Внеклассное
мероприятие в 3 классе «В гостях у сказки»
Цель: формирование интереса к чтению и обобщение знаний
учащихся о сказках.
Предметные УУД:
-Осваивают
жанровые особенности сказки, уметь отличать виды сказок.
Регулятивные УУД:
-Планируют
необходимые действия;
-Удерживать цель деятельности до получения ее результата;
- Оценивать результаты своей деятельности.
Учащиеся получат возможность формирования читательских умений:
получат возможность для развития мышления, памяти, связной речи, интереса и
любви к чтению, расширение читательского кругозора.
Коммуникативные УУД:
- Учиться высказывать свое мнение вслух;
- Уметь работать в группе;
-Понимать точку зрения другого человека
Познавательные УУД:
-Развивать речевые навыки при устных высказываниях;
- способность и умение учащихся
производить простые логические действия ( анализ, сравнение).
Личностные УУД:
-
Формировать умение высказывать свое отношение к героям.
-
Воспитывать интерес к сказкам
-
оценивать жизненные ситуации с точки зрения общечеловеческих норм
-
проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность,
помощь.
-
Приобретут навыки работы в группе
Ход
занятия
1. Организационный
момент.
Дорогие ребята! Чтобы быть весёлыми,
здоровыми, энергичными жизнерадостными, нужно быть добрыми. Встаньте и пожмите
друг другу руку.
Улыбнемся друг другу и пожелаем хорошего
настроения. Выберите себе смайлик, подтверждающий ваше настроение.
2. Вступительное
слово учителя.
В каждом из нас есть маленькое солнце. Это
солнце – доброта. Поэтому и символ нашего урока тоже солнце. Вы получаете
сейчас много разной информации: смотрите различные фильмы, читаете книги,
общаетесь и сети Интернет. Получаете информацию и на нашем кружке чтения. И,
наверное, после каждого занятия вы мечтаете стать смелыми, сильными,
отважными. А кто вас учит быть такими? (герои книг, сказок..).
Ребята, а вы любите ходить в гости?
Сегодня мы с вами отправимся в гости, а к кому вы узнаете когда посмотрите
видеофрагмент.
(видеофрагмент «В гостях у сказки»)
3.Определение темы
- Сегодня мы отправимся в гости, а
куда мы пойдём в гости вы узнаете если определите тему урока.
В ХЯТСОГ У ИКЗАКС.
(прочитать слова наоборот)
- Молодцы! Сегодня мы отправимся в
гости к сказкам.
Как же будет называться тема нашего
занятия?
Правильно. Тема нашего занятия «В гостях у
сказки»
Сказка в гости к нам пришла
В мир фантазий позвала.
Все про сказку мы расскажем
Свои знания покажем.
Нас ожидает сказка и в нашем классе.
Оглянитесь, что вы видите?
Сегодня в гостях у нас много книг.
Рассмотрите их. Что объединяет их?( во всех книгах сказки)
Стоит только открыть любую книгу и вы
окунетесь в увлекательное содержание, познакомитесь с забавными героями.
Я предлагаю пройти сегодня еще раз по
страничкам сказок.
4.Работа
по сказкам
1 конкурс «Собери картинку из
сказки» (работа в паре)
У вас в конвертах разрезные карточки.
Всем нужно собрать картинку, назвать сказку и героев этой сказки.
- Что такое сказка?
- Ребята, вы любите сказки?
- Что такое сказка?
Сказка - это
фантастический рассказ. Звери, растения, предметы в сказках разговаривают как
люди. В сказках бывает волшебство. В сказках часто бывает счастливый конец.
Чем сказка отличается от рассказа и
стихотворения?
Сказки по особому начинаются:
- Жили-были ………
- В некотором царстве, в
некотором государстве …………
- Однажды ………..
- В сказках добро побеждает зло.
- Какие бывают сказки? (выставка
книг со сказками).
Сказки бывают: русские народные,
авторские, волшебные, стихотворные.
-Давайте обратимся к словарю, посмотрим
как там дано определение.
- А теперь вам надо вспомнить и угадать
героев из сказок.
2.конкурс «Угадай героя»
1. Как звали сестрицу, у которой
братец стал козлёночком?
А……………… (Алёнушка)
2. Сказочный персонаж, который
сначала поймал щуку, а потом отпустил её.
Е……………… (Емеля)
3. Кто на сметане мешён, на окошке
стужён? Круглый бок, румяный бок, а зовётся
К……………. (колобок)
- А теперь поработаем в группах.
3.Работа в группах
Ребята, а вы знаете как называют людей
которые пишут сказки?
Правильно сказочники. Каких сказочников вы
знаете? Давайте посмотрим выставку книг.
У нас в Забайкалье тоже есть свои сказочники.
Вот такую замечательную книгу они написали. Называется она «Сказки Забайкалья»
2- На какие 2 группы делятся сказки?
Народные и литературные.
Чем отличаются народные сказки от
литературных?
Назовите мне народные сказки?
Литературные?
3- Какие виды народных сказок вы знаете?
Волшебные.
