«Внешний вид. Знай правила движения, как таблицу умножения».

«Внешний вид. Знай правила  движения,                                                      1.

                                                                            как таблицу умножения».

Разработала и провела: Кичигина Елена Валерьевна.

Ведущий 1. Добрый день, уважаемые учителя и ученики нашей школы.

Ведущий 2. Мы ёще раз поздравляем вас с началом учебного года. Желаем    

                   вам терпения, старайтесь побольше узнать нового и пятёрки   

                   тогда, станут вашими друзьями.

Ведущий 1. Я абсолютно твёрдо знаю,

                   «Пятёрки хочешь получать -

                   Так больше книг должен читать.

( в зал входят 2 девочки и 2 мальчика. Одетые не в школьную форму.)

Ведущий 2. А это кто пожаловал к нам нм линейку?

Дети: Мы ученики вашей школы.

Ведущий 1. Так почему вы опоздали на занятия?

1 ребёнок: Это мама виновата, мы поспали.

2 ребёнок: А у нас уважительная причина. Я утром собирала портфель.

3 ребёнок:  А у нас будильник не зазвонил.

4 ребёнок: А я автобус долго ждал.

Ведущий 2: Ребята, как вы считаете уважительные причины назвали дети?

(Ответы учеников).

Ведущий 1: Мы готовы дать совет всем ребятам.

Ведущие 1 и 2 (хором): Время нужно рассчитать,

                                       Чтобы в класс не опоздать!

Ведущий 1: Что ёще не в порядке у наших «горе - учеников?»

(Ответы детей.)

Ученик 1. Наташа в школу собиралась

                 И, как для бала, одевалась,

                 Наряд блестел, переливался -

                 Весь класс гурьбой смотреть сбежался.

                          Какое платье! Загляденье!

                          Да! Но при чём же здесь ученье?

                 Ведь в школе всем учиться надо,

                 А не рассматривать наряды.

                 Здесь, чтоб не отвлекать друзей,

                 Носи одежду поскромней.

Ведущий 2: Запомните, ребята! Надевайте подходящую для школы одежду.

Ведущий 3: А сейчас мы узнаем какой класс самый внимательный. Мы зага-

                   ем вам загадки, а вы отгадайте после того как мы скажем вам

                   загадку.

Ведущий 4: А ребятам для разведки

                    Загадаем – ка загадки.

                    Кто даст правильный ответ -

                    Мы тому дадим конверт. (В конверте слова «Знай правила

                    движения, как таблицу умножения! )

                                                                                                                                  2.

Загадки.

1. Странная зебра:                                              3. По асфальту едет дом

    Не ест и не пьёт,                                                 И народу много в нём.                   

    Но без питья и еды                                             А под крышей дома –вожжи      

    Не умрёт.                                                            Ехать он без них не может.

                     (пешеходный переход)                                                (троллейбус)

2. Эй, не стойте на дороге!                                 4. Что за чудо – синий дом!

    Мчит машина по тревоге.                                  Ребятишек много в нём!

    А зачем ей так спешить?                                    Ноги, обувь – из резины

    Как зачем? Пожар тушить.                                И питается бензином.

                         ( пожарная машина)                                              (автобус)

Ведущий 3: По дороге движутся автомашины, автобусы – это опасно.

                   Никогда не забывайте об этом, ребята!

Ведущий 4: Чтобы сохранить своё здоровье и жизнь, мы должны строго

                   соблюдать установленные Правила движения, они совсем

                   несложные.

Ведущий 3: Например: ходить только по тротуару, придерживаясь

                    правой стороны.

1 ученик. Бурлит в движенье мостовая:

                 Бегут авто, спешат трамваи.

                 Все будьте правилу верны -

                 Держитесь правой стороны.

Ведущий 4: Переходить улицу надо только в тех местах, где имеются

                 дорожка пешехода или указатели перехода.

2 ученик.  Иди через улицу там, пешеход,

                 Где знаком указан тебе, переход!

Ведущий 3. При переходе улицы с двусторонним движением сначала

                 посмотри налево, а дойдя до середины – направо.

