Воспитатель: Кто
догадался: о чём пойдёт речь? Кто сможет сформулировать тему нашего воспитательского
часа? «Семья и семейные ценности».
Воспитатель:
- А для начала мне бы хотелось узнать, как вы провели зимние каникулы: как
отдохнули, где побывали и с кем? Чем вместе с родителями занимались? Какие
книги совместно прочитали?
Воспитатель:
- Кто из вас был самым внимательным во время рассказов детей о своём отдыхе и
сможет ответить на вопрос: какие слова вы употребляли чаще других?
Обучающиеся: мама,
папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, тётя, дядя.
Воспитатель:
А кто это?
Обучающиеся: Это
члены семьи.
Воспитатель:
Так что же такое семья?
Обучающиеся: высказывают
мнения
«Семья – это дом, где
тепло и уютно, где тебя любят ». «Семья – это родные друг другу люди». «Семья –
это близкие друг другу люди, которых объединяют
общие интересы».
Воспитатель:
Из толкового словаря С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой
«Семья – группа
живущих вместе близких родственников».
Воспитатель:
Совершенно верно, люди, с которыми мы вместе живём, отдыхаем, которые рядом и в
праздники, и в трудные минуты – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди,
самые надёжные друзья. В семье мы приобретаем представление о жизни, о
нравственности, о морали: «Что хорошо»? «Что плохо»? «Что можно»? «Что
нельзя»?, приобретаем хозяйственные навыки; совершаем первые самостоятельные
поступки и получаем их оценку; учимся сами оценивать поступки других и свои
собственные.
Воспитатель:
Ребята, как же появилась дружная семья? (мнения детей).
- Я вам расскажу
одну легенду:
«Давным-давно жила
семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они
от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он
научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто
не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья,
напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на
семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к
другу, придерживаясь этих качеств…».
Воспитатель:
Ребята, каких качеств надо придерживаться, чтобы семья была дружной,
счастливой; на чём же должна строиться семья?
- (высказывания
детей)
А вашей семье каких
качеств придерживаются? (всегда говорят правду, любят друг друга, с уважением
относятся к старшим….) А вам бы хотелось чтобы ваша будущая семья была похожа
на ту в которой вы живете? (почему?)
Воспитатель:
Совершенно верно, семья строится на доверии и любви, на взаимоуважении и
взаимопонимании. Всё это – составляющие крепкого фундамента для семьи –
семейные ценности. Это общие интересы всей
семьи. Мы не рождаемся с ними, семейные ценности не передаются по
наследству, их нельзя купить, а можно их только привнести и беречь всю жизнь.
Воспитатель:
Хорошо, когда семья большая, однако, семья может быть и маленькая: например,
мама и сын, мама и дочь. Но если они любят друг друга, внимательны и заботливы,
то это хорошая, настоящая семья.
-Я вам предлагаю
заглянуть в гости в одну семью.
«Какой хороший вечер»
- Хотелось ли вам
жить в такой семье? Почему? (высказывания детей).
- Выберите слова,
которые «живут» в такой семье
(уют, спокойствие,
вражда, здоровье, болезнь, любовь, ненависть, чистота, добро, счастье,
ссора, дружба, согласие, грубость).
А в вашей семье какие
живут слова?
Воспитатель:
предлагает детям закончить пословицу о семье:
Где любовь да совет,
там и горя … (нет)
Где мир и лад, не
нужен и … (клад)
Лучший клад, когда в
семье … (лад)
В гостях хорошо, а
дома … (лучше)
В своём доме и стены
… (помогают)
В семье разлад, так и
дому … (не рад)
Доброе братство лучше
… (богатства)
Вся семья вместе, …
(так и душа на месте)
Воспитатель:
Ребята как вы думаете, можно наш класс назвать семьёй?
(ученики: высказывают
свои мнения).
Воспитатель:
Верно, наш класс можно назвать семьёй. Конечно, мы не родственники, но видимся
каждый день в школе и во дворе, вместе узнаём что-то новое, радуемся вместе
победам и огорчаемся из-за неудач. И мне бы хотелось, чтобы наш класс стал ещё
дружнее и остался такой дружной семьёй до окончания школы.
