Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа» пст. Первомайский
Программа
внеурочной деятельности
«Край,
в котором я живу»
Уровень: начальное общее
образование
Срок реализации программы – 1
год
Составитель:
Дудкина
М.В., учитель начальных
классов
|
Первомайский,
2017г.
Пояснительная
записка
Программа «Край, в котором я живу» разработана в соответствии
с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования, предназначена для работы с
младшими школьниками и направлена на социокультурную адаптацию младшего
школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности.
Материалы программы могут быть использованы на уроках окружающего мира в
начальной школе, на уроках истории при изучении тем с использованием
краеведческого материала, на внеклассных занятиях.
Изучение родного края
способствует воспитанию патриотического курса, дает возможность привлечь к
проектно - исследовательской работе. Обучение путем открытий – актуальна
проблема нашего времени. Она имеет две черты: исследовательскую активность
учащихся и самостоятельное приобретение знаний.
Программа обучения
рассчитана на учащихся 2 класса. В ее основе лежит развитие личности ребенка
посредством знакомства с родным краем.
Целью программы является формирование основ этнического самосознания
школьника и расширение собственного культурного опыта, знаний о своей родине,
развитие интереса к истории Республики Коми.
Основными
задачами проведения занятий являются:
- привитие интереса учащимися
к своей Республике;
- углубление и расширение
знаний о Республике Коми, о главных городах;
-развитие патриотических чувств, чувства уважения, толерантности,
творческих способностей учащихся;
- воспитание любви к своей
родине, к ее природе и животному миру
Организация
работы внеурочных занятий
В основе внеурочной
работы лежит принцип добровольности. Он организован для всех желающих. Работа
занятий начинается в середине сентября.
Основные требования к
программе:
1) связь содержания программы кружка
с изучением программного материала;
2) использование
занимательности;
3) использование исторического
материала;
4) участие в творческой деятельности;
5) учет желаний учащихся;
6) наличие необходимой
литературы у учителя.
Методы и
формы работы
На занятиях
применяются словесные, практические методы, используется наглядность,
информационно – коммуникативные технологии.
Формы работы - коллективная, групповая, индивидуальная.
Знания,
умения и навыки, полученные учащимися на занятиях, положительно отражаются на
учёбе, способствуют расширению кругозора, повышению познавательного интереса,
сплочению детского коллектива. Детей, посещающих внеурочные занятия, отличает
организованность, чувство долга и ответственность.
Планируемые
результаты изучения программы:
Учащиеся
должны знать:
-
государственные символы РК; Столицу РК, гимн РК.
-
названия городов РК, сведения о главных городах РК;
-достопримечательности
городов, промышленные предприятия
-
растительный и животный мир, главные реки РК.
Учащиеся
должны уметь:
-
показывать на физической карте России Республику Коми,
-
показывать, называть главные города и реки РК
-
различать государственные символы РК от других республик
-
участвовать в проектной деятельности
Участники программы: дети
7-8лет (2 класс).
Сроки реализации: программа рассчитана на 1год
- 34 часа (2017 -2018г.)
Занятия
кружка проходят 1 раз в неделю в течение 1 часа.
Тематическое
планирование 2класс
№ п/п
|
Тема занятия.
|
Кол – во
часов
|
1
|
Республика
Коми. Символы Республики.
|
2часа
|
2
|
Столица Коми
Республики.
|
2 час
|
3
|
Гимн
Республики Коми. Разучивание гимна.
|
1час
|
4
|
Мы
рисуем. Тема «Главный город Республики Коми»
|
1час
|
5
|
Города
республиканского значения (Ухта, Воркута, Инта, Печора, Усинск, Сосногорск,
Вуктыл)
|
8 часов
|
6
|
Города
районного значения (Микунь, Емва)
|
2 часа
|
7
|
Самые
большие реки Республики Коми
|
2 часа
|
8
|
Животные
Республики Коми. Красная Книга РК.
|
2 часа
|
9
|
Растительный
мир Республики Коми. Красная Книга РК.
|
2 часа
|
10
|
Проект
«Животные и растения Республики Коми, занесенные в Красную книгу»
|
2 часа
|
11
|
Достопримечательности
городов республиканского значения.
|
7 часов
|
12
|
Викторина
«Как ты знаешь свой город»
|
1час
|
13
|
Проект
«Города Республики Коми»
|
2 часа
|
Содержание
программы
Республика Коми. Символы Республики.
Обозначение территории границы РК.
Объяснение происхождения символов РК. Озвучивание интересных фактов о РК.