3 ученик.   Где улицу надо тебе перейти

                  О правиле помни простом:

                  С вниманьем налево сперва погляди,

                  Направо взгляни потом.

Ведущий 4: Не перебегай дорогу перед близко идущим транспортом,

                 помни, что транспорт сразу остановить нельзя.

4 ученик.   Глупо думать: «Как  -  нибудь

                   Проскочу трамвайный путь,

                   Никогда не забывай,

                   Что быстрей тебя трамвай!

Ведущий 5: Входить и выходить из трамвая и автобуса надо только на

                 остановке. Обходить остановившийся трамвай надо спереди,

                 а автобус – сзади.

5 ученик. С площадки трамвая сходя не забудь                                               3.

                 Направо взглянуть: безопасен ли путь

                 Трамвай ты сзади не огибай,

                 Легко под встречный попасть трамвай.

(Выходят цветные человечки в красной, жёлтой и зелёной футболках                

с шариками в руках.)

Красный:    Чтоб тебе помочь

                    Путь пройти опасный,

Жёлтый:      Горим и день и ночь

                    Зелёный, жёлтый, красный.

Зелёный:    Наш домик – светофор,

                    Мы три родные братца,

                    Мы светим с давних пор

                    В дороге всем ребятам.

Красный:     На светофоре – красный свет!

                     Опасен путь – прохода нет!

Жёлтый:      А если жёлтый свет горит, -

                    Он – «Приготовься!» - говорит.

Зелёный:      Зелёный вспыхнул впереди -

                     Свободный путь – переходи .

Учитель: Ребята, я буду вам задавать вопросы, а вы дружно отвечайте:

                «Это я, это я – это все мои друзья!»

                - Кто из вас в вагоне тесном

                  Уступает старшим место?   ……….

                - Кто из вас идёт вперёд

                  Только там, где переход?    ………..

                - Знает кто, что красный свет

                  Это значит хода нет?            ……….

                - Кто летит вперёд так скоро,

                  Что не видит светофора?      ……….

Учитель: Молодцы, ребята, справились с заданием.

Ведущий 1: Чтоб жить, не зная огорченья,

                     Чтоб бегать, плавать и летать,

                     Ты должен правила движенья

                     Всегда и всюду соблюдать.

Выводы: 1. Чтобы в класс не опоздать,

                     Надо время рассчитать.

                2. Надевать в школу подходящую одежду.

                3. Чтобы сохранить свою жизнь и здоровье,

                    надо соблюдать правила движения!

Краткое описание документа:

«Внешний вид. Знай правила движения, как таблицу умножения».

Разработала и провела: Кичигина Елена Валерьевна.

Ведущий 1. Добрый день, уважаемые учителя и ученики нашей школы.

Ведущий 2. Мы ёще раз поздравляем вас с началом учебного года. Желаем

вам терпения, старайтесь побольше узнать нового и пятёрки

тогда, станут вашими друзьями.

Ведущий 1. Я абсолютно твёрдо знаю,

«Пятёрки хочешь получать -

Так больше книг должен читать.

( в зал входят 2 девочки и 2 мальчика. Одетые не в школьную форму.)

Ведущий 2. А это кто пожаловал к нам нм линейку?

Дети: Мы ученики вашей школы.

Ведущий 1. Так почему вы опоздали на занятия?

1 ребёнок: Это мама виновата, мы поспали.

2 ребёнок: А у нас уважительная причина. Я утром собирала портфель.

3 ребёнок: А у нас будильник не зазвонил.

4 ребёнок: А я автобус долго ждал.

Ведущий 2: Ребята, как вы считаете уважительные причины назвали дети?

(Ответы учеников).

Ведущий 1: Мы готовы дать совет всем ребятам.

Ведущие 1 и 2 (хором): Время нужно рассчитать,

Чтобы в класс не опоздать!

Ведущий 1: Что ёще не в порядке у наших «горе - учеников?»

(Ответы детей.)

Ученик 1. Наташа в школу собиралась

И, как для бала, одевалась,

Наряд блестел, переливался -

Весь класс гурьбой смотреть сбежался.

Какое платье! Загляденье!

Да! Но при чём же здесь ученье?

