Занятие в средней группе по основам пожарной безопасности "Как ребята помогали Кузе и Бабе-Яге"

МБДОУ ЦРР – детский сад «Рябинка»

города Белокурихи Алтайского края

Конспект занятия в средней группе по основам пожарной безопасности, по теме:

«Как ребята помогали Кузе и Бабе-Яге»

  Разработчик: воспитатель Сотникова Н.А.

Цель: создать условия для формирования представлений детей о пожарной безопасности через организацию игровой деятельности.

Задачи:

·        Систематизировать представления детей о причинах возникновения пожара, о правилах пожарной безопасности.

·        Способствовать развитию речи, логики, воображения.

·        Поощрять желание детей помочь в беде.

Предварительная работа: беседа о профессии пожарного, о правилах пожарной безопасности, раскрашивание изображений пожарного и пожара, лепка, пластилинография по пожарной тематике.

Ход занятия:

Дети входят в группу, там сидит грустный Кузя, плачет.

-Ребята, я вас так ждал! Я был у Бабы Яги в гостях. Ребята, у неё беда!

Из-за неправильного обращения с огнём у Бабы Яги случился пожар. Избушка на курьих ножках загорелась. Хорошо, что пожар потушили, никто не пострадал. Но я хочу сделать памятку для Бабы Яги, которая поможет ей выучить правила пожарной безопасности, чтобы в следующий раз не случилось беды. Я подготовил картинки, а разобраться не могу. Что делать? (дети предлагают помочь)

Что нужно делать, чтобы не случилось пожара? (ответы детей, воспитатель по возможности подсказывает).

Кузя вешает на доску картинки, с изображением пожароопасной ситуации. Дети рассматривают, выбирают иллюстрации, объясняют.

1)    Кузя: - Что изображено на этой картинке? (Оставлен включенный утюг без присмотра)

Может ли начаться пожар? (Может)

Как этого избежать? (Не оставлять электроприборы включенными в электросеть после завершения эксплуатации во избежание возгорания).

Какие электроприборы особенно опасны? (Утюг, электрочайник, кипятильник, плойка, фен – нагревательные приборы)

Каким знаком можно обозначить данную ситуацию?

Ребёнок выбирает и вешает напротив картинки с ситуацией подходящий знак (символ).

2)    Кузя: А что может вам рассказать эта ситуация? (Кипит чайник на газовой плите) Что нужно сделать? (Закрыть газовую конфорку).

Что произойдёт, если вовремя не перекрыть газовую конфорку? (может случиться взрыв газа, может выкипеть вся вода и прогорит чайник) Значит, если на плите что-то греется, варится или жарится её нельзя оставлять без присмотра? (ни в коем случае)

- А детям можно зажигать газовую плиту? (Нет) Почему?

Ребёнок вешает знак напротив картинки.

3)    Ситуация - Ребёнок засовывает в розетку отвёртку (вилку, палец)

Дети, правильно поступает этот ребёнок? (Нет.) Что с ним произойдёт? (Его ударит током, может загореться электропроводка).

Ребёнок вешает на доску напротив картинки знак.

4)    Ситуация - Ребёнок играет со спичками.

Кузя: - Дети, что изображено на этой картинке? (ответы детей)

Это безопасная игра? (нет, может начаться пожар, ребёнок может получить ожоги)

Ребёнок вешает на доску напротив картинки знак.

5)    Ситуация -  Изображение горящего дома (Можно иллюстрацию из сказки «Кошкин дом» или стоп – кадр из м/ф «Возвращение домовёнка Кузи»)

Кузя: - Что вы видите на этой иллюстрации? Что нужно делать? (вызывать на помощь пожарных)

Вы знаете номер телефона пожарной службы? (01, 112, 001)

Ребёнок вешает на доску напротив картинки знак.

6)    Кузя указывает на изображение огнетушителя.

Кузя: Что это за знак, вы знаете, ребята? (Ответы детей) Это огнетушитель. Для чего он нужен? (чтобы тушить огонь, пожар). Вы видели такой знак раньше? Где? (ответы детей). Что он означает? Этот пожарный знак указывает, что здесь хранится огнетушитель. В случае пожара нужно смело его брать и применять для тушения возгорания.

Чем ещё можно тушить возгорание? (Водой, песком, землёй)

Ребята, помогите мне собрать памятку для Бабы – Яги из этих знаков. Я расскажу ей обо всех правилах, чтобы больше никогда с ней не случилось такой беды.

Дети берут   все картинки – знаки, клей, салфетки, подходят к столу,  и приклеивают их на лист, на котором написано «Памятка по пожарной безопасности».

Кузя: Спасибо. Наша памятка по пожарной безопасности готова! Я  передам её Бабе Яге и расскажу ей правила, чтобы она не попадала в опасные ситуации, связанные с огнём. Без вас, ребята, я бы не справился.

А в подарок за вашу помощь и сообразительность хочу подарить вам новую игру. Она называется «Что нужно пожарному?». А кто такой пожарный?  Молодцы, всё верно!

Ребята, как называется профессия человека, который тушит пожары? (пожарный).

Вы знаете, что нужно пожарному для борьбы с огнём?  (Ответы детей: пожарная машина, каска, пожарный шланг, огнетушитель, специальная одежда, топор, лопата).

Кузя дарит игру.  Дети открывают, рассматривают,  играют.

Цель игры: найти предметы, необходимые пожарному в борьбе с огнём, объяснить для чего они нужны. Объяснить, людям,  каких профессий принадлежат оставшиеся предметы: поварёшка, шприц, иголка с ниткой. Как ими пользоваться?

Дети по очереди выходят к доске, берут нужный предмет, объясняют назначение, вешают рядом с картинкой пожарного.

Кузя: Молодцы, ребята! Спасибо вам за помощь!