Внеклассное мероприятие "Сильное звено"

        Открытое внеклассное мероприятие по русскому языку                                                                                         «Сильное звено».

- Вступительное слово учителя:  

 Добрый день, дорогие ребята. У нас с вами необычный урок. Урок-игра.    Мы сегодня должны показать  ваши знания по основным разделам  русского языка, ваше умение разгадывать мудрые языковые загадки.  Конечно, успех  будет зависеть от  знаний конкретного участника.

План:

I. тур Задание: вопросы по русскому языку и литературе, фонетика, фразеология.

II. Тур Задание: вопросы на логическое мышление, пословицы.

III. Тур Задание: фразеологизмы (пантомима), крылатые слова.

IV. Тур Задание: Игры со словами: 1.республика, 2. гараж, багаж,.

V. Тур Задание: 1. угадать басню;

Ход мероприятия:

1. Вступительное слово.

Однажды В.И. Даль и сын Мельникова – Печерского в знойный летний день прогуливались. После прогулки Владимир Иванович угостил его чудным домашним квасом и спросил: «Что хорош квас?» .

- Хорош , - сказал тот.

- А чем  хорош?

- Вкусный, холодный, с эрфиксом.

- С чем? – насторожился Даль.

- С эрфиксом, - повторил тот, уж несколько смущенный строгим выражением лица собирателя «живого великого языка»?

- Да ты что, иностранец, что ли или русский? Как по-русски надо сказать. Тот молчал, не зная, как перевести «эрфикс» на русский язык.

- Ах ты, француз, француз! Ступай к отцу да спроси.

- Игристый! – выпалил юноша, после того как пошел и спросил у отца.

- Ан, врешь! – поправил Даль. Ядреный квас (свежий, бодрящий, крепкий).

Любите ли вы русский язык, как любил его Даль?

Знаете ли вы русский язык, как знал его Даль? Сегодня мы это выясним.

«Человек более всего отличается от других животных словом или языком; следовательно, наука языка есть истинно человеческая и важнейшая», - говорил Н.М.Карамзин.

«Я ко всем наукам ключ имею,

Я со всей вселенною знаком.

Это потому, что я владею

Русским всеохватным языком!»- писал якутский поэт С. Данилов.

Наша сегодняшняя викторина «Слабое звено» посвящена знанию русского языка и литературы. Правильно говорили в древности: «Сперва аз да буки, а потом другие науки», «Грамоте учиться всегда пригодиться».

Здесь сегодня собрались самые смелые и они смогут заработать деньги своим собственным умом. Только деньги у нас особенные. Это «умы». Помните, как говорится: «один ум хорошо , а два лучше». В течение игры вы сможете увеличить свое умственное состояние.

Итак, начинаем I тур. (6 участников).

1 –е задание

Учитель: Что изучает фонетика? (ответы учащихся).  Сейчас участники будут выполнять   задание, в котором  нужно будет продемонстрировать знания их в этой области языкознания. Время выполнения -3-4 минуты:

Задание для всех : определите, сколько букв и звуков в каждом слове: местность, гладкий, бурьян, съемка, каюта. (местность (9б, 7 зв.), гладкий (7б,7зв.), бурьян(6б,6 зв.), съемка(6б,6 зв.), каюта(5б.,6зв.).)

2-е задание:

 Учитель: в языкознании есть еще один раздел, который изучает устойчивые выражения слов. Как он называется? (фразеология). Фразеологизм - это языковое средство, которое позволяет сделать нашу речь образнее, эмоциональнее. Частота употребления фразеологизмов в речи  является одним  из показателей сформированности  речевой культуры человека. Вот и следующее задание позволит выявить,  как участники знают  значение фразеологизмов и умеют употреблять их в своей речи.

·          Задание: найдите фразеологизмы среди этих выражений и с 2-3 фразеологизмами придумайте предложения :

·          Синие глаза, мозолить глаза, опустить глаза, карие глаза, с глазу на глаз, попасть в глаз, глаза слипаются, не поверить своим глазам, промыть глаза, глаза открылись, лечить глазам , глаза на мокром месте, глаза разгорелись, темные глаза, глаз подбит, глаз набит.