Воспитатель:
В современной песне поётся:
Родительский
дом – начало начал,
Ты
в жизни моей, надёжный причал.
Родительский
дом! Пускай много лет
Горит
в твоих окнах добрый свет.
- Я думаю, что вы
согласитесь со справедливостью этих слов. Что может быть важнее уютного дома,
где тебя всегда поймут, поддержат, посочувствуют. Как же построить такой дом
«счастья»? С чего начать?
Я предлагаю вам
поиграть в «Строителей».
Учитель: Строительство
дома начинается с фундамента.
Дом – это… (крепость,
очаг, начало начал, кров, причал).
строительство стен
дома: Семья – это… (мама, папа, я, бабушка, дедушка, сестра, брат,
тётя, дядя, другие родственники).
покрыть дом крышей
- Что нужно для
крепости семейных отношений? (понимание, уважение, любовь, доверие,
верность, терпимость, доброта, сочувствие).
в конфликтных
ситуациях, которые неизбежны в семье: «Что можно»…, «Что нельзя»…
Можно быть:
быть внимательным, заботливым; помогать, ласковым, добрым, уверенным в себе,
любить свою семью.
Нельзя: огорчать;
ругаться; предавать; грубить; повышать голос; быть агрессивным; выплёскивать
на других свой гнев, обиду; бездельничать, когда взрослые трудятся.
Воспитатель:
Наш дом построен. Молодцы ребята! Вы выбрали прочный строительный материал.
Каждый из вас отдал частичку души.
Воспитатель:
А сейчас я предлагаю вам заселить наш дом семьями, вашими семьями, нарисуйте
свою семью. (обучающиеся выполняют задания).
Итог воспитательского
часа
Воспитатель:
Наш классный час подходит к концу и мне бы хотелось узнать ваше мнение:
- Интересно вам было
строить дом?
- Считаете ли вы
полезной работу, которую мы делали с вами?
Что на свете всего
дороже?
Семья.
А что значит семья?
Это – семь я.
Без чего не может
быть она?
Без папы, мамы и
меня.
А чем же скреплена
она?
Любовью, заботой и
теплом.
Ведь все мы связаны семьёй.
Ребёнок (заранее
подготовленный):
Пусть всё это только
игра,
Но ею сказать мы
хотели:
Великое чудо семья!
Нет в жизни важнее
цели!
Храните её! Берегите!
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТЫ
Воспитатель:
в конце классного часа раздаю детям памятки.
ПАМЯТКА
- Свято храни честь
своей семьи.
- Будь внимательным и
чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи.
- Подари родителям
радость.
- Умей найти и
выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.
- Жизнь – это дорога,
полная испытаний, будь готов с честью пройти их.
Анкета
1.
Тебе нравится проводить время дома? Хочешь побыстрее пойти
домой? (Да, нет, не всегда)
2.
Твои родители часто разговаривают с тобой о твоих делах в школе ?
(Да, нет, не всегда)
3.
Они чаще говорят ласково, чем строго? (Да, нет, не всегда)
4.
Тебе спокойно дома? (Да, нет, не всегда)
5.
Родители часто с тобой играют? (Да , нет, не всегда)
6.
Кто из членов семьи чаще играет с тобой?
7.
Если ты захотел новую игрушку, шоколадку или киндер-сюрприз,
родители их сразу тебе купят? (Да, нет, не всегда)
8.
Если тебя кто-нибудь обидел или ты просто расстроился, ты сразу
расскажешь обо всём маме? А папе? Никому не расскажешь?
9.
Что ты больше всего любишь делать в выходные дни?
10.
Часто ли ты вместе с родителями куда-нибудь ходишь или играешь в
выходные дни? (Да, нет, не всегда)
11.
Если тебе пора спать, а ты хочешь ещё поиграть, родители
разрешают тебе? (Часто, иногда, редко)
12.
Когда ты вечером ложишься спать, мама или папа целуют тебя и
желают спокойной ночи? (Часто, иногда, редко)
13.
Если ты хочешь, но затрудняешься что-либо сказать, как поступят
твои родители? (Терпеливо выслушают и помогут закончить мысль; отошлют к
другому родителю; не захотят слушать совсем)
14.Хочешь ли ты,
чтобы твоя будущая семья была похожа на вашу семью?
( да; нет; не знаю).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.