Занятие на тему"Опасности вокруг нас"

                                    Занятие "Опасности вокруг нас"

Цели и задачи: рассмотрение ситуаций, при которых может возникнуть опасность в повседневной жизни; обобщение знаний детей по правилам поведения в экстремальных ситуациях, обеспечивающим сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта. ХОД ЗАНЯТИЯ Поздравление учащихся с новым учебным годом (учитель) «Берегись бед, пока их нет!» (Русская народная пословица I.                  Звучит песня Е. Крылатова «Крылатые качели» – Ребята, как вы думаете, почему этой песней мы начинаем свой классный час? (Эта песня о весне, апреле, детстве, качелях – любимой игре детей). – А какие правила безопасности надо соблюдать, качаясь на качелях? – В какие еще игры вы любите играть на улице? (Кататься на велосипеде, на роликах, прыгать через скакалку, в прятки, в догонялки, с мячом и т.д.) – Бывает ли так, что кто-то получает травму во время игры? Из-за чего это происходит? (Ответы детей) II. Опасности могут возникнуть в любой момент. Они вокруг нас. Любой предмет окружающей среды может быть опасен для жизни человека. Но мы учимся предвидеть эти опасности, по возможности избегать их. Ведь народная мудрость гласит: « Берегись бед, пока их нет!» Мы подготовили специальный фоторепортаж для нашего классного часа.  Какие же опасности могут встретиться по дороге в школу.                               (Ответы детей) III. Каждый человек любит свой дом. Дома мы отдыхаем, занимаемся любимыми делами, поэтому стараемся окружить себя удобствами, полезными предметами. А сколько электроприборов придумал человек! Перечислим некоторые из них. В этом нам поможет Кроссворд «Электроприборы» 1. Только я, только я, Я на кухне главная. Без меня, как ни трудитесь, Без обеда насидитесь. (Электроплита) 2. Он охотно пыль вдыхает, Не болеет, не чихает.  (Пылесос) 3. На столе, в колпаке, Да в стеклянном пузырьке, Поселился дружок – Развеселый огонек. (Лампа) 4. Посмотри на мой бочок, Во мне вертится волчок, Никого он не бьет, Быстро крем вам собьет. (Миксер) 5. Два соседа колеса Собирают голоса, Друг от друга тянут сами Поясочек с голосами. (Магнитофон) 6. Не радио, а говорит, Не театр, а показывает. (Телевизор) (Кроссворд вынесен на доску)Какое ключевое слово получилось? (Опасно) – А какую опасность они представляют? (Ответы детей) – Обращаться с электричеством надо уметь! – Чего ни в коем случае нельзя делать? (Ответы детей) Обращение с электричеством (на интер. доске) Нельзя пользоваться неисправными электроприборами. Нельзя самим чинить, разбирать электроприборы. Нельзя ковыряться в розетке ни пальцем, ни другими предметами. Электричество не терпит соседства с водой. IV. Мы с вами пришли к выводу, что оставлять без присмотра электроприборы нельзя. Может возникнуть пожар. Мы были в музее, видели, какие могут быть печальные последствия пожара. Что еще является причиной пожара? (Ответы детей) Причины пожара (на интер.доске) 1.     Разведение костров без взрослых. 2.     Повреждение электрического провода, короткое замыкание. 3.     Зажигание свечей на елках. 4.     Курение. Загадки-предостерегалки: 1.     Чтобы не было огня, не играйте вы в меня. Я огня сестричка – маленькая … (спичка) 2.     Раскаленная стрела дуб свалила у села. (Молния) 3.     Он для всех опасен нас, называют его … (газ) – Какие правила пожарной безопасности необходимо хорошо знать и строго соблюдать, чтобы избежать пожара? (Ответы детей, учитель подводит итоги). Игра «Чем тушат пожар» Если тушат пожар- хлопаем, если нельзя тушить- топаем. Спички, вода, пироги, бумага, песок, земля, блины, огнетушитель, резина. Ситуация №1 Кашу Саша решил на сковороде подогреть, при этом в соседней комнате песни попеть. Заигрался Саша и бдительность потерял, Правила безопасности не соблюдал. И вот огоньки заскакали кругом, и вспыхнул, как щепочки, бабушкин дом! На сковороде загорелось масло. Какими должны быть ваши действия?                                                                          Ответ: 1. выключить газ; 2. накинуть влажное полотенце. Ситуация №2  На человеке  загорелась одежда. Что будешь делать? Ответ: 1. надо упасть на пол; 2. накрыться влажной тканью; 3. бежать нельзя! Ситуация №3  Увидел человека с горящей одеждой. Как будешь действовать? Ответ: 1. догнать, накрыть тканью; 2. уронить на пол; 3. тушить огнетушителем нельзя. Ситуация №4 Ты вечером возвращаешься домой и чувствуешь сильный запах газа. Что ты сделаешь? а) Первым делом! зажгу свет и спичкой проверю, откуда идет газ б) пойду понюхаю, откуда пахнет в) позвоню в газовую службу и пойду на улицу ждать, когда они приедут г) открою окно, постараюсь перекрыть газ и позвоню по телефону 04. и все это буду делать, не включая света. Ситуация №5  В  доме начался пожар, который ты не можешь потушить. Что делать? а) Убежать б) Закричать в) Вызвать пожарных.  Игра на внимание «Это – я, это – я, это все мои друзья!»                                   Учитель: Кто задорный и весёлый, верность  правилам храня, Бережет родную школу от огня? Ребята: Это – я, это – я, это все мои друзья! Учитель: Кто поджег траву у дома, подпалил ненужный сор, а сгорел гараж знакомых и строительный забор? Ребята: (Молчат) Учитель: Кто соседской детворе объясняет во дворе, что игра с огнем недаром завершается пожаром? Ребята: Это – я, это – я, это все мои друзья! Учитель: Кто украдкой в уголке жег свечу на чердаке? Загорелся старый стол - еле сам живой ушёл? Ребята: (Молчат) Учитель: Кто пожарным помогает, правила не нарушает, кто пример для всех ребят: школьников и дошколят? Ребята: Это – я, это – я, это все мои друзья! Учитель: Вот теперь я вижу, что вы знаете, что с огнём шутить опасно.                                                         