Занятие
тренинг на сплочение классного коллектива
Цель: сплочение
классного коллектива, создание благоприятного психологического климата,
преодоление барьера в межличностных отношениях, развитие коммуникативных
навыков.
Задачи
тренинга:
- формирование
благоприятного психологического климата в группе;
- осознание каждым
участником своей роли, функций в группе;
- развитие умения
работать в команде;
- сплочение
группы.
Оборудование: платки для завязывания глаз, салфетки, медали
Разминка:
- поднимите руки
те, у кого сейчас хорошее настроение
- похлопайте в
ладоши те, у кого в классе есть друзья
- поднимите руки
те, кто уверен в себе
-похлопайте в
ладоши те, кто знает чем мы будем сегодня заниматься
- поднимите руки
те, кто не знает, что мы будем делать
Упражнение
«Дотрожка»
По команде
педагога все быстро должны выполнить его задание. Всем необходимо дотронуться
до:
1.
круглого 6.мягкого
2.
синего 7. стеклянного
3.
бумажного 8.теплого
4. любого
9. твердого
5.
острого 10. Красного
Упражнение
«Салфетка»
Каждому участнику
тренинга дается салфетка. Салфетку предлагается сложить в 2 раза. Затем
психолог просит ребят выполнить следующие действия: оторвать правый верхний
угол, затем левый нижний угол салфетки, затем ребята разворачивают салфетку. В
классе нужно попробовать найти одинаковые салфетки. Их нет. Детей необходимо
подвести к мысли , что все мы разные и салфетки разные, но все мы должны жить в
мире и согласии, не унижая честь и достоинство окружающих нас людей.
Упражнение
« Мой идеальный класс»
Психолог: Вы все
учитесь в одном классе уже 5 лет. В коллективе очень важно, чтобы было
комфортно и были доброжелательные отношения между одноклассниками. Вы знаете
что в школу необходимо ходить, чтобы получать знания, а так же вы здесь много
общаетесь. Это главные причины. Может так получиться, что из-за того, что не
складываются отношения с одноклассниками, некоторым не хочется идти в школу.
Давайте поговорим о том, какими качествами должна обладать группа, чтобы каждый
в ней чувствовал себя хорошо и комфортно.
-Как вы считаете
какой должен быть класс, чтобы было приятно общаться и учиться? (умение
слушать, дружба, уважение, доброжелательность, вежливость, взаимопомощь и т.д)
Как улучшить
атмосферу в классе?
Какой вклад может
внести каждый?
Давайте вместе
подумаем и найдем в каждом из вас хорошие качества, которые помогут в создании
комфорта в классе
Самый
добрый Самый старательный
Самый внимательный
Лучший друг
Самый веселый
Самый умный
Упражнение
«Веселый счет»
Педагог называет любое
число, не превышающее количество учеников в группе. Согласно этому числу
(например 5) должно синхронно подняться, не сговариваясь 5 человек.
Упражнение
вынуждает участников предугадывать мысли и действия друг друга.
Почему не сразу
получилось выполнить задание и что помогло достичь результата?
Упражнение
«Поводыри»
Дети делятся на
пары. Члены команд становятся друг за другом, положив левую руку на плечо
впередистоящего. Тот кто стоит впереди – поводырь. Он глаза не закрывает, водит
за собой второго по комнате, стараясь не столкнуться с другими ребятами. По
команде педагога движение то ускоряется, то замедляется. Потом меняются ролями.
В какой роли
комфортнее себя чувствовали? Почему?
Упражнение
«Подарок»
Педагог: Давайте
подумаем, что мы могли бы подарить Вашей группе,
классу, чтобы
взаимодействие в ней стало ещё эффективнее, а отношение в ней- более
сплоченным? Давайте скажем, что каждый из нас дарит группе. Я, например, дарю
вам оптимизм и взаимное доверие. Далее каждый высказывается.
Обсуждение:
Наш тренинг подошел к завершению. Хочу спросить у вас, что нового вы сегодня
узнали? Что полезного вынесли для себя, для группы? Ну вот, все подарки
подарены, игры пройдены, слова сказаны. Вы все были активны , слаженно работали
в команде. Не забывайте, что Вы – единое целое, каждый из вас - важная и
необходимая, уникальная часть этого целого! Вместе – вы сила! Спасибо всем за
участие!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.