Цели:
- облагораживание
души и сердца подростка;
- обогащение его
духовного мира и мотивационного обеспечения жизни через поселения в
нем светлых образов и мыслей.
Задачи:
:
- развивать
потребности в нравственном самосовершенствовании;
- сориентировать
на ценности человеческой личности;
- сформировать
положительную мотивацию в широком смысле этого слова
Оформление:
:
- парты
расставить в форме звезды;
- оформить стенд
“Зажги звезду добра”
На
доске
“
Все хорошее в природе - от солнца; а все лучшее в жизни - от человека”.
М.
Пришвин.
На доске – 2 звезды
(на обратной стороне имена детей, чью звезду мы должны зажечь).
Плакат: Доброта- тот
язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать.
Доброта - это
отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро
другим.
Сегодня мы с вами отправимся
в сказочное путешествие. А попасть нам помогут волшебные бусинки. Я подойду
к каждому, и вы выберете ту бусинку, которая вам больше понравится.
Берегите эту
бусинку, чтобы вернуться назад. (Звучит песня “Если добрый ты”.)
А теперь, когда вы
выбрали бусинку, сожмите свою бусинку в левом кулачке, закройте глаза,
улыбнитесь (обязательно от души), подумайте о том, что доброго, хорошего
есть в вашей душе, за какие качества вы себя любите, цените, уважаете. Кто
готов, откройте глаза. У каждого свой темп, мы терпеливо подождем каждого.
Мы знаем, как от
добрых слов возникает прекрасное человеческое чувство- ДОБРОТА.
Я смотрела на ваши
улыбающиеся лица и заметила, что в классе стало светлее. Это, наверно,
потому что собрались здесь добрые сердечные люди.
Ведь доброта- это
солнце, которое согревает душу человека. Давайте все вместе прочитаем слова
М. Пришвина.
Итак, разговор у нас
сегодня будет о доброте. Дома вы рассуждали: что такое добро и зло (чтение
сочинений).
?-Что такое доброта?
Что значит “добрый человек”?
Чем отличается
“добрый человек” от “добренького”?
Вы правильно
понимаете, что такое доброта.
Какие пословице о
доброте вы знаете? Чему они учат?
Пословицы: В добрый
час молвить, в дурной промолчать.
Кстати промолчать,
что доброе слово сказать.
От вежливых слов
язык не отсохнет. (И другие).
Пословицы учат:
- хвалить за
хорошее и не всегда замечать недостатки людей;
- шутить по-
доброму;
- не быть
любопытным;
- быть
чистосердечным в отношении с собеседником;
- не спешить
обвинять в чем-то, пока не разберешься в причинах и т. д.
Какие стихотворения
о добре вы знаете?
- Чтение
стихотворений М.Лисянского “Добрые слова”.
- М. Шехтера
“Немало встречается злого”.
- К. Бальмонта
“Помню я”…
- А. Ремизова
“Как много на земле домов”.
Вы прослушали
стихотворения, в которых говорится о доброте, о добрых заветных словах. И я
надеюсь, что вы сделали правильный вывод, как нужно вести себя с другими
людьми, как важно не
обидеть не только делом, но и словом.
Великий педагог В.А.
Сухомлинский : “ Вы живете среди людей, проверяйте свои поступки сознанием:
не причиняете ли вы зла, неприятностей, неудобств своими поступками.
Делайте так, чтобы людям, которые вас окружают, было хорошо”.
Чтение
сказки “Звездная страна”.
В одной сказочной
стране жили-были звездочки, поэтому страна называлась Звездная. Звездочки
были разные: голубые и белые, желтые и синие, зеленые и розовые, красные и
даже черные. Они и по размеру были разные. Жили здесь совсем крохотные
звездочки, жили и средних размеров, жили и вовсе огромные звезды. Не было
среди них ни одной звездочки точь в точь похожей на другую. Но всех их
объединяло одно общее свойств. Душа каждой звездочки была заполнена любовью
ко всем жителям этой сказочной страны. Поэтому они видели друг в друге
только хорошее и доброе и от этого светились удивительным волшебным светом.
Звездная страна от этого чудесного сияния была необыкновенно красива и
неповторима. Повсюду царили мир, согласие, взаимопонимание и любовь.
