Задания для подготовки к олимпиаде по татарскому языку в русскоязычных группах 3,4 классов

1.      Напиши о себе и своей семье.(5-6 предложений).

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

2.      Составь из слов предложения.

1)      Бөек, шагыйрь, Тукай, Габдулла.

2)      Язган, Тукай, әкиятләр.

3)      Зур, безнең, гаилә.

4)      Кеше, алты, гаиләдә.

5)      Әтием, минем, эшли, заводта.

6)      Минем, әнием, сатучы, эшли , булып.

7)      Эшли, булып, минем, маляр, әтием.

8)      Әнием, сата, кибеттә.

9)      Дима, тора, үзе, иртән.

10)  Дима, урын, җыя, үзе, иртән.

11)  Зарядка, Дима, ясый, файдалы, чөнки, ул.

12)  Мин, булышам, әниемә, әниемә.

13)  Әни, ясый, тәмле, чәй, Димага.

14)  Рөстәмнең, эшли, әнисе, күп.

15)  Юды, кем, идәнне?

16)  Рөстәм, түгел, ялкау, малай.

3.      Напиши реплики на татарском языке.

4.      Допиши пропущенные реплики.

-  ……?

-  миңа 5 дәфтәр кирәк.

-  ...?

- Әйе, миңа 5 дәфтәр кирәк.

-          Синең шакмаклы дәфтәрең бармы?

-          ....

-          ... ?

-          Мин стадионга бардым.

-          ...?

-          Мин стадионга бардым.

-          ...?

-          Мин “5”ле алдым.

-          Син мисалны үзең чиштеңме?

-          ... .

-          Сиңа нинди китаплар ошый?

-          ... .

-          Син китапханәгә барасыңмы?

-          ... .

5.      Переведи, образуй отрицательную форму.  Составь предложения с отрицательной формой.

Китап укый, күнегү яза,хата ясый, “3” ала, “5” ле куя, җөмлә яза, мәктәпкә бара, укытучыны котлый.

6.      Выбери предложения, указывающие на признаки осени.

1)      Агач яфраклары саргайды. 2) Елгаларда балалар су коена. 3) Кояш кыздыра. 4) Яфраклар коелды. 5. Кошлар  җылы якка китә. 6) Көчле бураннар башланды. 7) Салкын җил исә. 8) Кошлар сайрый. 9) Җиләкләр кызарды. 10) Көннәр кыскарды.

7.      Допиши предложения.

1)      Мин китапханәгә бармыйм, чөнки... .

2)      Мин китапханәгә еш йөрим, чөнки...

3)      Мин китаплар яратам, шуңа күрә...

4)      Мин ике хата ясадым, шуңа күрә... .

5)      Без дәрестә язмыйбыз, ләкин ..

6)      Мин мисалны үзем читем, ләкин... .

8.      Допиши в предложения пропущенные слова.

Мәктәптә безне ... көтә. Без бүген дәрестә кечкенә ... яздык. Без дәрестә мисал... . Китапханәдә кызыклы ... күп. Миңа яз ошый, чөнки ... . Бүген ял көне, шуңа күрә ... .  Абыем бик тырыш, шуңа күрә ... .  Мин икенче сменада укыйм, ә ... . Мин мәктәптән кайттым һәм ... .

1.      Напиши свой режим дня. (5-6 предложений).

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

2.      Напиши числа словами.

12
23
35
46
57
68
79
50

3.      Напиши реплики на татарском языке.

1)      Спроси, сколько часов.

2)      Узнай, во сколько начинается урок.

3)      Узнай, во сколько твой друг проснулся.

4)      Узнай, во сколько твой друг поел.

5)      Узнай, во сколько твой друг ушёл в школу.

6)      Узнай, во сколько твой друг вернулся из школы.

7)      Узнай, во сколько твой друг приготовил уроки.

8)      Узнай, во сколько твой друг посмотрел телевизор.

9)      Спал.

10)  Узнай, во сколько твой друг пошёл в магазин.

4.      Допиши пропущенные реплики.

-          ... ?

-          Мин сәгать җидедә йокыдан торам.

-          ...?

-          Мин  биштә ял итәм. сәгать

5.      Переведи, образуй отрицательную форму.  Составь предложения с отрицательной формой.

Китап укый, күнегү яза,хата ясый, “3” ала, “5” ле куя, җөмлә яза, мәктәпкә бара, укытучыны котлый.

6.      Выбери предложения, указывающие на признаки осени.