Краткая история о РК. Вырезание на бумаге по контуру территорию РК,
приклеивание в рабочую тетрадь.
Столица Коми Республики.
Знакомство с городом Сыктывкаром. История
столицы. Местоположение на карте РК. Достопримечательности города Сыктывкара.
Обозначение в рабочей тетради на карте РК местоположение города.
Гимн Республики Коми. Разучивание гимна.
Прослушивание гимна РК. Знакомство с
автором гимна В.Савиным.Разучивание гимна.
Мы рисуем. Тема «Главный город Республики
Коми»
Творческое выполнение работы.
Использование карандашей, фломастеров.
Города республиканского значения (Ухта, Воркута, Инта, Печора, Усинск,
Сосногорск, Вуктыл)
Знакомство с городами республиканского
значения, с их историей. Определение местоположения городов на карте РК. Знакомство
с известными людьми. Занесение на контурной карте РК местоположение городов.
Города районного
значения (Микунь, Емва)
Знакомство с городами районного значения,
с их историей. Определение местоположения городов на карте РК. Знакомство с известными
людьми. Занесение на контурной карте РК местоположение городов.
Самые большие реки Республики Коми
Знакомство с главными реками РК, с речными
обитателями. Знакомство с понятиями «исток» ,«устье», «приток» реки. Занесение
на контурную карту в рабочей тетради.
Животные Республики Коми. Красная Книга
РК.
Знакомство с животным миром РК. Узнаем, какие животные РК занесены в красную
книгу.
Растительный мир Республики Коми. Красная
Книга РК.
Знакомство с растительным миром РК.
Узнаем, какие растения РК занесены в красную книгу.
Проект «Животные и растения Республики
Коми, занесенные в Красную книгу»
Творческая работа. Защита проектов.
Викторина «Как ты знаешь свой город»
Групповая работа.
Проект «Города Республики Коми»
Творческая работа. Защита проектов.
Достопримечательности городов
республиканского значения.
Знакомство с достопримечательностями. Показ
фотоиллюстраций. Записывание в рабочую тетрадь названия главных
достопримечательностей.
6.
Учебно - методическое обеспечение программы внеурочной деятельности:
- физическая карта
России;
- физическая карта
РК;
- контурные карты
РК;
- герб и флаг РК;
- фотографии
городов РК;
- фотографии рек
РК;
- фотографии
достопримечательностей городов РК;
- документальные
фильмы о городах РК, о РК;
- звукозапись
гимна РК;
- Красная книга
РК;
Техническое
оснащение занятий
-мультимедийный
проектор;
-компьютер;
-музыкальные
колонки;
Рекомендуемая
литература
Герб – щит, герб – защита : [символика Респ. Коми]
// Заря. – 2004. – 8 мая.
Красная книга Республики Коми = Коми Республикалӧн Гӧрд
небӧг / под ред. А. И. Таскаева. — Сыктывкар : Ин-т
биологии Коми
НЦ УрО РАН,
2009. — 791 с. — 2200 экз
Малофеевская, Л.Н. Город на Большой Инте / Л.Н. Малофеевская. –
Сыктывкар, 2004 (ОАО «Коми республиканская типография»). – 383 с. : ил.
Машкова, Н.П. Моя Родина – Усинск : кн. для чтения для учащихся сред. и ст.
кл. школ МО «Город Усинск» / Н.П. Машкова, А.О. Машков. – Усинск: [ б. и.],
2004. – 205, [10] с. : ил., фото. – Библиогр.: с. 200-202.
Республика
Коми :
путеводитель / сост. С. Журавлев; фото: Г. Лисецкого, С. Мальцева, В.
Овчинникова и др. – М.: Авангард, Ле Пти Фюте, 2004. – 192 с. : ил. – (Регионы
России). – Алф. указ.: с. 192.
Соловьева, Е. Ухта глазами приезжего :
[история, архит. и перспективы развития города] / Елена Соловьева // ДОМ. –
2007. – № 7-8. – С. 28-29 : цв. ил.
Сыктывкар и сыктывкарцы : [очерки] / Администрация
МО «Город Сыктывкар» ; [сост. Л.А. Лыткин, вступ. ст. И.Л. Жеребцова]. –
Сыктывкар, 2004. – 269 с. : ил., 16 с. цв. вкл.
Интернет
–источники
http://www.rkomi.ru/50776/
http://www.nbrkomi.ru/kk/base/o_respublike_komi/znakomstvo_s_respublikoy_komi
https://ru.wikipedia.org/wiki/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.