Но однажды пролетал
над Звездной страной самый пакостный из всех пакостей на свете злой
волшебник, которого так и звали Пакость Пакостьевич. Увидел Звездную страну
Пакость Пакостьевич и закипела в нем зависть. Как же так думает, любовь
кругом, красота, мир. Никто не воюет, никто не ссорится. И не стало Пакость
Пакостьевичу покоя. К сожалению, встречаются еще такие экземпляры, которым
очень плохо, если другим хорошо. И задумал Пакость Пакостьевич свое злое
дело. А чтобы звездочки его не узнали, обернулся ветром перемен и начал
нашептывать, что мол в других странах веселее, интереснее и лучше живут.
Заволновались звездочки, забеспокоились. Им тоже хотелось зажить еще
интереснее, еще веселее, еще лучше. “А что же нужно для этого сделать?” -
поинтересовались звездочки. “Все очень просто, нужно находить в других
недостатки, все время ругать, побольше критиковать, вспоминать все
проступки, которые когда-то были совершены”, - учил со знанием дела Пакость
Пакостьевич. Но звездочки не умели этого делать. И злой волшебник принялся
их обучать дальше.
- Эй, ты, - крикнул
он черной звездочке по имени Аделаида. - Ты чего такая черная? Знаю, знаю,
умываться ленишься. Фу, грязнуля, какая... Тонну мыла надо, чтобы такую
чумазую отмыть. Хи-хи-хи... ха-ха-ха...
Кто-то подхватил,
кто-то промолчал... Но веселее не стало. А черная звездочка Аделаида от
грубых насмешек стала прямо у всех на глазах тускнеть и не светилась уже
удивительным волшебным светом как раньше. А Пакость Пакостьевич не
унимался.
- Эй, громадина, -
крикнул он большой зеленой звезде Иоланте. Вот разъелась... Смотри, скоро
всю страну без продуктов оставишь с такими-то аппетитами. Ха-ха ха...
Никто не заступился.
И от грубых насмешек начала блекнуть яркая прежде зеленая звездочка
Иоланта. А Пакость Пакостьевич все не унимался. Он подошел к маленькой
розовой звездочке по имени Юта и стал смеяться над ней.
- Ой, не могу... Что
это за крохотуля? Не звездочка, а микроб какой-то. Только в микроскоп такую
разглядывать. Какой от нее прок, зря только небо коптит. И снова весело
расхохотался.
От таких грубых и
злых слов, странного смеха крохотная розовая звездочка Юта почти совсем
погасла. И тут многие звездочки подхватили идею Пакость Пакостьевича. Они
принялись с большим усердием выискивать недостатки в каждой звездочке,
критиковали друг друга, вспоминали все проступки, которые были совершены
когда-то. И от грубых, обидных слов, дурных мыслей любовь стала уходить, а
души начали заполняться ненавистью, злобой, завистью. И от этого звездочки
поблекли, потускнели и уже не светились удивительным волшебным светом,
который когда-то придавал неповторимое очарование Звездной стране.
Прекрасная и светлая ранее, она превращалась в унылую, серую, безжизненную
страну. Первой опомнилась совсем юная белая звездочка по имени Люська. Она
решила во чтобы то ни стало спасти свою любимую родину. “Что же делать?” -
думала Люська. “Может быть подождать доброго волшебника? Но когда он
прилетит? Ведь так можно прождать и год, и два, и три, и тридцать три, а то
и вовсе не дождаться. А действовать надо прямо сейчас немедленно иначе
может быть поздно. И она на свой страх и риск начала действовать.
?-От чего звездная
страна стала превращаться в унылую, безжизненную страну?
(Многие звездочки
подхватили идею Пакость Пакостьевича.)
- Докажите, что
имя Пакость Пакостьевич говорящее? (Тот, кто делает пакости, унижает
честь и достоинства других, оскорбляет, выискивает у других
недостатки).
- Кто первый
опомнился? (Люська).
Что делать? Может
подождать доброго волшебника? А действовать надо прямо сейчас.
?-Как бы вы стали
действовать?
- Стали бы находить
хорошие слова.
- Всех хвалить.
- Не выискивать в
другом человеке недостатки и промахи.
- Подчеркивать
достоинства, лучшие стороны.
А вам интересно, что
предприняла Люська? (Дочитать сказку).
Люська стала вместо
недостатков находить в звездочках достоинства, искала то доброе и хорошее,
что было в душе каждой из них. Сначала она обратилась к черной звездочке
Аделаиде.
