Вводный образовательный модуль 2 класс

Вводный образовательный модуль

2 класс

Цель - используя возможности содержания предметов, природную любознательность маленького школьника, его опыт и стремление к общению с умным взрослым и сверстниками, необходимо раскрыть перед ним широкую картину мира, создавая такие условия учебной деятельности, которые ведут его к сотрудничеству с соучениками и к сотворчеству с учителем.

В ходе вводного модуля реализуется одно из основных положений развивающего обучения: в начальном образовании нет  главных и неглавных предметов, каждый предмет значим для общего развития ребёнка, под которым подразумевается развитие его познавательных, эмоционально-волевых, нравственных и эстетических возможностей.

Принципы построения вводного образовательного модуля согласуются  с возрастными особенностями младшего школьника, позволяют раскрыть индивидуальные возможности каждого ученика. Изначальная нацеленность программы  на развитие каждого ученика создает условия для его реализации во всех видах учебной деятельности.

В основе организации учебной  деятельности учащихся лежит метод учебного проекта — это одна из личностно ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности учащихся, направленный на решение задачи учебного проекта, интегрирующий в себе проблемный подход, групповые методы, рефлексивные, презентативные, исследовательские, поисковые и прочие подходы.  Всё это позволяет учащимся делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат; это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности — найденный способ решения проблемы — носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей.

№  занятия в модуле	Тема занятия	Предмет (учитель)
День 1.  «Школа, здравствуй, это – я!»
1	Праздник первого звонка.  «Школа, здравствуй, это – я!»	Литературное чтение, окружающий мир
2	«Теперь я – второклассник». Ролевая игра
3	Проектная задача «Законы дружбы»
4	Школа здоровья « Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»	Физкультура,
5	Рефлексия «Кто такой настоящий друг»
День 2. Проект «Тайны грибного царства»
1	Проектная задача «Тайны грибного царства»	Окружающий мир, литературное чтение, ИЗО, физкультура, Музыка
2	Исследовательская работа «В царстве грибов»(Презентация)
3	Осенний марафон
4	Сказка в музыке
5	Презентация книги «Грибы нашего края». Рефлексия
День 3.  Проект «Задачник» (Презентация)
1	Путешествие на планету Задач	Математика, технология, литературное чтение
2	Решение проблемной ситуации «Задача не задача»
3	Составление задач. Игры с заданными правилами
4	Защита проекта «Задачник для первоклассника»
5	Экскурс в Великобританию	иностранный язык,
День 4.  Проект «В гостях у осени»
1	Проектная задача «В гостях у осени»  (Презентация)	Литературное чтение, Русский язык, Окружающий мир, ИЗО, физкультура
2	Исследовательская работа «Признаки живой и неживой природы»
3	Литературная гостиная «Осень в творчестве русских писателей»
4	«Быстрее, Выше, Сильнее» - спортивные соревнования.
День 5. Осенний калейдоскоп
1	Творческая работа «Краски Осени»	ИЗО, технология, окружающий мир, английский язык
2	Музыкальный час по- английски
3	Мастерская «Что нам Осень подарила»
4	Презентация творческих работ. Рефлексия

Составила Миусова Людмила Дмитриевна