Ведь в школе всем учиться надо,

А не рассматривать наряды.

Здесь, чтоб не отвлекать друзей,

Носи одежду поскромней.

Ведущий 2: Запомните, ребята! Надевайте подходящую для школы одежду.

Ведущий 3: А сейчас мы узнаем какой класс самый внимательный. Мы зага-

ем вам загадки, а вы отгадайте после того как мы скажем вам

загадку.

Ведущий 4: А ребятам для разведки

Загадаем – ка загадки.

Кто даст правильный ответ -

Мы тому дадим конверт. (В конверте слова «Знай правила

движения, как таблицу умножения! )

Загадки.

1. Странная зебра: 3. По асфальту едет дом

Не ест и не пьёт, И народу много в нём.

Но без питья и еды А под крышей дома –вожжи

Не умрёт. Ехать он без них не может.

(пешеходный переход) (троллейбус)

2. Эй, не стойте на дороге! 4. Что за чудо – синий дом!

Мчит машина по тревоге. Ребятишек много в нём!

А зачем ей так спешить? Ноги, обувь – из резины

Как зачем? Пожар тушить. И питается бензином.

( пожарная машина) (автобус)

Ведущий 3: По дороге движутся автомашины, автобусы – это опасно.

Никогда не забывайте об этом, ребята!

Ведущий 4: Чтобы сохранить своё здоровье и жизнь, мы должны строго

соблюдать установленные Правила движения, они совсем

несложные.

Ведущий 3: Например: ходить только по тротуару, придерживаясь

правой стороны.

1 ученик. Бурлит в движенье мостовая:

Бегут авто, спешат трамваи.

Все будьте правилу верны -

Держитесь правой стороны.

Ведущий 4: Переходить улицу надо только в тех местах, где имеются

дорожка пешехода или указатели перехода.

2 ученик. Иди через улицу там, пешеход,

Где знаком указан тебе, переход!

Ведущий 3. При переходе улицы с двусторонним движением сначала

посмотри налево, а дойдя до середины – направо.

3 ученик. Где улицу надо тебе перейти

О правиле помни простом:

С вниманьем налево сперва погляди,

Направо взгляни потом.

Ведущий 4: Не перебегай дорогу перед близко идущим транспортом,

помни, что транспорт сразу остановить нельзя.

4 ученик. Глупо думать: «Как - нибудь

Проскочу трамвайный путь,

Никогда не забывай,

Что быстрей тебя трамвай!

Ведущий 5: Входить и выходить из трамвая и автобуса надо только на

остановке. Обходить остановившийся трамвай надо спереди,

а автобус – сзади.

5 ученик. С площадки трамвая сходя не забудь

Направо взглянуть: безопасен ли путь

Трамвай ты сзади не огибай,

Легко под встречный попасть трамвай.

(Выходят цветные человечки в красной, жёлтой и зелёной футболках

с шариками в руках.)

Красный: Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Жёлтый: Горим и день и ночь

Зелёный, жёлтый, красный.

Зелёный: Наш домик – светофор,

Мы три родные братца,

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам.

Красный: На светофоре – красный свет!

Опасен путь – прохода нет!

Жёлтый: А если жёлтый свет горит, -

Он – «Приготовься!» - говорит.

Зелёный: Зелёный вспыхнул впереди -

Свободный путь – переходи .

Учитель: Ребята, я буду вам задавать вопросы, а вы дружно отвечайте:

«Это я, это я – это все мои друзья!»

- Кто из вас в вагоне тесном

Уступает старшим место? ……….

- Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход? ………..

- Знает кто, что красный свет

Это значит хода нет? ……….

- Кто летит вперёд так скоро,

Что не видит светофора? ……….

Учитель: Молодцы, ребята, справились с заданием.

Ведущий 1: Чтоб жить, не зная огорченья,

Чтоб бегать, плавать и летать,

Ты должен правила движенья

Всегда и всюду соблюдать.

Выводы: 1. Чтобы в класс не опоздать,

Надо время рассчитать.

2. Надевать в школу подходящую одежду.

3. Чтобы сохранить свою жизнь и здоровье,

надо соблюдать правила движения!