело стало

                  Из-за страшного скандала:

                  Буква «Я» в строку не встала,

                  Взбунтовалась буква «Я»!

Буква «Я»: Я, главная, заглавная!

                     Я хочу, чтобы повсюду

                     Впереди стояла Я!

                     Не хочу стоять в ряду!

                     Быть желаю на виду!      

«Ф»: - Фу – ты,  ну – ты!

Ведущий: Фыркнул «Ф»,

                  От обиды покраснев.

«С»: - Срам!

Ведущий: Сердито «С» сказало.

                  «В» кричит:

«В»: - Воображала!

Ведущий: Проворчала буква «П»:

«П»: - Попробуй, потолкуй с такой особой!

Нужен к ней подход особый.

Ведущий: А сердитый «Ъ» молча показал кулак.

Ведущий:  «Я» затопала ногами.

Буква «Я»: Не хочу водиться с вами.

                     Буду делать все сама.

                     Хватит у меня ума!

Ведущий: Буквы тут переглянулись.

                  Все буквально улыбнулись,

                  И ответил дружный хор:

Все: Хорошо! Идем на спор!

Буква «А»:

Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку!

Правда, стало быть, твоя!

Буква «Я»: Чтобы я, да не сумела?

                   Я ж не кто-нибудь, а «Я»!

Ведущий: Буква «Я» взялась за дело.

                  Целый час она пыхтела, и кряхтела

                  И потела – написать она сумела

                  Только я, я, я, я, я, я …

                  Как зальется буква «Х».

«Х»: - Ха –Ха – Ха.

Ведущий: «О» от смеха покатилось.

                   «А» за голову схватилась,

                  «Б» схватилась за живот…

                  Буква «Я» сперва крепилась.

                  А потом как заревёт.

Буква «Я»: Я, ребята, виновата!

                   Признаю свою вину.

                   Я согласна встать, ребята,

                   Даже сзади буквы «Ю».

Буква «Ю»: Что ж. Решил весь алфавит.

                     Если хочет, пусть стоит.

                    Дело, ведь совсем не в месте,

                    Дело в том, что все мы вместе!       

Ведущий: Буква «Я» всегда была

                  Всем и каждому мила.

                  Но советуем, друзья,

Все:           Помнить место буквы «Я».

Баба – Яга: Ребята, вы выполнили все мои испытания и я не буду вам портить праздник. Вы сегодня меня многому научили, пойду я внучку свою учить. Хорошее дело внучата – но утомительное! Все прощайте!

Ведущий: Ребята, а мы продолжаем наше путешествие и отправляемся на следующую станцию, которая называется «Сказочная». Вы любите сказки? Предлагаем вашему вниманию сказку на новый лад «Репка».

Ведущий: Для участия в сказке нужно отгадать загадки. Кто загадку отгадает, роль получает!

1)    Работящий, хоть и сед. Догадайтесь – это … (дед)

2)    А у деда есть подружка, очень милая … (старушка)

3)    Раскрасавица, не злючка, проживает с ними … (внучка)

4)    А у внучки есть дружок, очень шустренький … (щенок)

5)    Растянулась на окошке и мурлычет сладко … (кошка)

6)    Растет в огороде, хоть нынче не в моде

Круглая да крепкая, желтая … (репка)

7)    А какой роли не хватает? (мышка)

Приложение 1.

Ведущий: Ну вот, показали вы свои знания, выдержали все испытания, а теперь пора отправляться в страну Литературия.

1. ЗАДАНИЕ                  

1.«Славная песенка! Да вот беда, стара я стала, плохо слышу. Сядь ко мне на носочек, да пропой еще разочек». Из какой же я сказки?  (Колобок)

 2.-Я на балу никогда не бывала.

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову принц от любви потерял,

А я башмачок потеряла тогда же!

Кто я такая? Кто тут подскажет?  (Золушка)

 3.(на экране появляется зайчик) -Один мне хотел помочь – не помог, другой хотел помочь – тоже не помог, испугался и ушел. И только четвертый справился. Кто мне помог?  (Петух)

4.-А я живу в сказке, которая начинается такими словами: «Ко дню рождения внучки подарила бабушка.». Из какой я сказки? И что мне бабушка подарила?(Красная шапочка)

5. -Появилась я в чашке цветка,

А сама была не больше ноготка.

От крота я убежала

И принца повстречала.

Кто читал такую книжку –

Знает девочку-малышку.  Кто я? (Дюймовочка)

 6.-С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка? (Буратино)

2. ЗАДАНИЕ                  

Ответы: -Доскажи имя литературного героя:

Кот (в сапогах, Леопольд, Матроскин). Папа (Карло). Старик (Хоттабыч). Старуха (Шапокляк).

Дядя (Федор, Степа). Почтальон (Печкин). Доктор (Айболит). Пудель (Артемон). Вини (Пух).

Железный (Дровосек). Муха (Цокотуха). Черепаха (Тортилла).

3. ЗАДАНИЕ                  

Ответы: -Телеграммы почтальона Печкина.

«Спасите! Нас съел серый волк.»  (Козлята. «Волк и семеро козлят»)

«Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко.»  (Мышка. «Курочка Ряба»)

«Все кончилось благополучно, только хвост остался в проруби.» (Волк. «Лисичка-сестричка и серый волк»)

«Дорогие гости, помогите!

Паука злодея зарубите.»  (Муха Цокотуха.)

 «От дедушки ушел, от бабушки ушел. Скоро буду у вас!»  («Колобок»)

Ведущий:

Ах! Забыла я, друзья,
Что представить вам должна,
Кто на смену Азбуке придёт,
Дальше вас учить начнёт.

(Появляются «Литературное чтение» и «Русский язык».)

Литературное чтение.

Вам моё почтение!
Я – книга для чтения.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы,
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Так много интересного,
Пока вам неизвестного.

Русский язык.

Я люблю учить детей,
С вами жить мне веселей.
Будем крепко мы дружить,
Мои правила учить.
Очень важно, скажем, знать,
Где поставить мягкий знак.
Как вам написать МОЁ,
Через А иль через О?
Ничего от вас не скрою,
Все секреты вам открою.

Азбука.

Пора, друзья, проститься нужно.
Всех поздравляю от души.
Пусть в этой школе живут дружно и старшие, и малыши!
Чтобы побольше вы книжек читали,
Чтобы красиво в тетрадках писали,
Чтобы умели считать, рисовать.
Чтобы учились на круглые «пять».

Учитель:

-Дорогие первоклассники! Сегодня вы попрощались со своей первой школьной книгой, которая научила вас читать. Я еще раз вас поздравляю с окончанием Азбуки и хочу вручить вам грамоты за знание Азбуки.

 (вручаются удостоверения)

И в заключении нашего праздника ребята споют песню «До свидания, букварь»

Приложение 1.

Репка – Оба-на

Дед – Так-с

Бабка – Кушать подано

Внучка – Всем привет

Жучка – Гав – гав

Кошка – Мяу – мяу

Мышка – Пи-пи

        Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Пошел дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку.

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала бабка внучку.

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала внучка Жучку.

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала Жучка кошку.

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала кошка мышку.

Мышка за кошку,

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут — и вытянули репку.