1)      Агач яфраклары саргайды. 2) Елгаларда балалар су коена. 3) Кояш кыздыра. 4) Яфраклар коелды. 5. Кошлар  җылы якка китә. 6) Көчле бураннар башланды. 7) Салкын җил исә. 8) Кошлар сайрый. 9) Җиләкләр кызарды. 10) Көннәр кыскарды.

7.      Допиши в предложения пропущенные слова.

Мәктәптә безне ... көтә. Без бүген дәрестә кечкенә ... яздык. Без дәрестә мисал... . Китапханәдә кызыклы ... күп. Миңа яз ошый, чөнки ... . Бүген ял көне, шуңа күрә ... .  Абыем бик тырыш, шуңа күрә ... .  Мин икенче сменада укыйм, ә ... . Мин мәктәптән кайттым һәм ... .

1.      Напиши о столовой в своей школе..(5-6 предложений).

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

2.      Составь из слов предложения.

1)      Мин, барам, ашханәгә.

2)      Ашыйм, ашханәдә, мин.

3)      Чыгам, мин, ашханәдән.

4)      Бар, безнең, мәктәптә, ашханә.

5)      Пешерәләр, пешекче, апалар, тәмле, ашлар.

6)      Ашыйбыз, без,көндезге ашны, ашханәдә.ошый, безгә, ашханә.

7)      Әйтәбез, без, рәхмәт, пешекче апаларга.

8)      Сөртә, Оля, пычак.

9)      Петя, юа, кулны.

10)  Вася, куя, урындыкны, янына, өстәл.

11)  Маша,пычак, тарата, чәнечке.

12)  Дежур, әзерли, табын.

13)  Урындыкларны, куябыз, урынына, без.

14)  Балалар, утырдыла, янына, өстәл.

15)  Куйды, пешекче, тәлинкәгә, икмәк

3.      Напиши реплики на татарском языке

1)      Скажи о том, какие блюда ты любишь.

2)      Узнай, есть столовая в школе твоего друга.

3)      Спроси у друга:

-          Любит ли он каши.

-          Вкусно ли варят в столовой.

-          Нравитс ли ему в столовой.

-          Пьёт ли он утром чай.

-          Ест ли он днём суп.

-          Нужна ли ему каша, суп с лапшой, рисовая каша, гречневая каша.

-          Есть ли у него ложка, вилка,нож, тарелка.

-          Будет ли он есть салат, суп,кашу.

-          Будет ли он пить компот, чай.

4)      Попроси сестру:

-          Вытереть ложки.

-          Положить салфетки.

-          Помыть посуду.

-          Раздать тарелки, ложки, вилки.

-          Положить хлеб на тарелку.

5)      Спроси у сестры:

-          Вытерла ли она ложки, вилки, ножи, тарелки.

-          Помыла ли она посуду.

-          Положила ли она салфетки.

-          Раздала ли она ложки.

4.      Найди соответствующий перевод

Өстәл өстендә               около стола

Өстәл астында              под столом

Өстәл янында               на столе

Өстәл артында             перед столом

Өстәл алдында             за стом

5. Допиши пропущенные реплики.

-  ……?

-  әйе,мин ботка ашадым.

-  ...?

- әйе, безгә кунаклар килә.

-          Бүген сезгә кунаклар киләме?

-          ....

-          ... ?

-          Мин ашханәгә бардым.

-          Син чәй эчәсеңме.?

-          ... .

-          ...?

-          Мин “5”ле алдым.

-          Син тәлинкәне үзең юдыңмы?

-          ... .

-          Сиңа нинди ботка ошый?

-          ... .

-          Син ашханәгә  барасыңмы?

-          ... .

5.      Переведи. Составь предложения .

К столу, на столе, под столом.

6.      Выбери предложения, указывающие на признаки осени.

1)      Агач яфраклары саргайды. 2) Елгаларда балалар су коена. 3) Кояш кыздыра. 4) Яфраклар коелды. 5. Кошлар  җылы якка китә. 6) Көчле бураннар башланды. 7) Салкын җил исә. 8) Кошлар сайрый. 9) Җиләкләр кызарды. 10) Көннәр кыскарды.

7.      Допиши предложения.

1)      Мин ашхагә  бармыйм, чөнки... .

2)      Мин ашханәдә көндезге ашыйм , чөнки...

3)      Мин ботка яратам, шуңа күрә...

4)      Мин кашыклар сөрттем, шуңа күрә... .

5)      Без дәрестә ашамыйбыз, ләкин ..

