Занятие для родителей на тему "Дифференциация звуков С-Ш в словах, предложениях"

Открытое занятие для родителей:

«Дифференциация звуков С-Ш в словах, предложениях»

Тема: Звуки и буквы «С - Ш».

Цель: уточнить и закрепить правильное произношение звуков «С», «Ш».

Задачи.

Образовательная: вырабатывать навык четкого произношения звуков [с],[ш], дифференцировать звуки в словах. Упражнять в определении места звука в слове (начало, середина, конец слова). Закрепить понятия «согласный звук», «твердый и мягкий, глухой и звонкий звуки». Совершенствовать  навык звукового анализа и синтеза. Знать и различать буквы С-Ш, читать слоги и слова.

Развивающая: обогащать словарный запас, развивать фонематический слух, слуховое внимание, слухо-моторную и зрительно-моторную координацию, мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательная: воспитывать положительное отношение к занятиям, умение контролировать собственную речь, формировать навык сотрудничества, умение слушать собеседника, воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Материалы: предметные картинки (совы, усы, автобус, уши, шар, кукушка, ландыш); звуковые схемы слов, карточки с буквами, карточки для тестирования, карандаши, игрушки-коты.

Словарь: шустро, сито.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Сегодня мы отправимся в путешествие по стране звуков и букв.

Сначала давайте вспомним правило речи:

Каждый день всегда, везде

На занятиях, в игре

Ясно, четко говорим,

Потому что не спешим.

II. Повторение

- Вспомните, что же мы знаем о звуках и буквах, чем они различаются?

(Звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим и пишем). Как называются звуки, которые произносятся свободно и обозначаются красным цветом? (гласные звуки А,У,И,О,Э, Ы)

- Давайте выполним задание, в котором надо зачеркнуть буквы, обозначающие гласные звуки (карточки с рядами букв).

- Как называются звуки, при произнесении которых есть какая-то преграда во рту? (согласные звуки)

- Какие согласные звуки мы обозначаем, синим цветом? (твердые согласные звуки)

- Какие согласные звуки мы обозначаем, зеленым цветом? (мягкие согласные звуки)

Игра «Светофор»

Показать синюю сторону, если первый звук в слове твёрдый согласный, зелёную – если мягкий согласный. Слова: поле, пена, дым, Дима, бинт, бант, зал, зима.

- Как называются звуки, при произнесении которых струнки в горлышке дрожат (звонкие согласные звуки), если – молчат (глухие согласные звуки)?

Игра «Глухой-звонкий»

Хлопнуть в ладоши, если первый звук в слове звонкий, положить руки на стол, если первый звук в слове глухой.

III. Основная часть

1. Сегодня мы будем различать звуки, какие, догадайтесь, послушав стихотворение.

Саша шустро сушит сушки

Саша высушил штук шесть.

- Какие 2 звука чаще всего встречаются в стихотворении (звуки «С, Ш»).

(Объяснение значения слова шустро – значит быстро).

2. Сравнительная характеристика звуков «С – Ш».

Звук «С» - согласный, твёрдый, глухой.

Звук «Ш» - согласный, твёрдый, глухой.

Звук «С» может быть твёрдым и мягким, звук «Ш» всегда только твёрдый.

3. Игра «Звук заблудился» (Исправить слова и предложения).

Слова: шиска, шушить, суска, пошлусный, путесештвие.

Предложения.

- На шошне растут шиски.

- Натаса ешт суску.

- Петруска ест ватруску.

4. Определи место звука в слове (начало, середина, конец).

Картинки: совы, усы, автобус, уши, шар, кукушка, ландыш.

Физминутка (На звук Ш в слове – присесть, на звук «С» встать, если есть оба звука – попрыгать на одной ноге).

5. Подбор слов к звуковым схемам.

усы – уши шар

шары

6. Составление и чтение слов. Игра «Сложи слово из слогов».

7. Игра «Повтори скороговорку» (игрушки коты).

- Ваш кот у нас, наш кот у вас.

8. Тест «Верно-неверно»

- В карточках под цифрами 1, 2, 3, 4, 5 поставить знак + или -. Если утверждение верно +, если неверно -.

1) Звук «Ш» всегда твёрдый. 4) В слове уши звук «Ш» в середине слова.

2) Звук «С» - звонкий. 5) В слове сушить есть и звук «С» и звук «Ш».

3) В слове усы 4 звука.

IV. Итог занятия.

- Какие звуки мы учились различать на занятии? Назовите слова, где есть и звук «С» и звук «Ш».