|
Этапы занятий
|
Содержание
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
|
Подготовительный
этап
|
Добрый, добрый, добрый день!!! А теперь давайте
попробуем все вместе. Ребята, у вас хорошее настроение?
|
Учитель создает эмоциональный настрой.
|
Учащиеся отвечают хором.
|
|
|
Перед вами на столах лежат цветные полоски: красная,
синяя, зеленая. Посмотрите на них внимательно и выберите ту, которой
соответствует ваше эмоциональное настроение именно сейчас. Красный цвет – вы
полны энергии, готовы активно работать. Зеленый цвет – вы спокойны, вам всё
равно, что будет происходить на уроке. Синий цвет – вы хотите узнать что-то
новое". Спасибо! Надеюсь, что сегодня на уроке все будут хорошо работать
и к концу урока у всех будет хорошее настроение!
|
|
Учащиеся внимательно слушают и показывают цветную
полоску.
|
|
Основной этап
|
·
Сегодня вся наша страна отмечает новый праздник – День
матери. Праздник День матери пришел к нам сравнительно недавно – в России его
отмечают с 1998 года в последнее воскресенье ноября. В отличие от 8 марта,
когда поздравляют абсолютно всех представительниц прекрасного пола, в день
матери чествуют только мам и будущих мам – беременных женщин. Мама, мамочка!
Так мы называем самого родного и любимого своего человека. Первое слово,
которое произносит каждый малыш, - это слово «мама».
На всех языках мира оно звучит ласково, тепло и нежно.
Мама – наш первый учитель, мудрый наставник, она заботится о нас. Именно из
маминых уст ребёнок слышит первые в своей жизни песни. Все сегодняшние
выступления – песни, стихи – звучат только для вас, дорогие наши мамы!
Мама учит нас быть мудрыми, даёт советы, заботится о нас, оберегает. Давайте
поиграем в игру «Ма-моч-ка!» Я буду задавать вопрос, а вы хором отвечайте:
«Ма-моч-ка!» Только дружно и громко!
- Кто пришёл ко мне с утра?
- Кто сказал: «Вставать пора»?
- Кашу кто успел сварить?
- Чаю в чашку кто налил?
- Кто косички мне заплёл?
- Целый дом один подмёл?
- Кто меня поцеловал?
- Кто ребячий любит смех?
- Кто на свете лучше всех?
|
Учитель рассказывает историю
праздника.
|
Ответы учащихся
|
|
|
Ученик 1:
Разные дети живут на планете,
Но мам своих любят
Все дети на свете.
Ученик 2:
Бывает, что мы и не слушаем мам,
А мамы нас учат хорошим делам,
А мамы нас учат, как добрыми быть,
Как Родину нашу беречь и любить.
Ученик 3:
Дорогие наши мамы,
Мы и сами признаем,
Что, конечно, не всегда мы
Хорошо себя ведем.
Ученик 4:
Мы вас часто огорчаем,
Что порой не замечаем.
Мы вас очень, очень любим!
Будем добрыми расти,
И всегда стараться будем
Хорошо себя вести.
Учитель:
Пусть звенят повсюду песни
Про любимых наших мам.
Мы за все, за все, родные,
Говорим…
Все дети в зале:
Спасибо вам!
Дети исполняют песню «Мама, мама, добрая милая мама».
Ученик 5:
Дорогие наши мамы! Примите поздравительные слова от нас!
Дети показывают видеопоздравления, которые подготовили дома.
Учитель:
А сейчас мы поиграем да гостей мы позабавим. Проведем конкурсы.
|
|
|
|
1 Задание
«Помощнички»
Основа открытки
|
А сейчас мы с вами проверим на сколько мы умеем помогать нашим
мамам. На 1 парту каждого ряда мы положили карточки, вам нужно расположить их
в том порядке, в котором вы будете варить кашу. ВЗЯТЬ КАСТРЮЛЮ НАЛИТЬ ВОДЫ
ПОЧИСТИТЬ ФРУКТЫ ПОМЫТЬ КРУПУ НАСЫПАТЬ КРУПУ ВСКИПЯТИТЬ ВОДУ ПОСОЛИТЬ
ПОПЕРЧИТЬ ВЫМЫТЬ ФРУКТЫ ДОБАВИТЬ САХАРУ МЕЛКО НАРЕЗАТЬ ДОБАВИТЬ МАСЛО
ПРОЖАРИТЬ ОВОЩИ ПОРЕЗАТЬ ЛУК ЗАЛИТЬ ТОМАТОМ ПОЖАРИТЬ КАРТОФЕЛЬ
Молодцы ребята, вы все
постарались на славу и за это задание вы получаете основание для своих
открыток
|
Учитель объясняет правила и
проводит задание.
|
Ребята отвечают на
вопросы по поднятым рукам.
|
|
2 задание, угадай
загадки
|
Бабушке и маме можно без стыда
Дать медаль: « Герой труда».
