Ұйымдастырылған оқу қызметі: "Жасыл алаңға саяхат"

Оқыту ортасы:       "Қатынас", "Таным".     

Тақырыбы:       "Жасыл аланға  саяхат".       

Бөлімі:            "Ағылшын  тілін  үйренейік""Орыс тілі"  (Кіріктілінген  оқу іс- әрекеті)    

Мақсаты:    

1.Дидактикалық  ойындар арқылы балалардың 1-10 дейін үш тілде санауларын  бекіту.

2.Түстерді ажырата  отырып ойлау  қабілеттерін  дамыту.

3.Бір-бірлерін  сыйлауға  үйрету.

 Билингвальдық компонент:  Clours-түстер,yellow-сары,blue-көк,green-жасыл,red-қызыл,white-ақ, numders-санау, a  balloon-шар,to  fly-ұшу,

Күтілетін  нәтиже:  Дидактикалық ойындар,

Білу:      түстерді, 1-10  санай алу керек.                  

Орындай алу : тапсырмаларды түсініп орындай  алулары.

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Сана- сезімге түрткі болатын,жетелейтін бөлім	-Сәлеметсіздер ме, балалар!Здравствуйте, дети! Hello, my dear kids! Бүгін  сендермен  жасыл  аланға саяхатқа барамыз.Біз ол жерде ойын ойнаймыз, көңіл  көтереміз ол жерден  біреулерді кездестіріп  қалуымызда  мүмкін.Біздің алан өте алыста.  -Балалар, саяхатқа  немен шығуға болады? Балалар, әуе шарымен ұшып  барайық.Біздің  шарларымыз  әр түрлі  түсте  екен. Қане жұптасып шарларымызға отырып алайық(әр түрлі  шарлар карзинкасымен болады, балалар жұптасып қолдарына  ұстайды.) Қане ұштық  балалар, ол үшін  “We fly! We fly! “өлең  айтып ұшуымыз керек. ... you have a red candy. You fly with  the red balloon.). Let’s fly, my dear kids!	Балалар  амандасады. Балалар  жауабы. Балалар шеңбер  бойымен жүгіреді. “We fly! We fly!"
Ұйымдастыру-нәтиже бөлімі	-міне, балалар  ұшып та келдік.Қарандаршы  қандай  әдемі! Look! How nice! What a beautiful meadow! -Ой!Жаңбыр жауатын сияқты балалар.Біз  ұшып  келгенше аспанды сұр  бұлт  басып кетіпті. -Балалар жауын жауса  қалай  ойнаймыз?  Балалар ,жауын басқа жаққа жауу үшін  саусақ  ойнын ойнайық.  Rain, rain, go away! Come again another day. We want to play! -Good boys and girls! Oh, look! Who is it? It’s a little ant. Балалар,  мынау кішкентай құмырсқа ғой.  Осы құмырсқаға  байланысты бір  тақпақ  айтып алайық: Ұзын мұртты құмырсқа Келе жатыр  жұмысқа Алды допты қолына Қойды допты  жолына Оңға  қарады  ,солға қарады Үлкен тау  деп ойлады. Ол  арқасына  бірденке салып көтеріп  барады ол не?   What’s this?  Бұл  не? " numder" дегенойын ойнайық.  Құмырсқа өте еңбекқор.Қарандаршы қандай  көп  таяқша  мен жапырақ  әкетіп  барады. Қане санайық. 1-10 ға  дейін санайды. Қанша болса сонша  жапырақ санап қояды. Let’s count!  Thank you, my dear! Балалар, қарандаршы не ұшып  жүр? Қане ,олар мен  амандасып алайық.   Hello, bees!   Good morning! Good morning! Good morning to you. Good morning! Good morning! I’m glad to see you!  -Good boys and girls! Thank you. Қарандар араларға  сендердің  айтқан өлеңдерін  ұнады.   "На какой цветок сядет  пчелка?" игра . Балалар сендер  түстер  бойынша араларды  өз  гүлдеріне  орналастыру  керексіңдер. Например: A blue house                    Ну что, устали? Да! Давайте немножко отдохнем. Sit down, please. (дети садятся на ковер.) Давайте восстановим наше дыхание. Тогда мы сможем играть дальше. (дыхательная гимнастика): Ползет маленькая гусеничка ( вдох и, прерывисто выдыхая, произносится звук [ s-s-s]). У вас на ручке сидит божья коровка. Давайте ей поможем улететь домой. (вдох через нос, выдох через рот. Дуем на ладошку). Все упражнения выполняются по три раза.Айнұр балалардың  арттарына  қызыл қоңызды қойып  шығады.  - Kids, look! It’s butterfly! Many butterflies! "Өз үйін  тап"  ойын. Балалар  біздің  қызыл  қоңыздарымыз  гүлдерінен  адасып  қалыпты оларды өз  гүлдеріне  орналастырайық  (әр қоңызда 1-10 дейін қара дақтары болады  соларды санай   отырып ,гүлдерде де сондай  күлте мен болады  соны  тауып  қою керек.)    - Good boys and girls! -"Тез ойлан"  ойын. Балалар  5 топқа  бөлінеді. екі-екіден  карточкалар  таратылады. балалар тез  жауабын  айтукерек.   Дидактикалық ойын: «Сиқырлы текше» Музыка қойылады. Мақсаты: Текшедегі аңдардың дауысын келтіріп,тембрын өзгерту  мүмкіндігінше жоғары көтеру. Ойын шарты: Көңілді қиын емес әуен ойналады.Тәрбиеші және балалар шеңберде тұрады.Текшені бір-бірінің қолдарына беріп тақпақ айтады. -Алма кетті домалап, -көше бойын аралап. -Кім алманы табады, -сол ойыннан шығады. Қай баланың қолында текше қалып қойса,сол бала текшені ортаға лақтырады.Тәрбиеші текшеде қандай сурет екенін балалардан сұрайды.Балалар жауап береді.Егер текшеде мысықтың суреті болса,тәрбиеші ол балаға мысықтың қалай амандасатынын көрсетуін сұрайды.	Жауабы. Rain, rain, go away! Come again another day. We want to play!  Палочки. Sticks. таяқшалар.   Балалар  құмырсқа  қанша  таяқша мен  жапырақ тасып қойғанын  санайды.(1-10) -Аралар. Bees! пчелка Hello, bees!   Good morning! Good morning! Good morning to you. Good morning! Good morning! I’m glad to see you! Балалар  араларды гүлдерге  сәйкес қояды. Балалар текшені бір-біріне қызығушылықпен беріп суреттегі қимылды көрсетеді.
Рефлекстік нәтиже бөлімі.	Ну что, мои хорошие, нам пора возвращаться в садик, в нашу группу. Остальные детки соскучились за нами. А полетим мы опять на наших воздушных шариках. Давайте их возьмем, но, перед тем, как полететь, давайте попрощаемся с нашими друзьями. ( дети произносят прощальную рифмовку): Сендерге  біздің  саяхатымыз  ұнады ма? Келесі  жолы  біз тағы  басқа  жаққа саяхатқа  барамыз. Good-bye, good-bye my doll. Good-bye, good-bye you all. (дети  берут свои цветные шарики и бегут по кругу, произнося: We fly! We fly!). Good-bye, my dear kids! Дети: Good-bye!	Да Good-bye, good-bye my doll. Good-bye, good-bye you all.