491196
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыЗадания к уроку "Батыево нашествие на Русь" (6 класс)

Задания к уроку "Батыево нашествие на Русь" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проект «Вторжение в Рязанскую землю».

Ресурсы: 1.§16 Батыево нашествие на Русь, п.1, стр.12-13.

2.Рубрика «Честь и слава Отечества», учебник, стр. 13.

3.Иллюстрация «Штурм монголами Рязани» учебник, стр. 12.

4.Иллюстрация «Штурм монголами Владимира» учебник, стр. 14.

5.Карта стр. 16-17 учебник.

6.Карта/«История России. Атлас», стр.20-21.

Задания и вопросы:1.Прочитайте п.1, выпишите на лист основные даты, события, имена.

2.Найдите на карте Рязанское княжество, проследите путь Батыя. Какие города, кроме Рязани, были сожжены в этом княжестве? Какой город, захваченный Батыем, открыл ему путь во Владимиро-Суздальское княжество?

3.Прочитайте рубрику «Честь и слава Отечества» и ответьте на вопросы: Кто собрал дружину и возглавил борьбу с монголами? В чём состоял его подвиг? Как монголы оценили своих врагов? Выпишите слова, которые показались вам непонятными, постарайтесь найти им объяснение.

4.Сравните иллюстрации, что общего и чем они отличаются? Какой вывод можно сделать, глядя на эти иллюстрации?



Проект «Разгром Владимирского княжества».

Ресурсы: 1.§16 Батыево нашествие на Русь, п.2, стр.14-15.

2.Иллюстрация «Штурм монголами Рязани» учебник, стр. 12.

3.Иллюстрация «Штурм монголами Владимира» учебник, стр. 14.

4.Карта стр. 16-17 учебник.

5.Карта/«История России. Атлас», стр.20-21.

Задания и вопросы:1.Прочитайте п.2, выпишите на лист основные даты, события, имена.

2.Найдите на карте Владимиро-Суздальское княжество, проследите путь Батыя. Какой город, захваченный Батыем, открыл ему путь во Владимиро-Суздальское княжество? Какие города были захвачены и сожжены монголами в этом княжестве? Найди место битвы между войском Батыя и князя Юрия Всеволодовича. Куда отправились войска Батыя после покорения Владимиро-Суздальских земель?

3.Сравните иллюстрации, что общего и чем они отличаются? Какой вывод можно сделать, глядя на эти иллюстрации?

4.Объясните понятие стан.











Проект «Поход на Новгород».

Ресурсы: 1.§16 Батыево нашествие на Русь, п.3, стр.15.

2.Миниатюра из летописи «Штурм монголами Козельска» учебник, стр. 15.

3.Иллюстрация «Штурм монголами Рязани» учебник, стр. 12.

4.Иллюстрация «Штурм монголами Владимира» учебник, стр. 14.

5.Карта стр. 16-17 учебник.

6.Карта/«История России. Атлас», стр.20-21.

Задания и вопросы:1.Прочитайте п.3, выпишите на лист основные даты, события, имена.

2.Объясните, почему Батый не дошёл до Новгорода, а повернул свои войска на юг?

3.Найдите на карте Новгородскую землю, проследите путь Батыя. Какой город был захвачен и сожжён монголами на этой земле? Предположите, почему он так называется? Какой город был стерт с лица земли Батыем, как его называли монголы и почему? Найдите его на карте. На территории какого княжества он находится?

4.Рассмотрите миниатюру из летописи. Что необычного вы здесь заметили? Сравните миниатюру с иллюстрациями, что общего и чем они отличаются? Какой вывод можно сделать, глядя на иллюстрации и миниатюру?

5.Объясните понятие фураж.



Проект «Нашествие на Южную Русь. Оборона Киева».

Ресурсы: 1.§16 Батыево нашествие на Русь, п.4, стр.15-17.

2.Документ «Летопись о взятии монголами Киева»/ Учебник, стр.18-19.

3.Иллюстрация «Штурм монголами Рязани» учебник, стр. 12.

4.Иллюстрация «Штурм монголами Владимира» учебник, стр. 14.

5.Карта стр. 16-17 учебник.

6.Карта/«История России. Атлас», стр.20-21.

Задания и вопросы:1.Прочитайте п.4, выпишите на лист основные даты, события, имена.

2.Проследите по карте поход Батыя на Юго-Западную Русь. Какие княжества подверглись нападению в ходе этого похода? Какие города были захвачены и сожжены в этом походе? Куда дальше после захвата русских земель отправились войска Батыя? Найдите государства Европы, которые подверглись нашествию монголов.

3.Прочитайте документ «Летопись о взятии монголами Киева» и ответьте на вопросы. Объясните слова летописца «…была вся земля Русская наполнена воинами». Объясните, почему летописец называет монголов татарами. Почему монголы не убили воеводу Дмитра? Вопросы 2,3 после документа. Что такое пороки? Выпишите слова, которые показались вам непонятными, постарайтесь найти им объяснение.

4.Подведите итоги монгольским завоеваниям.



Общая информация

Номер материала: ДБ-209728

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.