|
2. создание
проблемной ситуации для развития умения детей проявлять инициативу
Учить
детей отвечать на вопросы полными предложениями.
Знакомить
детей с аквариумными рыбками. Учить ухаживать за ними. Расширять знания детей
об аквариумных рыбках
Учить детей характеризовать объект по признакам
Учить с помощью танграмма выкладывать рыбку по
схеме,
Учить детей используя блоки Дьенеша раскодировать
информацию
Развивать мелкую моторику рук
Учить находить закономерности в расположении
карточек, развитие внимательности, логического мышления
Учить расшифровывать буквенно-числовой код с помощью
таблицы
Расширять знания детей о многообразии видов
аквариумных рыбок, показать их красоту
Закреплять навыки работы с бросовым материалом,
развивать фантазию
Создание ситуации успеха для каждого ребенка
Учить анализировать свою деятельность
|
Проблемная
ситуация: В
группу приходит помощник воспитателя. Она держит в руках маленькую миску, а в
ней рыбка. Помощник воспитателя очень расстроен.
Технология
«Толстых и тонких вопросов»
Как вы
думаете, почему И.О? Что могло случится? Почему это случилось? Как мы можем
помочь? Как вы думаете, где раньше жила рыбка? Как вы
думаете, для чего нужны аквариумы в доме? Без чего не может жить рыбка? Как
вы думаете, почему рыбке плохо в этой миске? Что же делать теперь И,О? Как мы
можем помочь И.О?
Просмотр презентации «Обитатели аквариума» - Рассматривание строения тела рыбки
Совместное проектирование:
Что же мы сделаем, чтобы помочь помощнику воспитателя
и ее рыбке? Сбор детских идей по решению проблемы
исследование аквариума ТРИЗ «Карусель»
1 подгруппа – танграмм «Рыбка»
2 подгруппа – «Замок в Аквариум» блоки Дьенеша
Игра «5 маленьких рыбок»
Пальчиковая гимнастика: «Рыбка»
1
подгруппа
– геометрическое судоку «Аквариумные рыбки»
2
подгруппа
- морфологическая
таблица «сделаем аквариум»
Практически этап. Моделирование
«Аквариум»:
Под
плавную музыку дети моделируют аквариум и заполняют его аквариумными жителями
1
подгруппа – «Аквариум»
2
подгруппа – «Рыбки»
3
подгруппа - замок
Кульминация:
Оформление
аквариума и обыгрывание.
Какой
красивый аквариум у нас получился!!!как вы славно потрудились! Молодцы! Какие
красивые аквариумные жители получились у ….! Какой красивый аквариум ….!
Какой чудесные замок сделали….!
ТРИЗ
«Почему рыбки не могут жить без воды?» Как правильно надо ухаживать за
рыбками?
Нужно купить новый аквариум и все что для него необходимо.
РЕФЛЕКСИЯ
Что
делали на занятии? Для чего? Что получилось? Почему? Как мы смогли помочь
кукле Маше и её рыбке?
|
Кукла Маша, миска, рыбка
схема «строение рыбки»,
презентация
аквариум, карточки признаков
аквариум, признаки: цвет, форма, размер, материал,
температура,
танграм, схема «Рыбка»
блоки Дьенеша, карточки декодирования информации,
Музыка «Пять маленьких рыбок»
Карточки заданиячто нужно для аквариума карточки, +
морфологическая таблица и код
Бросовый материал: коробки, обои для фона, клей,
ниточки, картон, морские камешки, пластилин, семена клена, морской песок
|
Рыбка танграмм
«Замок для
аквариума»
Аквариум,
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.