Все дела их не счесть,
Даже некогда присесть.
И готовят, и стирают,
На ночь сказку почитают.
Давайте соберем цветы для наших мам, бабушек и сестер. Для этого нужно
отгадать загадки.
1.Эти шарики на нити
Вы примерить не хотите ль?
На любые ваши вкусы
В маминой шкатулке ...
(ысуб)
2.В ушках маминых сверкают,
Цветом радуги играют.
Серебрятся капли-крошки
Украшения ...
(икжёрес)
3. Край ее зовут полями,
Верх украшен весь цветами.
Головной убор-загадка -
Есть у мамы нашей ...
(акпялш)
4.Назовите-ка посуду:
Ручка прицепилась к кругу.
Блин испечь ей – ерунда
Это же ...
(адоровокс)
5.В брюхе у него вода
Забурлила от тепла.
Как разгневанный начальник,
Быстро закипает ...
(кинйач)
6.Это кушанье для всех
Мама сварит на обед.
И половник тут как тут –
Разольет в тарелки ...
(пус)
Ребята, у нас у цветов потерялись сердцевинки. Давайте же
все вместе приклеим их к цветам, вот так.
|
Учитель зачитывает загадки,
которые должны разгадать учащиеся
|
Учащиеся отгадывают загадки.
Ученики приклеивают сердцевинки к цветам.
|
|
Физ. Минутка
|
Ребята, что то мы с вами совсем засиделись, думаю пора нам
размяться, скорее вставайте со своих мест и повторяйте за мной движения
Мамам дружно помогаем: (наклон вперед, движение,
имитирующее полоскание)
Сами в тазике стираем
И рубашки, и носочки,
Для сыночка и для дочки.
Через двор растянем ловко – (потягивания руками – руки в
стороны)
Для одежды три веревки.
Светит солнышко – ромашка, (потягивания – руки вверх)
Скоро высохнут рубашки. (Хлопки в ладоши)
Ребята, как же здорово у вас получилось, мы с вами
размялись и теперь можем продолжить делать открытку. Следующим шагом будет
Листва для наших цветов. Возьмите клей карандаш и приклейте к основе нашей
открытке листья.
|
Учитель следит за правильностью и безопасностью Выполнения
движений.
|
Учащиеся встают со своих
мест и повторяют движения.
Учащиеся приклеивают Листья к основанию открытки.
|
|
4 задание
«Угадай рецепт»
|
Вам наугад предстоит вытянуть рецепты. В них перечислены
основные ингредиенты знакомых вам блюд. Нужно правильно и быстро угадать это
блюдо.
1-й рецепт:
5 яиц, 1 стакан сахара, 1 стакан муки, ч. ложка соли, ч. ложка соды
(тесто для бисквита)
2-й рецепт:
3 стакана молока, 2 стакана муки, 2 яйца, 25 г сливочного масла, 0,5 ч. ложки
сахара, 0,5 ч. ложки соли, мясной фарш
(тесто для блинчиков, блинчики с мясом)
3-й рецепт:
50 гр. дрожжей, 1/2 ч.л. соли, 1 стакан молока, 2 ст. ложки сахара, 200 гр
мягкого маргарина, ~3.5 ст. муки, яблочное повидло
(дрожжевое тесто для пирогов, пирожков с яблоками)
4-й рецепт:
капуста квашенная, огурцы солёные, лук, морковь отварная, свёкла отварная,
картофель отварной, зелёный горошек, подсолнечное масло.
(винегрет)
5-й рецепт:
яйцо варёное, лук репчатый, морковь отварная, свёкла отварная, картофель
отварной, майонез, сельдь иваси.
(селёдка под шубой)
6-й рецепт:
майонез, лук, морковь отварная, яйцо варёное, картофель отварной, зелёный
горошек, говядина отварная или колбаса докторская.
(салат "Оливье")
А сейчас я предлагаю нам с вами все таки доделать нашу открытку и приклеить к
ней цветы.
|
Учитель объясняет правила и называет рецепты
|
Учащиеся отгадывают название рецептов.
Учащиеся приклеивают цветы к открытке.
|
|
Заключительный
этап
|
Вот и подходит к концу наша беседа. Сейчас я попрошу вас
раскрасить сердечко. Красный – если вам все понравилось и ваше настроение
улучшилось Желтый – если вам не все понравилось и было не интересно Синий –
если вам совсем не понравилось и было скучно. Ребята , вы только посмотрите
какие красивые открытки у всех получились, вы можете подписать из и подарить
своим близким.
|
Учитель объясняет какой
цвет, что обозначает.
|
Учащиеся раскрашивают цветы
определенным цветом.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.