- Аделаида, ты очень
добрая, ты всегда заботилась о больных звездочках. Благодаря твоему
вниманию, чуткости, терпению они быстрее выздоравливали.
И свершилось чудо.
Поблекшая звездочка Аделаида засияла вдруг снова удивительным волшебным
светом.
- Ура! Получилось.
Добрые слова помогают - ликовала обрадованная Люська. И начала действовать
уже увереннее.
- Иоланта, я всегда
восхищалась твоей ответственностью, твоей пунктуальностью. Ведь ты ни разу
в жизни никуда не опоздала. И от этих добрых слов Иоланта вновь вспыхнула,
засверкала, переливаясь всевозможными оттенками чудесного зеленого цвета.
Потом Люська
заговорила с крошечной звездочкой Ютой.
- Хоть, ты, Юта, и
очень маленькая, но душа твоя напоминает огромный неиссякаемый кладезь
всевозможных интересных творческих идей. Именно благодаря тебе наши
праздники проходили так весело и интересно.
И Юта засияла вновь
удивительным волшебным светом. Люськину идею подхватили другие звездочки.
Они принялись искать друг в друге что-то доброе и хорошее, что было в душе
каждой из них. И свершилось чудо. Звездочки вспыхивали одна за одной как
огоньки новогодней гирлянды. Снова Звездная страна засияла удивительным
волшебным светом, вновь она стала прекрасной и неповторимой, пожалуй, она
стала еще краше, чем прежде. А Пакость Пакостьевич понял, что ему здесь
нечего больше делать и убрался восвояси. Он полетел искать такую страну,
жители которой обожают находить в других недостатки, а достоинств не
замечают, где любят критиковать друг друга, ссориться, вспоминать ошибки и
промахи, где долго помнят обиды. А не пролетал ли Пакость Пакостьевич
случайно над вашей страной?
?-Чему учит сказка?
Пригодится ли она в жизни?
Сказка учит, что
- нельзя
безоглядно доверять всем подряд;
- помнить, что в
мире есть добро и зло,
- что порой с
молчаливого нашего согласия кто-то творит ужасные дела;
- бывают в жизни
такие ситуации, когда самый обыкновенный человек должен взять
ответственность за изменения ситуации, а порой не торопиться что-то
менять,
- учит терпимее
относиться друг к другу и еще очень многому другому…
Я бы хотела, чтобы и
у нас в классе зажглись две звезды. И имя этим звездам Ольга и Сергей.
Возьмите звездочки,
напишите добрые слова об этих двух ребятах и подарите им кусочек добра и
тепла. Давайте поможем сегодня засиять разноцветными звездочками доброго и
хорошего, что есть в их душах.
Сейчас я раздам вам
маленькие звездочки, и каждый напишет, что хорошего и доброго есть в этих
ребятах, какие добрые дела они совершили. (Приклеить звезды).
Вот видите, как
по-новому засияли сегодня Ольга и Сергей. И в этом им помогли вы все.
Большое спасибо.
Игра “Теплые
ладошки” (Вращающиеся движения ладошками, раскрыть, поделиться теплом друг
с другом.)
Сейчас в нашем
классе стало тепло, хотя за окном минус 20. А по классу пробежал теплый
ласковый ветерок, и доброе, согревающее душу настроение. И на душе стало
радостно.
Возьмите теплыми
руками бусинки, сожмите в кулачок и приложите к сердцу, подумайте о том,
что вы возьмете с собой в жизнь с этого классного часа. Пусть этот опыт
помогает вам быть в жизни добрее и терпимее друг к другу, помогает находить
то доброе и хорошее, что есть в душе каждого человека. Кто готов - откройте
глаза.
Путешествие наше
подошло к концу (бусинки нанизываем на одну нитку).
Посмотрите, какие
чудесные бусы получились у нас. Так и мы с вами связаны с другими , но в то
же время каждая бусинка существует отдельно.
Так и человеку порой
хочется быть вместе со всеми, а порой хочется побыть одному. Посмотрите,
как плотно бусинки прилегают друг к другу, как будто они очень дружны между
собой.
Я хочу, чтобы вы в
классе тоже были сплоченные и дружные, чтобы эти отношения у вас остались
надолго.
Давайте же теплые
ладошки друг другу и закончим наше путешествие песней “Дорога добра”. (Поем
песню, взявшись за руки.)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.