6)      Мин ботка яратмыйм, ләкин... .

1.      Напиши о себе и своей школе.(5-6 предложений).

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

2.      Составь из слов предложения.

1)      Укулар, башалана, мәктәптә.

2)      Мәктәпкә, барабыз, без.

3)      Мәктәптә, көтә, безене, укытучылар.

4)      Бирәбез, без, аларга , чәчәчкләр.

5)      Котлыйбыз, сезне, без,белән, бәйрәм.

6)      Без, яздык, диктант, кечкенә, дәрестә.тикшердек, без, дәрестә, диктантны.

7)      Минем, язды, дустым, хатасыз.

8)      Мин, алдым, дәрестә, дүртле.

9)      Булды, диктант җиңел.

10)  Бар, Закирның, иптәше, ике.

11)  Чиштеләр, мисал, өйдә, балалар.

12)  Бара, китапханәгә,еш,Олег.

13)  Мәктәп, янында, урнашкан, китапханә.

14)  Күп, кызыклы, китаплар, китапханәдә.

15)  Мин,укыдым, бу, айда, китап, өч.

16)  Китапханәче, бирә, китаплар, безгә.

3.      Напиши реплики на татарском языке.

1)      Спроси у друга о том, сколько сегодня уроков.

2)      Будет ли сегодня математика.

3)      Узнай, нужна ли другу тетрадь в лкетку(линейку).

4)      Сколько нужно книг твоему другу.

5)      Поздравь друга с праздником.

6)      Позови друга на праздник.

7)      Сообщи о том,что у тебя есть новая тетрадь.

8)      Сообщи о том, что сегодня на уроке нет Иры.

9)      Ты сегодня дежурный.

10)  Ты учишься в 3 классе.

11)  В классе 25 учеников.

12)  Ваш учитель Зульфия Рашитовна.

13)  Узнай у друга, какую оценку он получил.

14)  Узнай у друга, получил ли он оценку.

15)  Получил ли он “2”ку.

16)  Сообщи о том, что ты получил “5” ку.

17)  Ты написал диктант без ошибок.

18)  Вася учится плохо.

19)  Узнай, какую оценку получил друг.

20)  Сколько в диктанте было ошибок.

21)  Ты сам написал диктант.

22)  Спороси у друга сам ли он написал диктант.

23)  .. решил пример

24)  Написал упражнение.

4.      Допиши пропущенные реплики.

-  ……?

-  миңа 5 дәфтәр кирәк.

-  ...?

- Әйе, миңа 5 дәфтәр кирәк.

-          Синең шакмаклы дәфтәрең бармы?

-          ....

-          ... ?

-          Мин стадионга бардым.

-          ...?

-          Мин стадионга бардым.

-          ...?

-          Мин “5”ле алдым.

-          Син мисалны үзең чиштеңме?

-          ... .

-          Сиңа нинди китаплар ошый?

-          ... .

-          Син китапханәгә барасыңмы?

-          ... .

5.      Переведи, образуй отрицательную форму.  Составь предложения с отрицательной формой.

Китап укый, күнегү яза,хата ясый, “3” ала, “5” ле куя, җөмлә яза, мәктәпкә бара, укытучыны котлый.

6.      Выбери предложения, указывающие на признаки осени.

1)      Агач яфраклары саргайды. 2) Елгаларда балалар су коена. 3) Кояш кыздыра. 4) Яфраклар коелды. 5. Кошлар  җылы якка китә. 6) Көчле бураннар башланды. 7) Салкын җил исә. 8) Кошлар сайрый. 9) Җиләкләр кызарды. 10) Көннәр кыскарды.

7.      Допиши предложения.

1)      Мин китапханәгә бармыйм, чөнки... .

2)      Мин китапханәгә еш йөрим, чөнки...

3)      Мин китаплар яратам, шуңа күрә...

4)      Мин ике хата ясадым, шуңа күрә... .

5)      Без дәрестә язмыйбыз, ләкин ..

6)      Мин мисалны үзем читем, ләкин... .

8.      Допиши в предложения пропущенные слова.

Мәктәптә безне ... көтә. Без бүген дәрестә кечкенә ... яздык. Без дәрестә мисал... . Китапханәдә кызыклы ... күп. Миңа яз ошый, чөнки ... . Бүген ял көне, шуңа күрә ... .  Абыем бик тырыш, шуңа күрә ... .  Мин икенче сменада укыйм, ә ... . Мин мәктәптән кайттым һәм ... .