Внеклассное занятие №9 по математике во втором классе

Занятие 9

Математический фокус «Отгадывание номера дома».

         Задумайте номер дома от 1 до 10. Прибавьте к нему столько же, вычтите задуманное число, умножьте результат на 2, прибавьте столько же. Назовите ответ. По ответу можно узнать, какой номер дома вы задумали?

Занимательные рамки.

6

12	22	8

2	4	8
3	6	12
4		16

Логические вопросы.

1.     Трое играли в шашки. Всего сыграли 3 партии. Сколько партий сыграл каждый? (Ответ: 2 партии)

2.     Марина и Оля сёстры. Марина сказала что у нее 2 брата, и Оля сказала что у нее 2 брата. Сколько детей в семье Марины и Оли? (Ответ: 4 детей в семье.)

3.     В пределах 20 назвать число, в котором число единиц на 6 больше, чем его десятков.(17)

4.     Написать двузначное число, в котором число десятков на 2  больше числа единиц.(20)

5.     Угадайте, ск-ко лет моему дедушке, если через 15 лет мы будем отмечать ему 70 лет.(Ответ: 70-15=55 лет.)

6.     Назови все двузначные числа, у которых сумма числа десятков и числа единиц равна 2.(11,20)

7.     Среди трех футбольных мячей красный мяч тяжелее коричневого, а коричневый тяжелее зелёного. Какой мяч тяжелее: зеленый или красный ? ( Ответ: красный мяч тяжелее чем зеленый.)

8.     Если синий карандаш толще красного, а красный толще голубого, то какой карандаш толще: голубой или синий?  (Ответ: синий карандаш толще голубого.)

9.     На яблоне было 10 яблок, Садовник разрешил детям сорвать с яблони по 1 яблоку. На яблоне осталось 6 яблок. Сколько было детей? (Ответ: четверо детей)

Задача-шутка.

         Летела стая гусей: один гусь впереди, а два позади; один позади и два впереди; один гусь  между двумя, и три в ряд. Сколько было всего гусей?(3)

Тренируем  зрительную память.

          Смотрим на фигуры 1 мин, запоминаем и рисуем фигуры по памяти

Краткое описание документа:

На занятии математического кружка в процессе логических упражнений дети практически учатся сравнивать объекты, выполняя простейшие виды анализа и синтеза. Логические упражнения не требуют вычислений, а лишь заставляют детей выполнять правильные суждения и приводить несложные доказательства. упражнения носят занимательный характер, поэтому они содействуют возникновению интереса у детей к мыслительной деятельности.

Занятие 9.Математический фокус. Занимательные рамки. Логические вопросы. Задача-шутка. Тренируем  зрительную память.