Занятие познавательного цикла с
экспериментированием
Тема: Металлы и
свойства магнита
Задачи:
· Способствовать
накоплению у детей конкретных представлений о металлах, способах их добычи и
переработки
· Развивать
познавательную активность детей в процессе экспериментирования. Помогать
накоплению у детей представлений о магните и его свойстве притягивать предметы
· Развивать
мыслительные операции, умение выдвигать гипотезу, сравнивать и делать выводы.
· Расширять
словарь детей, активизировать его.
Материал:
Демонстрационный:
- железные
предметы, инструменты
- видео или иллюстративные
материалы о добыче и переработке руды
- плакат
- игла
металлическая
- компас
Раздаточный:
- предметы
магнетические (скрепки, ложки, булавки, монетки) и немагнетические
(картон, карандаши,
деревянные катушки, пластмассовые стаканы, стеклянные бутылочки)
- магниты
- таблицы для
заполнения
- лабиринты на
картоне, деревянные и пластмассовые линейки
Словарная
работа:
Руда, доменная
печь, геолог, металлург, магнетизм, магнетические и немагнетические предметы,
притяжение.
1)
Введение в тему
Мы
сегодня с вами будем учеными - исследователями. Мы будем изучать предметы,
которые часто используются в быту. Я буду вашим научным руководителем и отведу
к месту первого исследования. Согласны?
Подойти
к первому уголку, оборудованному столиком и стульчиками
- Ребята,
посмотрите какие интересные предметы передали нам воспитатели ясельных групп.
Давайте подумаем почему они не подошли для игры малышам.
Детям на подносе
предлагаются различные бытовые предметы из металла
(стальные, медные,
алюминиевые, чугунные)
- Исследуем эти
предметы. Какие они? (прочные,
твердые, тяжелые, имеют острые края). Вы знаете из
какого материала они сделаны? Правильно, эти предметы все железные.
Делаем вывод:
железные предметы не походят малышам, они опасны в игре.
2) Из чего
делают железо.
А вы знаете, из чего делают железо?
- железо никто не делает, оно сотворено
самой природой, как вода, глина, песок… Железа на свете видимо- невидимо – оно
и в песке (от этого он желтоватый), и в красно – бурой глине и даже в воде
растворено. Казалось бы, раз железо везде, значит, где хочешь, там его и бери,
не ленись. Но не тут- то было: и в песке и в глине и в воде железа так мало,
что добывать его из них не выгодно. Больше всего железа в железных рудах. Из
них – то и добывают этот самый главный металл. Руда
– это соединение железа с другими веществами.
Предложить посмотреть кусок железной руды
- видите, этот камень имеет такие блестящие
вкрапления
- Ученые работают не только в лабораториях,
но и в компьютерных центрах.
Мы с
вами пройдем в наш кп – центр и посмотрим, как добывают руду, выплавляют из
нее металл в доменных печах и с помощью форм заливают предметы из него.
(Просмотр видео о добыче руды и ее
переработке)
- Какими
предметами из железа пользуетесь вы и ваши родители? (выслушать ответы)
(мы встречаемся с
железом каждый день: это сковородки, чугунки, батареи отопления, решетки на
окнах и много других предметов)
3)Чтение
легенды о магнитной бригантине.
- Теперь мы покидаем
наш кп - центр
-Предметы из
металла используют не только в быту, из металла делают самолеты, поезда.
-Хотя металл тяжелый
и тонет в воде, но листы металла используют для обшивки корпуса корабля, а металлические
гвозди и шурупы - для скрепления деталей. Давайте рассмотрим наш корабль. Это
бригантина. Обратите внимание на то, какие у нее большие и красивые паруса. А
зачем паруса кораблю?
(( выслушать
ответы детей(ветер дует в паруса и помогает кораблю плыть, он «толкает» корабль
вперед))
-Правильно,
ребята. Ветер помогает кораблю двигаться.
Физ.
минутка (включить
музыку)
А вы знаете, что
ветер бывает разный: сильный и слабый. Представим, что мы с вами – ветры.
Сначала мы будем слабыми ветрами: мы будем потихонечку дуть и плавно двигать
руками. А сейчас ветер усиливается, изобразите это. А сейчас ветер стал очень
сильным, он даже закружил все, что попадается ему на пути. Но постепенно стал
успокаиваться и совсем затих.
-Хотите я расскажу
еще об одном интересном свойстве, которым обладают некоторые металлы.
Существует легенда, что корабль может двигаться не только с помощью ветра или
двигателя.
