Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Задания к повторительно-обобщающему уроку по теме: "Жизнь первобытных людей"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Задания к повторительно-обобщающему уроку по теме: "Жизнь первобытных людей"

библиотека
материалов

Задания к повторительно-обобщающему уроку по теме "Жизнь первобытных людей"

Задание 1. С какой наукой вы начали знакомиться в этом году?

Я

С

И

Т

Р

О

И










Задание 2.Что изучает наука история?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Задание 3.Как современные ученые узнают о прошлом общества? Что такое источники?

_________________________________________________________________________

Задание 4. Вставьте пропущенные слова

Из них мы узнаем о первых государствах, о царях и войнах, о мудрецах и поэтах и еще о многом другом - это ________________________________________________ источники. В земле на месте древних поселений археологи находят остатки жилищ, черепки разбитой посуды, орудия труда и оружие, монеты, произведения искусства. Все эти находки принято называть ___________________________________________________________ они помогают восстановить в деталях занятия и быт людей в минувшие времена.

Задание 5.Назовите предполагаемую прародину человека ___________________________________ Почему человек появился именно в этих регионах земного шара?_____________________

_____________________________________________________________________________

Задание 6. Какими были люди "умелые"? назовите как можно больше отличий человека "умелого" от животных.

Животное

человек "умелый»











Задание 7. Перед вами записаны группы слов. Ваша задача - объяснить, почему они так сгруппированы? Составьте с ними предложения.

А) Древнейшие люди, группа, человеческое стадо.

_____________________________________________________________________________

Б) Плоды, собирательство, коренья.

_____________________________________________________________________________

В) Рубило, дубина, палка-копалка.

_____________________________________________________________________________

Задание 8. отгадайте загадку

1.Он из мотыги появился, избавив всех от лишних мук. За животиной он тащился. Ты, прав, конечно, это…



2. Живут в пределах местности одной они, как брошенное в землю семя, собравшись несколько родов, они образовали…



3. Это предки всех слонов, но огромнее, лохмаче. Для охотников, тем паче, нет желаннее добычи.



4. Это главное орудие на многие века. Оно сделано из дерева, но изменилось слегка.

Охотники остроконечник привязали на наконечник. И с тех пор для всех зверей нет оружия грозней.



5. Человек пошел на лов, чтобы был большой улов. И предмет он прихватил, что из кости смастерил. Назови, что это было. И оружием служило.



6. Этим палку вырубали и ее же заостряли. Назови, что это было. Ну, конечно же…



7. Человек взял палку, камень и связал. Ему не лень им работать целый день. Он деревья рубит им. Чем? Спеши назвать каким?



8. Дырки в шкуре ею долго пробивали. Ох и колка! Для всех древних то иголка. Мы ее зовем…



9. Назови это занятье, когда целый день – деньской плоды, ягоды, коренья – что имеет вид съестной, люди первые искали стадом все потом съедали.



Задание 9.О каком человек идет речь в стихотворении? Аргументируйте свой ответ при помощи фактов, приведенных в данном тексте.



"Когда наш предок палку взял, 
Рукою лапа стала. 
Чужую шкуру повязал, 
Клык сделал из металла,

След в глине превратил в горшки,
Кувшины, чашки, ложки.
А чтоб не набивать живот,
Корзины сплел, лукошки".

Задание10. Какие изменения произошли в жизни человека "разумного"?

Вставь пропущенные слова

Появились новые _______________________, переход от присваивающего ____________ к ___________________________, внешность __________________



Задание 11. Какую роль сыграло производящее хозяйство в жизни человека?

Вставь пропущенные слова

Уменьшилась зависимость человека от _________________, люди начинают вести ___________________ образ жизни, появляются ______________________________, меняются _________________________ людей).

Задание 12. Соотнесите дату и событие

1

Более полумиллиона лет назад

1

Испанский археолог открыл красочные рисунки в пещере Альтамира в Северной Испании.

2

Приблизительно 40 тысяч лет назад

2

Появились древнейшие люди жившие в Восточной Африке.

3

Более ста тридцати лет назад

3

Человек стал таким же, как люди нашего времени.

4

Более 10 тысяч лет назад

4

Первобытные люди постепенно расселились по холодным странам Европы и Азии и появились на юге нынешней России.

5

Более двух миллионов лет назад

5

Возникло земледелие

6

Около 9 тысяч лет назад

6

В Западной Азии появилось новое ремесло – обработка металлов

1

2

3

4

5

6













Задание 13. Расположите в правильной последовательности

1.Орудия труда из металла 2.орудия труда из дерева 3. Орудия труда из камня

4. орудия труда из кости

Задание 14 Что это?

  1. Это природный материал, который дал название самой первой эпохе в развитии человечества.


  1. Это изделие из природного материала, изготовленное ленточным способом. Изготовление таких изделий привело к возникновению одного из видов ремесла.





Задание 15. Соотнеси

1

Родовая община

1

Первое одомашненное животное

2

Религия





2

Длительный период в истории человека, когда орудия труда изготавливались преимущественно из камня и кости

3

Собака или кошка? i

3

Коллектив первобытных людей - родственников

4

Каменный век

4

Главное отличие первобытного человека от животного

5

Осознанный труд и мышление

5

Вера в богов, силы природы, духов и загробную жизнь



1

2

3

4

5














Задание 16 Выбери и подчеркни из перечисленных занятий те, которые были характерны для первобытного человека.



Скотоводство, космонавтика, наука, наскальная живопись, собирательство, информатика, торговля, охота, рыболовство, изготовление орудий труда, земледелие.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-558272

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"