·         ( Ответы: мозолить глаза,  с глазу на глаз,  глаза слипаются, не поверить своим глазам,  глаза открылись, глаза на мокром месте, глаза разгорелись, глаз набит.)

3-е задание:

Ответить на вопросы. Вопросы я буду задавать каждому участнику в отдельности. Остальные участники не имеют права отвечать не на свой вопрос. Выигрывает тот, кто ответит на большее количество вопросов. Отвечать нужно быстро, времени на раздумье не дается.

1.      -Кто написал стихотворение «Бородино»? Пушкин, Лермонтов, Некрасов.

2.      - Что стоит в слове перед корнем? (приставка).

3.      - Какой писатель родился 31 февраля 1940г? (никакой)

4.      - В каком произведении Пушкина 14 раз повторяется слово «там»? (Руслан и Людмила)

5.      - Какой литературный герой в половодье спасал зайцев? (дед Мазай)

6.      - Герой, подаривший свое сердце людям? (Данко).

7.      - Являются ли слова «подводный» и «водитель» однокоренными? (нет)

8.      - Кто был третьим от кого ушел колобок? Медведь, заяц, лиса.

9.      - Сколько падежей в русском языке? (6)

10.  - На какой вопрос отвечает слово в родительном падеже? (кого? чего?)

11.  - Напиток белого цвета, полезный и детям и взрослым? (молоко)

12.  - Назовите главного героя сказки «по щучьему велению»? (Емеля).

13.  - Сколько спряжений у глагола? (2)

14.  - Сколько лет рыбачил старик со старухой у синего моря? (33)

15.  - Назовите окончание существительных 1 го склонения? (ж. и м.р.- IаI, - IяI)

16.  - К какому жанру относится «Евгений Онегин»? повесть, роман, поэма.

17.  - Как называется отдельная комната монаха в монастыре? (келья)

18.  - Что, по мнению Достоевского, спасет мир? (красота)

19.  - Чем заканчивается день и ночь? (мягким знаком).

20.  - В какой сказке девочку уводят в лес, а возвращается она богатой невестой? («Морозко»)

21.  - Как называются главные члены предложения? (подлежащее и сказуемое)

22.  - Кто напечатал 1-ю книгу на Руси ? (И. Федоров)

23.  - Кто изобрел русский алфавит? (Кирилл, Мефодий)

24.  - Не буду, не хочу, не знаю. Эти слова пишутся слитно или раздельно? (раздельно)

25.  - Какой прием используют писатели в названии произведения «Отцы и дети», «Война и мир? Аллегория, антитеза, гипербола.

26.  - Продолжите крылатую фразу: «А Васька слушает …» ( да ест)

27.  - Как называются в русском языке такие слова как: большой, огромный, гигантский? (синонимы)

28.  - На какие вопросы отвечают слова в Предл. падеже? (о ком?, о чем?)

29.  - Назовите местоимения второго лица? (ты, вы)

30.  - Назовите три рода литературы? (эпос, лирика, драма)

31.  - Как называется сильный ветер со снегом? (метель, вьюга, буран)

32.  - Как называется особый материал для письма, который изготавливали из тростника в древнем Египте? (папирус)

33.  - С каким врагом сражается Илья Муромец? с Чингисханом, со Змеем Горынычем, Соловьём- Разбойником.

34.  - Как звали мальчика, которого воспитали волки в джунглях? (Маугли )

35.  - Кто автор произведения «Дети подземелья», «Слепой музыкант» ? (Короленко)

36.  - Каким ключом невозможно открыть замок? (скрипичным)

37.  - Из какого произведения строки: «одеяло убежало, улетела простыня»? («Мойдодыр» Чуковский).