Чтение легенды
В старину рассказывали, будто есть на краю света гора Магнит.
Она стоит у самого моря.
Беда кораблю, который подплывет слишком близко.
Гора притягивает железо, да так сильно, что вырывает все гвозди из
досок.
Корабль разваливается и тонет.
На свете и в самом
деле есть горы из магнитной руды. Одна из самых больших у нас на Урале, возле
города Магнитогорска. Эту гору по частям взрывают, обломки загребают
экскаватором, грузят в вагоны и отправляют в доменные печи магнитогорского
металлургического комбината.
Магнитная руда
притягивает не так уж сильно.
Гораздо сильнее
действует искусственный магнит.
(Показать
магнит)
Он отлит из
специального сплава и намагничен на заводе. С ним можно проделать много интересных
опытов. И первым делом, конечно, мы проверим, вытягивает ли магнит гвозди
из кораблей.
4) Проверим
легенду (опыт с самодельным корабликом)
Я сделала вам
бригантину. Из чего сделан корпус? Правильно, он деревянный. А из чего
сделана мачта? Да, железный гвоздь служит мачтой. Я насадила на него парус
из листочка бумаги. Пусть и наша бригантина поднимет паруса!
Ну а теперь я
спущу бригантину на воду и возьму в руки магнит. Мочить магнит не стоит, он
заржавеет.
Подуйте на парус
бригантины, чтобы она подошла близко к магниту. Смотрите, магнит свернул ее с
прямого пути и притянул к себе. Щелк!- гвоздик прилип к магниту.
Но он не
выдернулся. Ели потянуть за корпус бригантины, гвоздик легко отстанет от
магнита.
(дать
попробовать1-2 детям).
Значит в легенде
немного приукрашены события? Корабли не разваливались, но магнит притягивает
железо
Мы провели
эксперимент, после которого ученые делают выводы. Мы тоже с вами сделаем
выводы.
- Что же такое
магниты? (ответы детей, систематизировать их выводы)
Вывод: магниты
- это металлические предметы, которые изготовлены на заводе, их специально
намагничивают и они могут притягивать к себе металлические предметы
5)
опыты с магнитом «Ожившие железки»
- А теперь
мы с вами пойдем в нашу экспериментальную лабораторию, каждый из вас
получит магнит, таблицу для заполнения и предметы для экспериментирования.
- чтобы
вам было удобнее работать, разбейтесь по парам и присаживайтесь рядом за столы.
(одна
тарелка с предметами из разных материалов для двух человек)
- Сейчас я
вам объясню, как правильно работать с таблицами
- вот
иголка, магнит притягивает ее. Я ставлю + в нужном окошечке.
А теперь
вы самостоятельно будете проверять: притягивается предмет магнитом или нет и
заполнять таблицы
Предметы,
которые притягивает магнит называются магнетическими, а которые
не притягивает - немагнетические
Молодцы,
вы были настоящими учеными – исследователями.
6)
свойства магнита (опыты)
Ребята,
а вы хотите проверить действует ли магнит через пластмассу, картон, дерево
Попробуйте:
-
провести скрепку по лабиринту, не дотрагиваясь до нее
-
поднять ее по пластмассовой или деревянной линейке.
(задавать
вопросы: что делает магнит? (он притягивает скрепку), А почему он ее
притягивает? Потому, что она металлическая. А если она была бы пластмассовой?)
-Какой
мы можем сделать вывод из наших опытов?
Сделать
вывод: Магнитные силы проходят сквозь предметы: картон, пластмасса, дерево.
7)
использование свойств магнита
Свойства
магнита используются нами в быту
-
если случайно рассыпали скрепки, то их очень удобно подобрать магнитом (опыт)
-
рассматривание компаса, как прибора для ориентирования по сторонам света (опыт)
Предложить дома определить в какую сторону смотрят окна квартиры, входная дверь
и т.п.
-
игры для детей
а)
«магнитная азбука»
б)
«Магнитный рыболов»
в) Магнитный конструктор
7) Выводы: Ребята, мы с вами сегодня были учеными –
экспериментаторами и много узнали.
Как выплавляют железо из руды, делают предметы из
него.
Что такое магнит (Магнит это металл, отлит из
специального сплава и намагничен на заводе)
Какими свойствами обладает магнит? (притягивать
магнетические предметы)
Магнитные силы проходят сквозь предметы: картон,
пластмасса, стекло.
Человек пользуется свойствами магнита в своей жизни.
Мне хочется на память о нашем занятии подарить вам в
группу для игры магнитный конструктор
Составила:
воспитатель Капленко И.В.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.