Задания по теме
«Организация и осуществление
дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и с
инвалидностью». Лист №1.
Задание 1. В
Концепции комплексной поддержки семей, воспитывающих детей с ОВЗ
определены основные направления совершенствования системы дополнительного
общего образования:
Выберите один или
несколько ответов:
- создание
условий для развития ребенка в домашних условиях, определение возможностей
ребенка
- обучение
родителей педагогическим технологиям работы с детьми
- проведение
информационно-просветительской кампании для родителей, воспитывающих детей с
ОВЗ, их психолого-педагогическое сопровождение
- разработка и
внедрение адаптированных и расширение спектра дополнительных общеразвивающих
программ (индивидуализация обучения)
Правильные
ответы: проведение информационно-просветительской кампании для родителей,
воспитывающих детей с ОВЗ, их психолого-педагогическое сопровождение,
разработка и внедрение адаптированных и расширение спектра дополнительных общеразвивающих
программ (индивидуализация обучения)
Задание 2. В
содержание обязательной непрерывной работы
по коррекции двигательных, речевых, познавательных и личностных нарушений
входят.
Выберите один или
несколько ответов:
- использование
двигательно-кинестетических методов в работе
-
коррекционно-развивающая деятельность осуществляется всеми участниками
образовательного процесса
- практическая
направленность специально организованного целенаправленного взаимодействия
учителя и ученика
- применение
вспомогательных технических средств.
Правильные
ответы: коррекционно-развивающая деятельность осуществляется всеми участниками
образовательного процесса, практическая направленность специально
организованного целенаправленного взаимодействия учителя и ученика.
Задание 3. В
соответствии с Профессиональным стандартом,
требования к образованию (обучению) тьютора:
Выберите один или
несколько ответов:
- Высшее
педагогическое образование (бакалавриат) или среднее профессиональное
педагогическое образование, как правило, в области дополнительного образования
- Высшее
образование (бакалавриат) или среднее профессиональное образование, как
правило, в области, соответствующей направленности (профилю) дополнительной
общеобразовательной программы; рекомендуется получение дополнительного
профессионального педагогического образования
- Может не иметь
образования
Правильные
ответы: Высшее педагогическое образование (бакалавриат) или среднее
профессиональное педагогическое образование, как правило, в области
дополнительного образования, Высшее образование (бакалавриат) или среднее
профессиональное образование, как правило, в области, соответствующей
направленности (профилю) дополнительной общеобразовательной программы;
рекомендуется получение дополнительного профессионального педагогического
образования
Задание 4. В
целях доступности получения дополнительного
образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья по зрению
необходимо:
Выберите один или
несколько ответов:
- адаптация
официальных сайтов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в
информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" с учетом особых
потребностей детей с приведением их к международному стандарту доступности
веб-контента и веб-сервисов (WCAG)
- предоставление
надлежащих звуковых средств воспроизведения информации
дублирование
звуковой справочной информации о расписании учебных занятий визуальной
(установка мониторов с возможностью трансляции субтитров (мониторы, их размеры
и количество необходимо определять с учетом размеров помещения)
- размещение в
доступных для обучающихся местах и в адаптированной форме (с учетом их особых
потребностей) справочной информации о расписании лекций, учебных занятий
(должна быть выполнена крупным (высота прописных букв не менее 7, 5 см)
рельефно-контрастным шрифтом (на белом или желтом фоне) и продублирована
шрифтом Брайля)
Правильные
ответы: размещение в доступных для обучающихся местах и в адаптированной форме
(с учетом их особых потребностей) справочной информации о расписании лекций,
учебных занятий (должна быть выполнена крупным (высота прописных букв не менее
7, 5 см) рельефно-контрастным шрифтом (на белом или желтом фоне) и
продублирована шрифтом Брайля), адаптация официальных сайтов организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, в
информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" с учетом особых
потребностей детей с приведением их к международному стандарту доступности
веб-контента и веб-сервисов (WCAG).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.