38.  - Что означает устаревшее слово «цирюльник»? (парикмахер)

39.  - Какой литературный прием использован Пушкиным в строках «то как зверь она завоет, то заплачет как дитя»?( сравнение)

40.  - Как называются слова, противоположные по смыслу? (антонимы)

41.  - Завершите пословицу: «За двумя зайцами погонишься …. ? ( ни одного не поймаешь)

42.  - Печь – это глагол или существительное? (и то и другое)

43.  - От какого суффикса зависит написание корней – мир - - мер-, -тир- -тер-, -бир- -бер-? (-â-)

44.  - Что означает выражение: «бить баклуши» и «считать ворон»? (бездельничать)

45.  - Сколько –н- пишется в слове серебряный? ( одно)

46.  - Закончите пословицу: «терпение и труд … ? ( все перетрут)

47.  - Кто из героев народных сказок похож на мяч? ( колобок)

48.  - К какому роду относятся слова: пальто, бюро, лото? (средний род)

49.  - Какой овощ смогли вытянуть только 6 персонажей сказки? (репка)

50.  - Можно ли у существительных неряха, соня, плакса, грязнуля определить род? ( общий род)

51.  - Как правильно сказать: извините или извиняюсь?

52.  - Обладателя этой вещи все с первого взгляда принимают за отличника? (очки)

53.  - Что указала путь не только Ивану – Царевичу, но и Тесею в лабиринте?(клубок)

54.  - Как перечислить по порядку пять дней недели, не называя ни числа, ни названия дня? С помощью каких наречий ( позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

 Один участник покидает игру.

II. тур. «Карл V, римский император говаривал, что ишпанским языком с Богом, французским с друзьями, немецким с неприятелями, итальянским с женским полом говорить прилично. Но если бы он российском языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что и со всеми оными говорить пристойно, ибо нашел бы в нем великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатую и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языков» . Так говорил Ломоносов. С ним трудно не согласиться. Сейчас мы проверим как вы знаете пословицы .

1-е задание.

Я буду загадывать загадки, а вы их разгадываете. Отвечает тот, кто первый поднял руку.

1.Чем кончается день и ночь? \ь\.
2.В каком слове сорок гласных? \сорока\.
3.Назовите женское имя, которое не оканчивалось бы ни на я, ни на а. \Любовь\.

4.Из какой буквы надо выкинуть букву А, чтобы получить название жилища? \изба\.
5.Из названия каких двух букв можно приготовить еду? \каша\.
6.Половина какой буквы дает название войсковой части? \полк\.

7.Как мышеловку написать пятью буквами? \кошка\.
8.Какое слово состоит из 3 одинаковых букв? \три-о\.
9.В каком глаголе сто отрицаний? \сто-нет\.
10.В каком слове сто Й? \сто-й\.
11.В каком слове семь гласных? \семь-я\.
12.Какие местоимения мешают автотранспорту? \я-мы\.

2- е задание.

 Замени пословицами .

ü  Учись всю жизнь. (Век живи – век учись).

ü  Беречь время. (Делу время – потехе час).

ü  Не болтай. (Держи язык за зубами).

ü  Не торопись, делай все аккуратно. (Поспешишь – людей насмешишь).

ü  Не ссорься. (Лучше худой мир, чем добрая ссора).

3.-е задание .

Угадай пословицу.

ü  Каравай.- На чужой каравай рот не открывай.

ü  Дерево. – Человек без друзей, что дерево без корней.

ü  Голод– Голод и волка из лесу гонит. Голод не тётка …

ü  Сани.- Любишь кататься – люби и саночки возить.

ü  Воробей.- слово не воробей, вылетит- не поймаешь.

Жюри подводит итоги. Один участник выбывает.

III тур (4 участника )

1-ое задание. Конкурс пантомим.

-Как кошка с собакой.

- Съесть вместе пуд соли.

- Держать камень за пазухой.

- Дело в шляпе.

- Набрать в рот воды.

- Водить за нос.

- Переливать из пустого в порожнее.

- В час по чайной ложке.

- Лететь на всех парусах.

- Сесть в калошу.

2-е задание этого тура – угадать крылатые слава из произведений Крылова. Я называю начало, а вы заканчиваете.