V. «Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения! » – Идут на улице люди – на работу, в магазины, в библиотеки. А вот у ребят кончились уроки в школе, и они направились домой. 1. Как называется участок дороги для передвижения пешеходов? (Тротуар) 2. Как называется часть улицы, по которой идут автомобили и другой транспорт? (Проезжая часть) 3. В какую сторону следует посмотреть в первую очередь при переходе дороги? (В левую) 4. Что означают цвета светофора? 5. На какой сигнал светофора можно переходить дорогу? 6. О чем говорят эти дорожные знаки?                                                                      (Показ дорожных знаков на интер. доске)                                                                                     _ Подземный пешеходный переход – Надземный  пешеходный переход – Дети – Въезд запрещен – Велосипедная дорожка _ Движение пешеходов запрещено                                                                      _Пешеходный переход 7. Для чего надо знать правила дорожного движения? (Ответы детей) Учитель помогает сделать вывод: несоблюдение правил дорожного движения влечет за собой тяжелые последствия. VI. В старину, когда еще не было никаких учебников, дети узнавали о том, как вести себя в опасной ситуации из сказок. Вспомните сказку « Волк и семеро козлят» (не открывай дверь чужим). « Колобок» (чрезмерное доверие незнакомцам).  «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (слушайся старших) Правила поведения с незнакомцами                                                               (на интер. доске) 1.     Старайся избегать разговоров. Если говоришь – будь вежлив. 2.     Не садись в машину к незнакомцу. 3.     Не играй по дороге из школы домой. 4.     Не играй в темное время на улице. 5.     Не рассказывай чужим людям о своей семье, о соседях. 6.     Не впускай незнакомых людей в квартиру. 7.     Если потерял ключ – скажи об этом родителям. VII. Как и огонь может быть человеку и другом, и врагом, вода тоже может стать и другом, и причиной очень больших неприятностей, даже горя. Загадка. Молчит холодною зимой, но разговорчива весной. (Река) – Какие  водоемы есть в нашем районе? (Маныч, пруды) – Что такое паводок? (Подъем воды из-за оттепели) – Какие правила надо соблюдать во время паводка? Не ходить на водоем без взрослых. Не играть на берегу водоема. Средства для плавания (лодки) должны быть исправны. VIII. В наше время есть специальные службы, которые приходят на помощь людям, попавшим в беду. По каким телефонам надо звонить в экстренных случаях? (номера телефонов написать на доске) ·         Пожар мы быстро победим, позвонив по 01. ·         Если видишь: на дороге случилась беда – незамедлительно звони по 02. ·         Стало плохо человеку – ты не медли, не реви. Ведь помочь ему сумеешь, позвони, набрав 03. Коль почувствовал запах газа в квартире, К телефону беги и звони 04. МЧС помогает в любых ситуациях: аварии, землетрясения, наводнения и т.д. Родители некоторых наших учеников занимаются обеспечением безопасности людей. Они часто бывают в школе, на наших занятиях по ОБЖ.  Из их рассказов мы узнали, как обращаться с электрическими приборами, фейерверками во время новогоднего праздника; что делать при обнаружении подозрительных пакетов, сумок; что может случиться, если попробовать на вкус неизвестное растение; как обработать и перевязать рану и многое другое. IX. В старину, когда не было всех этих спецслужб, люди старались сами обезопасить себя. Они верили в Бога, молились ему, просили о помощи. Но люди заметили, что каждый человек должен отвечать за свою жизнь и благополучие близких. Народная мудрость отразилась в пословицах и поговорках: Пословицы и поговорки (на интер. доске) Осторожность – мать безопасности. Не всякий встречный друг сердечный. Не зная броду, не суйся в воду. Любопытной Варваре нос оторвали. Не всякая находка – клад. Держи язык за зубами. Мир не без добрых людей. В детстве не научишься – всю жизнь намучишься. Дурной пример заразителен. Хорошее повторять не грех.  Один за всех, все за одного.  Не всякому верь, запирай крепче дверь. Не дразни собаку – не укусит.  Берегись бед, пока их нет. X. Подведение итогов. Заключительное слово учителя – Классный час мы сегодня посвятили рассмотрению ситуаций, при которых может возникнуть опасность в повседневной жизни. А также повторили правила обращения с электроприборами, правила пожарной безопасности, дорожного движения,   подвижных игр на улице, общения с незнакомцами, поведения во время наводнения. Нарушение правил безопасности может привести к непоправимым последствиям. Самым страшным является то, что незнание или неумение правильно действовать в тех или иных ситуациях могут создать угрозу жизни и здоровью человека. Я желаю всем здоровья и надеюсь, что наши занятия помогут вам  вырасти счастливыми и успешными людьми. Ведь, как говорится в песне: « …А пока мы только дети, Нам расти, еще расти…» Звучит песня Е. Крылатова  «Крылатые качели