Внеурочное занятие"Традиции и обычаи на Дону"

Предпросмотр материала:

Внеурочное занятие «Традиции и обычаи на Дону»

Цель занятия:

§  знакомство с традициями казаков: в быту, семье, воспитании детей;

§  развитие интереса к традициям народа родного края, развитие  умения работать  с разными источниками информации;

§  воспитание патриотических чувств.

 

Оборудование:       интерактивная доска, презентация, книга «Природа и история родного края», хрестоматия «Край родной»

 

 

                                                               Ход занятия:

1.      Оргмомент.

- Доброе утро всем!

Какое утро  вы , ребята , можете считать добрым утром?

( Правильно, доброе утро- это, когда все здоровы, все ладится в доме, семье, ярко светит солнце, когда душа поет )

Я хочу пожелать вам, чтобы у вас всегда все ладилось, все получалось ,и душа пела

( песня «Казачья») Песня  не только поднимет вам настроение, но и подскажет тему нашего занятия сегодня .

-Вам понравилась песня?

- О чем она? Кто такой казак ? Что вы знаете о казаках?

Тема нашего занятия сегодня « Традиции и обычаи на Дону» .  Наше занятие поможет вам больше узнать о жизни казаков , традициях казачества.

2.      Работа с пословицами.

Чтобы лучше узнать о казаках, обратимся к народной мудрости.

Работа в парах « собери пословицы».

1)      Земля донская – мать родная.

2)      Казаку честь за Родину лечь.

3)      Пусть знает ворог, что казаку Дон дорог.

4)      Казак без коня – кругом сирота.

5)      Каков казак , таков и рысак.

6)      Казак без друзей, что дуб без корней.

7)      От безделья нет у казака веселья.

8)      У ленивого курень течет и печь не печет.

Что вы узнали о казаках из пословиц? ( выводы детей)

Не зря с 2002 года казаков считают национальностью ,и язык у казаков свой особый- звенящий, журчащий.

3.      Работа (в группах) с текстом

Поработайте со словарем  ( в  уч.пособии «Природа и история родного края»), сделайте «перевод» текстов.

1 группа. (слайд 2)

Супротив нашего куреня расстилается степь. Казаки гутарят, что нет ей ни конца ни краю. Выйдешь за гумно, глянешь на колышущийся ковыль, ажник дух захватывает.

2 группа (слайд3)

У самого Дона займище. Вот пасется маштак, важно бродит по траве кочет, у берега в камышах стоит недвижно чапура.

3 группа ( слайд4)

Богат Дон рыбой. Все знают донского чабака, сулу. А у каждого казака на Дону байда или каюк. Был на Дону – значит ел наваристую щербу.

4 группа ( слайд5)

На майдане собрался весь мир. Ноне собрались все: и сидельцы, и ковал, и чеботарь. Все ждут атамана.

( отчеты групп, чтение исходного и «нового» текстов)

4.      Физминутка  (казачьи пляски под музыку: притопывания, ходьба по кругу)

5.      Традиции и обычаи на Дону. (информационный блок)

Выступления детей с подготовленными материалами по теме.

1)      Какие дома строили казаки. (слайд6-7)

Курень – исключительно удобное жилище казака для условий Дона с его жарким летом и недлинной зимой. Курени строились по берегам Дона, который разливался весной. Поэтому курень имел высокий фундамент (каменный). Его называли подклеть или низы. Второй этаж –  деревянный из досок, которые красили в зеленый, синий, желтый цвета .

2)      Кто в доме хозяин? (слайд8)

Главой семьи , конечно , был отец. Он занимался всеми хозяйственными делами, ухаживал за домашними животными. Кроме того , он принимал участие в общественно- политической жизни станицы: казачьих Кругах, сходах.

3)      Мать в семье.

На плечи матери ложилась вся работа по дому. Под ее неусыпным контролем находилось все, что было связано с питанием семьи, забота о белье и ремонте одежды.

4)      Как дочек воспитывали. (слайд 9)

Девочку в доме очень любили. Все девичьи праздники отмечались в узком кругу. Праздновали «первый шаг», дарили ленточки, платочек в церковь ходить. Девочки начинали работать очень рано. С пяти лет девочка уже могла быть нянькой, а постарше помогала во всем матери.

5)      Как воспитывали мальчиков.( слайд 10-11)

Мальчиков воспитывали гораздо строже. С пяти лет мальчики уже работали с родителями в поле, пасли скот. С трех лет приучали к верховой езде, рукопашному бою, стрелять учили с семи лет, рубить шашкой с десяти.

6.      Как отдыхали казаки. (праздники)

Театрализация.

-Здорово кума!

-Да ,на рынке была.

-Никак , ты кума, глуха?

-Купила петуха.

- Прощай, кума!

-Пять рублей отдала.

Любили казаки и отдыхать и праздники почитали.  Один из них – «Троица»

(рассказ о празднике сопровождается показом трав, плетением венков)

7.      Итог занятия. Отгадывание кроссворда.

1)      Выборный предводитель  казаков.

2)      Маленький казачий городок.

3)      Этим оружием учат владеть казачат с 10 лет.

4)      Приземистый донской конь.

5)      Жилище (дом) казака.

6)      Место для хранения зерна.

-Все ли любо вам, ребята?

Будьте здоровы!

 

Краткое описание материала

Внеурочное занятие"Традиции и обычаи на Дону"

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Хрипунова Татьяна Евгеньевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 9316
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 7
  • 9316
    просмотров
  • 7
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Хрипунова Татьяна Евгеньевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: