Задания для учащихся 2 классов. "Зимние задания".

 

 

1. Прочитайте.

Наша Родина называется Россия Одна у человека родная мать – одна у него Родина Мы любим своё Отечество.

1)  Сколько предложений в этом    тексте?__________  

2) Поставьте знаки препинания в конце каждого предложения.

3)  Подчеркните заглавную букву в начале предложения.

4) Поставьте ударение в каждом слове третьего предложения.

2. Прочитайте текст. Подчеркните словарные слова.

Ворона сидела на ветке дерева. Она наблюдала, как медведь ест малину. В лес пришли дети, они собирали грибы. Мишка их напугался и убежал. Ворона рассказала эту историю зайцу, воробью, собаке, корове, петуху. Всем было очень весело.

   Вставь пропущенные цифры:

… + 14 = 18                       17 - … = 10

… + 10 = 30                       25 - … = 15

  Найди значение выражения  х+5 

при  х = 15,       х = 20,            х = 45,         х =38,      х= 58

__________________           ___________________          _________________

___________________           ___________________

Лебедь.

Лебедь по красоте и силе назван царем всей водяной птицы. Белый, как снег, с гибкой и красивой шеей, он прекрасен, когда спокойно плывет между зеленых камышей.

Про силу лебедя рассказывают чудеса. Он ударом крыла может убить собаку, если она бросится на его детей.

Лебеди легко делаются ручными. Ручные лебеди летом плавают в пруду. Зимой их переводят в теплое место. Едят лебеди рыбу, хлеб, зерно.

Много песен сложил русский народ о лебедях. Их называют ласковыми словами: лебедушка, лебедка.

(79 слов.)

(По С. Аксакову)

1. Почему лебедя называют царем водяной птицы?

2. Когда лебедь может убить собаку?

З. Что вы узнали о ручных лебедях?

4. Опишите лебедя.

5. Почему запрещена охота на лебедей?

1.Прочитайте, перепишите слова, разделяя  их  для переноса:

     Чашка, яблоко, школа, ученик, столовая ___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Прочитайте словарные слова. Вставьте пропущенные буквы.

Клас…, к…р…ндаш, п…ртфель, т…традь, дн…вник, д…журный, п…нал.

3.Прочитайте. Запишите  слова, проверяемые ударением.

Море – моря, лес -_______________, поле -_____________,

стены -_____________, реки - ________________, горы -______________.

23+3= 24+5= 6+33=	30+55= 27+20= 40+53=

  Начерти прямоугольник, если одна его сторона равна 4 см, а вторая 6 см, найди его периметр.

Лесной лакомка.

Шли охотники через тайгу. Вдруг они услышали визг и ворчание. Охотники осторожно пошли на шум.

Молодой медведь возился у большой липы. В дупле был мед. Но липа росла вплотную к скале. Просунуть лапу в дупло мешали камни.

Пчелы жалили воришку. Он тер морду лапами и кричал тоненьким голоском. Наконец медведь утомился и сел. Он долго смотрел на липу. Потом полез на ее вершину.

Медведь протиснулся между скалой и деревом. Он сильно надавил на дерево лапами. Липа затрещала и рухнула.

Теперь добыть мед было просто. Охотник выстрелил в воздух. Мишка убежал. Охотники набрали ведро меду. Остался мед и для Медведя.

(79 слов.)  (По Вл. Арсеньеву.)

1. Кто назван лакомкой?

2. Почему медведь назван лакомкой?

3. Про кого, кроме медведя, рассказал нам писатель?

4. Что вы узнали о медведе?

5. Из чего видно, что медведь был сообразительный?

6. Как вы думаете, что сделал медведь, когда охотники ушли?

1.Спишите, исправляя ошибки:

катя сидит. Дома она смотрит. В окно с деревьев. Опадают Осенние листочки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Запишите пять словарных слов.

32+4= 33+5= 56+2=	44+30= 55+30= 99+1=

8. Найди длину ломаной, если длина её звеньев равна 4 см, 3 см и 2 см.

Теплинка.

Пошли мы с Витей однажды в лес. Были у нас с собой соль, яички и хлеб. На опушке набрали рыжиков.

На лесной лужайке мы вырыли ямку. Туда положили яйца и засыпали землей.

На этом месте развели теплинку. Так у нас зовется маленький костер.

Рыжики мы надевали на прутики и посыпали солью. Грибки шипели на огне и быстро пеклись.

Погасили мы теплинку. А яички под ней упеклись на славу. Ох и вкусен же был наш обед!

(76 Слов.)(По В. Солоухину)

1. Что называют «тепплинкой»?

2. Какие припасы были у мальчиков?

З. Как ребята развели теплинку?

4. Как они испекли яички?

5. Как они жарили грибы?

6. Что сделали мальчики, когда теплинка стала им не нужна?

7. Каков получился обед в лесу?

1. Измените слова так, чтобы в них появился ь.

Угол - ……………….., мел - ………………, был- ……………, ел - …………., брат - ………………, жар - ……………., пар - …………, учит - ………………

2. Прочитайте. Подчеркните буквы, перед которыми пишется разделительный ь:

полю                       олени                    полёт                     семя

полью                     оленьи                  польёт                   семья

3. Прочитайте, измените  слова так, чтобы они обозначали несколько предметов. Подчеркните  букву, перед которой написан разделительный ь:

Муравей – муравьи, стул - ……….., перо - …..……., соловей - ………..,

лист - …….…., дерево - ……………...., воробей - ………………..

28+2= 33+6= 36+2=	64+20= 36+30= 40+55=

  Сравни:

20 см … 2 дм 3 см                                 3 см …  2 см 9 мм

1 м … 98 см                                            68 мин … 1 час

Утренние лучи.

Выплыло на небе красное солнышко и стало рассылать повсюду свои золотые лучи будить землю.

Первый луч пролетел и попал на жаворонка. Тот встрепенулся, выпорхнул из гнездышка, поднялся высоко-высоко и запел свою серебряную песенку.

Второй луч попал на зайчика. Передернул ушами зайчик, весело запрыгал по росистому лугу. Побежал он добывать себе сочной травки на завтрак.

Третий луч попал в курятник. Петух захлопал крыльями и запел. Куры закудахтали, стали разгребать сор и червяков искать.

Четвертый луч попал в улей. Выползла пчелка, полетела собирать медок с душистых цветов.

(86 слов.)

(По К. Ушинскому.)

1. Зачем стало рассылать солнышко свои лучи?

2. Кого разбудил первый луч?

З. Как встретил новый день зайчик?

4. Как проснулся курятник?

5. с чего начался день у трудолюбивой пчелки?

6. Как вы понимаете выражение «серебряная песенка», «сочная травка», «выплыло солнышко»?

1.Прочитайте. Спишите. Подчеркните одной чертой согласные,   двумя – гласные.

Землю солнце красит, а человека – труд.___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2.Перепишите   предложение. Подчеркните одной чертой твёрдые согласные, двумя чертами  – мягкие согласные.

Без труда, не вытащишь и рыбку из пруда.

________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Прочитайте и перепиши слова. Подчеркните буквы, которые обозначают два звука

Юлия, яма, ёлка.

_________________________________________________________________________________________________________________________

20+(3+7)= 33+(3+3)= (25-3)+1=	(20-10)+(5+5)= (18-9)+30= 40+25=

   Найди периметр четырехугольника со сторонами 5 см, 6 см, 7 см и 3 см.

Лебеди.

Однажды я увидел на озере двух белых птиц. Это были лебеди - кликуны. Моя бабушка сказала, что они плавают здесь уже больше двух недель.  Значит, им понравилось это место. Они хотят здесь поселиться.

Я сделал для птиц плавающую кормушку. Насыпал в нее зерно, моченый хлеб. Лебеди долго не решались приблизиться к кормушке. Но однажды один из них подплыл и взял хлеб.

Постепенно лебеди привыкли ко мне. Они брали угощение прямо из рук.

(70 слов.)

(Из журнала «Юный натуралист»).

1. Как лебеди выбирают себе место для жилья?

2. В чем проявилась забота о птицах?

3. Как лебеди выразили доверие к человеку?

1.Спишите, диктуя себе по слогам. В выделенных словах подчеркните твёрдые  согласные:                

                                        

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет;

    Он бежит себе в волнах

На поднятых парусах.(А.С. Пушкин)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________            

2.Подчеркните слова,  в которых  только мягкие согласные:

Стихи – друзья хорошие.

Почаще с ними будь!

Они помогут в прошлое

И в завтра заглянуть.

Составь выражение и найди его значение Из 33 вычесть разность чисел 10 и 8___________________________________ К сумме чисел 20 и 3 прибавить 5_____________________________________

4. Вычисли периметр прямоугольника, если 2 его стороны равны 3 см и 5 см.

                                      Сила не право.

Прибежал Миша в сад, выхватил у своей маленькой сестры Тани куклу и поскакал с куклой по саду верхом на палочке. Таня стояла и плакала.

Выбежал из дому старший брат Сережа. Сереже показалось весело возить куклу по саду, и он отнял у Миши куклу и лошадь.

Миша побежал жаловаться отцу; а отец сидел у окна и все видел.             (57 слов.)

(К. Ушинский.)

1. Почему плакала Таня?

2. Что сделал старший брат Сережа? Как он должен был поступить? А как бы вы поступили на месте Сережи?

З. Как вы думаете, что сказал Мише отец?

4. Почему неправы оба мальчика?

5. Почему у рассказа такое название?

1.Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните буквы, которые обозначают мягкость согласных.

Полку для книг сделал стол…р. Л…да нашла кл…кву. Кл…чи от машины лежали на стол… Андр…ша  н…с  небольшой  р…кзак.

2.К каждому слову добавьте одну букву, чтобы получилось новое слово.

Например: шар – шарф,  стол, вол, ужи, осы, рок.___________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Разгадайте ребус. Напишите отгадку. Разделите слово на слоги. Подчеркните согласную букву, которой обозначается всегда согласный твёрдый звук.

,

  И          КА        ____________

Составь выражение и найди его значение Из 56 вычесть разность чисел 8 и 4___________________________________ К сумме чисел 26 и 3 прибавить 7_____________________________________

. Начерти  2 отрезка,  длина первого отрезка  равна 10 см, а второго на 3 см длиннее первого.

Может ли дерево взлететь?      (Сказка).

Росло в лесу молодое дерево. В один прекрасный день дереву захотелось летать.

Старые деревья смеялись над ним. Ведь дерево не летает. Корни крепко держат его в земле.

Но гордое дерево все мечтало о полете.

И вот что случилось. Пришел лесоруб, срубил дерево. Столяр наделал из него планочки и дощечки.

Ребята смастерили из них легкие авиамодели. И дерево взлетело.

                                                                  (63 слова).(По Дж.Родари).

1 Кто помог дереву взлететь?

2. Что сделал лесоруб?

3. Что сделал столяр?

4. Как сказано про работу ребят?

5. Что значит слово «смастерили»?

6. Зачем ребята мастерят авиамодели?

1.  Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

Шапкой Миш…  сш…бли      ш…шки.    В ж…вом    уголке    ж…ли    еж…   и   уж….

2. Составьте слова из данных слогов:

ер                               ________________

кры                            ________________

мы               ши         ________________

у                                 ________________

на                               ________________

гру                             ________________

3. Спишите, вставьте пропущенные буквы:

Моло…ый суп, зелёная ёло…а, нач…ло, щ…вель, рощ…, ч…ткий, друж…ть

 карандаш….

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сравни выражения. Сумму чисел 22 и 5 и разность чисел 29 и 2_____________________________ Разность чисел 40 и 20 и сумму чисел 31 и 5 ___________________________

2. Реши уравнения:

Х+20=30                                                        у – 15= 30

_______________                                       _____________________

________________                                       _____________________

Птица-секретарь.

Почему птицу зовут «секретарь»? Ее оперение напоминает одежду секретаря в старое время. Секретарем звали писца, переписчика. В старину писец носил за ухом гусиные перья. У птицы косицы, словно перья за ушами. У нее серая куртка и короткие штанишки.

Секретарь — отличный охотник на змей. Змея шипит, раздувает шею. Но птица закрывает ноги широким крылом. Другим крылом секретарь бьет змею по голове. Змея оглушена. Птица рвет ее на части и съедает по кускам.

                                                                                      (71 слово.)(По Н. Коростелёву.)

1 Что значит слово «секретарь»?

2. Чем птица-секретарь напоминает писца старых времен?

З. На кого охотятся птицы-секретари?

4. Как они защищаются от змей?

5. Чем птица оглушает змею?

Краткое описание документа:

Даны задания на зимние каникулы для учащихся 2 классов по математике , русскому языку и литературному чтению.Все задания расчитанны на среднего ученика , Задания подобраны для учащихся занимающихся по программе"Школа России" В красочно оформлены работы. Увлекательной форме виде даны задания по всем предметам.