- Чем кумушек считать трудиться ….( не лучше ль на себя кума оборотиться)

- А вы, друзья, как не садитесь ….(все в музыканты не годитесь)

- Ты все пела? Это дело …. (так поди же попляши)

- Кукушка хвалит петуха … (за то, что хвалит он кукушку)

- Кто виноват, кто прав судить не нам, а только воз …. (и ныне там)

- А ларчик ….(просто открывался)

Жюри подводит итоги. Остается три участника.

IV тур(3 участника)

Самую длинную фамилию в мире носит житель Стамбула. В ней 43 буквы а в конце прошлого столетия в американском штате Висконсин умер вождь одного из индейских племен. Ни один мастер не смог уместить его имени на надгробном камне. Оно было длиной в 122 буквы. А самая короткая фамилия на земле, если верить ученым, состоит из 1 буквы – это французская фамилия О. Там же во Франции самое короткое географическое название – там есть село, которое называется И. Все это я к чему? Не бойтесь, я не заставлю вас вспоминать эти слова. Мы просто поиграем в игры со словами.

1 игра: Угадай, что это. Замени одним словом каждую фразу. За каждую подсказку отдавать звезду.

-Его вешают, приходя в уныние (нос).

- Его задирают, задаваясь.

-Его всюду суют, вмешиваясь не в свои дела.

- Не цветы, а вянут. (уши)

-Не  ладоши, а ими хлопают, если чего-нибудь не понимают.

-Не белье, а развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные.

--Его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез. (ветер)

-На него бросают слова и деньги, кто их не ценит.

Кто хочет заработать дополнительные звёзды?

-Его проглатывают, упорно не желая о чем-либо говорить.(язык)

-Он хорошо подвешен у человека, который говорит бойко, легко.

-Ее набирают в рот, когда молчат. (вода)

2-я игра. Ваша задача придумать наибольшее количество слов в рифму: гараж, багаж, Кто не называет слово , тот выбывает из игры.

(Багаж, блиндаж, пейзаж, экипаж, мираж, тираж, страж, массаж, шантаж, монтаж, абордаж, такелаж, персонаж, арбитраж, дренаж…).

Учитель:  правильно говорить на русском языке необходимо каждому человеку. Однако не все это могут делать и порой допускают ошибки. Следующее задание и заключается в том, чтобы исправить   грамматические, речевые и фактические ошибки в предложенных вам предложениях:

3-ье задание   Предложения  для 1 участника: 

А) Цены подорожали (выросли)

Б) Он поднял тост за дружбу ( поднял бокал, произнес тост)

В) Решение, направленное на улучшение отмеченных недостатков ( на искоренение)

Г) В ответ на это мы получили такой ответ ( на это был получен ответ);

·         Предложения для 2 участника: 

А) В парке заложено 52 дерева (закладывать парк, сажать деревья, посажено 52 дерева);

Б) Храбрая мысль ( смелая)

В) Плохо, когда во всех кинотеатрах города демонстрируется одно и то же название фильма ( демонстрируется один и тот же фильм)

Г) В 18 веке в Ленинграде было закрыто несколько типографий ( в Петербурге)

·         Предложения для 3 участника:

                 А)  Мальчик рано возвратился со школы ( из школы)

                 Б) Кто крайний? ( Кто последний?)

                 В) Артист впервые дебютировал сегодня ( дебютировал, впервые выступил)

                 Г) Пессимизм и недоверие в жизнь ( пессимизм и неверие в жизнь)

Загадки для зрителей.

Жюри подводит итоги. Остается два участника

V – тур.

Персидский ученый визирь Сахиб (X в.) страстно любил книги. Он имел у себя библиотеку, насчитывавшую около 117 тыс. книг. Он всегда брал с собой в походы библиотеку. На перевозке книг было занято 400 верблюдов. Верблюды всегда шли в азбучном порядке, так что караванщики легко находили любую книгу, которая понадобилась визирю Сахибу.

Если бы вы любили читать, вы не стали бы слабым звеном. А теперь нужно узнать, кто же станет сильным звеном.

1-ое задание. Ответь на вопрос, вспомнив известную пословицу и продолжить её.