Почему их назвали волшебными? (происходит
волшебство)?
Какие волшебные сказки вы знаете? (
«Снегурочка», «12 месяцев», «Баба- Яга»
Существуют сказки о животных, в содержание
которых главными героями являются дикие и домашние животные.
Какие сказки о животных вы знаете? (
Зимовье зверей», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Лиса и журавль»)
Бытовые сказки
четко связаны с реальностью, главный персонаж является человеком, который с
помощью смекалки, ума борется со злом.
Приведите примеры бытовых сказок? («Каша
из топора», «Два брата»
5. Физминутка.
«Мы пройдёмся по дорожке»
Чтобы отдохнули ножки,
Мы пройдёмся по дорожке.
Но дорожка не простая—
Нас от парт не отпускает.
(Ходьба на месте.)
Голову тяну к плечу,
Шею я размять хочу.
В стороны разок-другой
Покачаю головой.
(Вращение головой вправо и влево.)
Пальцы ставим мы к плечам,
Руки будем мы вращать.
Круг вперёд,
другой - вперёд,
А потом наоборот.
(Руки к плечам, вращение вперёд и назад.)
Хорошо чуть-чуть размяться.
Снова сядем заниматься.
(Дети садятся за парты.)
Волшебные
домики
В каждом из этих домиков живут особые
сказки и герои. Поселите сказки и героев сказок в свои домики.
Терем
изба избушка
Баба- Яга
«Каша из топора» «Лиса и волк»
Кощей Бессмертный «Мужик и
медведь» «Зимовье зверей»
Почему так распределили сказки?
Какие сказки живут в тереме? (волшебные)
В избе? (Бытовые)
В лесной избушке? (сказки о животных)
4. Игра «Волшебные слова».
Вспомните, кто говорил такие волшебные слова и в какой сказке:
• Сивка-бурка, вещий каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!
( Иванушка - дурачок. Русская народная сказка "Сивка - бурка")
• По щучьему веленью, по моему хотенью (Емеля, «По щучьему веленью».)
• Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг,
возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли – быть по моему вели (Женя,
«Цветик – семицветик».)
• «Избушка, избушка! Стань по-старому. Как мать поставила, - ко мне передом, а
к морю (лесу) задом». (Сказка «Царевна – лягушка»)
• Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи (Царица, «Сказка о спящей
царевне и о семи богатырях».)
• Крекс, фекс, пекс! (Буратино, «Золотой ключик, или приключения Буратино».)
5.Викторина по сказкам:
- Кто из сказочных персонажей использовал хвост в качестве удочки?
(Волк в сказке «Лиса и Волк»)
- Сказочная владелица, пожалуй, первого летательного аппарата. (Баба-Яга)
-Уникальный рецепт вкусного и питательного блюда из строительного инструмента?
(Каша из топора)
-Кто помог брату и сестре из сказки «Гуси-лебеди» убежать от Бабы - Яги?
(Мышка)
- Где хранится смерть Кощея? (На кончике иглы)
- Из какой посуды угощали друг друга Лиса и Журавль? (Из тарелки и кувшина)
- Почему братец Иванушка превратился в козлёнка? (Не послушался сестры и попил
из копытца)
- В какое время года происходит действие сказки «По щучьему велению»?
(Зима, так как щуку выловили из проруби)
- Кто был помощником Хаврошечки? (Коровушка)
- Кому удалось прогнать Лису из Заюшкиной избушки? (Петуху)
- Молодцы, я вижу что сказки вы знаете
хорошо. Справились со всеми заданиями. А сейчас нам ребята расскажут
стихотворения.
1. Сказка радость нам несет,
Тот, кто знает, тот поймет,
В сказке очень много смысла,
И любовь там ходит близко.
2. В сказке много приключений,
Очень радостных волнений,
Побеждает в ней добро,
Ведь, оно сильней, чем зло.
3. Тот, кто сказки уважает,
Непременно вырастает,
Превращаясь в мудреца,
Верит очень в чудеса.
4. И приходит чудо в гости,
Не обходит стороной,
Главное, в него поверить,
И оно уже с тобой.
5. Сказка — чудная копилка,
Что накопишь, то возьмешь,
А без сказки в этой жизни -
Непременно пропадешь.
Песня
« В мире много сказок»
6. Итог занятия. Рефлексия
В сказках мы встречаемся с яблонькой.
Посмотрите наша яблонька грустная, потому что на ней мало яблочек. Давайте ее
оживим. У нас есть яблочки (красные, желтые и зеленые)
- Если вы считаете, что занятие прошло
интересно - прикрепите красное яблоко.
- Если не все вам удалось - желтое.
- Если вам было сложно работать - зеленое,
значит вашему яблочку нужно еще созреть.
- Ну, вот и закончилось наше сказочное
путешествие.
Так чему нас учат сказки?
Сказка учит нас дружить,
Верным быть и честно жить
Пусть живут герои сказок в мире детском озорном
Чаще пусть волшебники к нам заглядывают в дом.
- Ребята, наше занятие подошло к концу. До новых встреч!
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.