Занятие по риторике на тему «Знаки-символы и знаки-копии» (3 класс)

Тема: «Знаки-символы и знаки-копии»

Дата: 10.12.15

Место проведения: гимназия им. А.С. Пушкина 4 «Б» класс.

Цель: воспитывать любовь к родине.

Задачи:

- вспомнить дорожные знаки;

- узнать их классификацию;

-узнать о знаках-символах и знаках-копиях;

-уметь их отличать;

- вспомнить значения символики России.

Планируемые результаты:

Личностные:

- развитие этический чувств, доброжелательности, отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные:

- готовность слушать собеседника, вести диалог, готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение, аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Форма проведения: кружок.

Форма воспитания: групповая.

Методы воспитания:

Метод формирования сознания личности: рассказ, беседа.

Метод организации деятельности и формирования опыта социального поведения: игра.

Метод стимулирования и мотивации деятельности и поведения личности: похвала.

Метод контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании: наблюдение.

Приемы воспитания:

Созидающие: похвала, вовлечение в интересную деятельность, одобрение.

Средства воспитания:

-визуальные: изображения, иллюстрации

Оборудование: индивидуальные карточки, раздаточные листы, изображения на доске.

Классный руководитель: Юрьева Инна Алексеевна

Руководитель по практике: Дьячкова Ксения Любомировна

Оценка:

Выполнила: студентка группы 3 «А» Романченко Екатерина Ивановна

Ход занятия:

Организационное начало:

- Здравствуйте, ребята, сейчас я загадаю Вам загадки, а вы угадайте , что вы видете на доске? Правильно. Дорожные знаки.

Загадки

Сейчас я вам загадаю загадки, а вы отгадайте про какой знак в ней говорится:

1 Знак «Дети»

Я хочу спросить про знак.

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята,

Со всех ног бегут куда-то

2 Знак «Движение пешеходов запрещено»

Обрати внимание, друг

Знак дорожный – красный круг

Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут

И дорога вроде, но

Здесь ходить запрещено

3 Знак «Велосипедная дорожка»

Шли из школы мы домой,

Видим-знак над мостовой.

Круг,внутри – велосипед,

Ничего другого нет.

4 Знак «пешеходная дорожка»

Пешеход,пешеход!

Помни ты про переход!

Он наземный,

Похожий на зебру.
Знай, что только пешеход

От машин тебя спасет.

5 Знак «Остановка автобуса»

Ожидаешь ты посадки

На отведенной площадке.

Не нужна тебе сноровка,

Это место – остановка.

6 Знак «Переезд со шлагбаумом»

Мышины мчат во весь опор,

И вдруг на встречу знак.

Изображен на нем забор.
Шоссе закрыто на запор?

Как вы думаете о чем пойдет речь на уроке?

Итак, тема сегодняшнего урока «Знаки-символы и знаки-копии». 

Классификация дорожных знаков

Ребята, а знаете ли вы названия этих знаков? А на сколько групп их можно разделить? А на какие? (предупреждающие, информационные, запрещающие)

-  Для чего же применяются дорожные знаки? Зачем они нужны? Какие вы знаки знаете еще?

Основная часть:

Знаки-символы и Знаки-копии

- И всех знаков мы можем сказать что они все похожие? А какие да? А почему?

Так вот ребята, все знаки делятся на похожие и непохожие, а называются они знаки-копии и знаки-символы.

Кто понимает как это? Ребята, знаки-копии мы можем отнести к тем, по которым мы можем понять о чем идет речь. К знакам же символам относится – погоны, количество звезд на них, и любой знак, который не скажет нам своим видом о чем идет речь.

- А где мы встречаемся с символами? А вы носите на желетках знак – это какой? Копия или символ? (конечно символ, он требует расшифровки)

Задание на листочках

- Сейчас я раздам листочки, на них такая же схема, как на доске, Ваша задача нарисовать под знаками-символами и знаками-копиями знаки, которые будут подходить по значению. Значение слов можно выбрать из ех, что на доске:

-знак скорой помощи;

-знак ателье по пошиву шляп;

-знак ветеринарного магазина;

-знак парикмахерской;

- Как вы думаете к каким знакам относится флаг и герб России? Почему? А только Российскую символику мы можем отнести к символам? Почему?

- А как выглядит флаг России? Первы цвет – белый, что значит? (означает мир, чистоту, непорочность, совершенство) А синий? (синий – цвет веры и верности, постоянства; красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество)

- А герб?

(Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырёхугольный, с закруглёнными нижними углами, заострённый в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орёл увенчан двумя малыми коронами и — над ними — одной большой короной, соединёнными лентой. В правой лапе орла — скипетр, в левой — держава. На груди орла, в красном щите, — серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьём чёрного, опрокинутого навзничь и попранного конём дракона)

Творческое задание:

-Теперь у меня для Вас творческое задание: нарисовать свой герб и гимн для страны, которая будет очень интересна для туристов, условные обозначения будут такие:

Рефлексия:

-Что Вам запомнилось? Что понравилось на занятии?
Всем спасибо за занятие. До свидния.