ü  Чего не вырубишь топором? (что написано пером).

ü  Когда приходит аппетит? (во время еды).

ü  Что любят деньги? (счет)

ü  Где черти водятся? ( в тихом омуте).

ü  Что знает кошка? (чье мясо съела).

ü  Если своя, то не тянет.(ноша).

ü  Порядковый номер блина, получившегося комом. (блин).

ü  Они считаются классической парой. (сапоги)

ü  Дорога к обеду (ложка).

2-ое задание. -  Учитель: в русском языке очень много иноязычных слов, но богатство  нашего языка проявляется в том, что  многие из заимствованных слов можно заменить  русскими синонимами. Вот и попытайтесь сейчас это выполнить.  Время на  выполнение - 3 минуты.

·         Слова для 1участника:  актуальный (важный), антракт ( перерыв), ситуация ( положение), лозунг ( призыв), финал ( завершение), дебаты ( споры), пресса ( печать).

·         Слова для 2 участника:  миссия (задание, роль представительство), эпилог ( заключение), имитация (подражание), шеф ( начальник), триумф ( успех, победа); индекс ( указатель), дилемма( выбор)

3-е задание. На доске написано слово «республика». Вам нужно составить наибольшее количество слов из этих букв. Каждую букву можно использовать только 1 раз.

                              Объявляет победителя

                                     Заключительное слово.

Талантливый педагог В. А. Сухомлинский писал: «Слово – тончайшее прикосновение к сердцу; оно может стать и нежным, благоуханным цветком, и острым ножом, ковырнувшим нежную ткань души, и раскаленным железом, и комьями грязи... Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное – приносит беду, словом можно убить и оживить, ранить и излечить, … сотворить улыбку – и вызвать слезы, породить веру в человека - и заронить недоверие».

Действительно, слово – это великая сила. Учитесь, каждый день правильно обращаться со словом, если не хотите остаться слабым звеном в цепи великих государственных свершений.

    ЗАГАДКИ ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ.

Как не петляет, где ни бродит –

Все ж к морю синему приходит .

Пускай дорога далека,

Но не заблудится она. (река)

Бредут вразвалку по тропинке

К воде подушки и перинки.

Они пловцы прекрасные,

На лапках – ласты красные. (гуси)

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно,

Ты беседуй чаще с ней-

Станешь во 100 раз умней. (книга)

Вспушит она свои бока,

Свои четыре уголка,

И тебя как ночь настанет,

Все равно к себе притянет. (подушка)

Пять ступенек – лесенка,

На ступеньках – песенка. (ноты)

Отгадайте-ка, ребятки,

Что за цифра – акробатка?

Если на голову станет

Ровно на три меньше станет. (девять)

Я сильней десяти коней.

Где в полях пройду весной,

Летом станет хлеб стеной. (трактор)

Тридцать три родных сестрицы –

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся! ( буквы)

Вид ее - как запятая,

Хвост крючком, и не секрет:

Любит всех она лентяев,

А ее лентяи – нет. (двойка)

Две сестрицы друг за другом

Пробегают круг за кругом.

Коротышка – только раз,

Та что выше, - каждый час (стрелки часов)

Годовой кусточек

Каждый день роняет листочек,

Год пройдет

Весь лист опадет. (календарь)

Что за птица пролетает?

По семерке в каждой стае

Вереницею летят,

Не воротятся назад. (дни недели)

Дом не велик, а дверь большая

В нее не входят, а въезжают. (гараж )

Шагаешь – впереди лежит

Оглянешься – домой бежит. ( дорога)

Что за зверь: зимой ест, летом спит, тело теплое, а крови нет.

Сесть на нее сядешь, а с места не свезет. (печь)

На дворе горой,

А в избе водой. (снег)

Я травянистое растение

С цветком сиренево цвета,

Но переставьте ударение,

И превращаюсь я в конфету. (ирис)

Всех кормит, а сама не ест. (ложка)

Кто носит шляпу на ноге ?(гриб)

Ушком не слышит, носиком не дышит,

Где побывает – хвост потеряет (иголка с ниткой)