Конспект
занятия по внеурочной деятельности секции «Здоровейка».
Дата:
11.05.2016
Тема:
Чем и как можно отравиться. Кукольный спектакль А.Колобова «Красивые грибы».
Цель:
Расширить знания учащихся об ядовитых грибах, о возможности отравления ими. Сформировать
представление о необходимости тщательного отношения к своему здоровью.
Развивать
коммуникативные способности учащихся, умение работать коллективно, вести
продуктивную беседу, практически применять теоретические знания.
Воспитывать
ответственное отношение к своему здоровью, аккуратность в быту.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД: Определять и
формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
Проговаривать
последовательность действий на занятии.
Учить
высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией.
Познавательные УУД:
Добывать
новые знания: находить ответы на вопросы, используя информацию, полученную на
уроке.
Перерабатывать
полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего
класса.
Коммуникативные УУД:
Умение
донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной речи (на уровне
одного предложения ).
Слушать
и понимать речь других.
Учиться
выполнять различные роли в группе (лидера).
Оздоровительные результаты программы внеурочной
деятельности:
осознание
обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения,
которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья
Форма организации учебной деятельности учащихся: групповая.
Ход
занятия
1.Организационный
момент.
- Здравствуйте, дорогие ребята! Я говорю вам
“Здравствуйте”, а это значит, что я всем вам желаю здоровья! Задумывались ли вы
когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу
здоровья? Наверное, потому, что здоровье для человека – самая главная ценность.
Его не купишь ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в
жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на преодоление жизненных задач,
не сможете реализоваться в современном мире. Поэтому девизом сегодняшнего
мероприятия мы взяли народную поговорку “Береги здоровье смолоду”.
2.Мотивация учебной деятельности.
–Почему именно сегодня я заговорила о здоровье? Чему учимся на
занятиях?
-Вы любите гулять в хорошую погоду на улице?
-Какую пользу приносит прогулка на улице для здоровья?
Предлагаю
отправиться в заочное путешествие по лесу.
Проведем
психологический настрой. (Звучит музыка Чайковского
“Вальс цветов”)
Учитель.
Разогрели ладошки, закрыли ими глаза, представили что-то приятное.
Красота
окружает нас повсюду: она в каждом цветке, в ярких солнечных бликах на воде, в
спокойной мощи старых деревьев, в голосах птиц, в крике животных. Природа
вызывает восторг в моей душе, она вливает в меня силы. Я обретаю
успокоение. Радость. Любуюсь природой, чувствую, что мне легко с любовью
смотреть и на себя. Я – частица природы, следовательно, я тоже по- своему
прекрасен. Куда бы я не посмотрел, везде вижу красоту. Сегодня красота жизни
находит отклик в моей душе. Глазки открыли. Мы с вами представили природу леса,
но не увидели некоторых его жителей, которых много и все они очень разные.
Отгадайте загадку:
Кто
стоит на крепкой ножке,
В бурых листьях у дорожки?
Встала шапка из травы,
Нет под шапкой головы.
-Ребята,
как вы думаете, как же грибы связаны со здоровьем человека?
3.Постановка
темы занятия.
-Чем и как
можно отравиться. Кукольный спектакль А.Колобова «Красивые грибы».
Цели занятия
Расширить
знания об ядовитых грибах, о возможности отравления ими.
Научиться
различать ядовитые грибы от съедобных;
4.
Изучение нового материала.
А)Беседа
с классом.
Основные признаки
отравления грибами : головная боль, тошнота, приступы рвоты,
схваткообразные боли в животе, обильный жидкий стул. Более тяжелые отравления
грибами проявляются в симптомах: нарушение нормального зрения, обезвоживание,
сильная жажда, потеря голоса, cудороги, обильное потоотделение, слабый пульс.
Позже холодеют конечности, кожа приобретает синюшный цвет, температура тела
падает до 36-35°
Важно,
чтобы первая помощь при отравлении грибами была оказана без
промедления, особенно если пострадавший находится в доме один и вынужден позаботиться
о себе сам.
ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ
ПРИ ОТРАВЛЕНИИ ГРИБАМИ
Итак, что
делать при отравлении грибами? Во-первых, даже частные признаки
отравления грибами требуют немедленного медицинского вмешательства. Необходимо
срочно вызвать врача и/или доставить пострадавшего в больницу. До прибытия
медиков особое значение имеет первая помощь при отравлении грибами,
которая позволит существенно снизить последствия или даже спасти жизнь
человека:
Сделать
промывание желудка: выпить 5-6 стаканов кипяченой воды, или бледно-розового
раствора марганцовки, или одну столовую ложку поваренной соли размешать в
стакане воды. Затем нажать пальцами на корень языка и вызвать рвоту.
Желательно
принять активированный уголь, или белую глину, или аптечные взвеси.
Необходимо
положить грелки или любое тепло к ногами и на живот больного.
Обеспечить
полный покой на время лечения.
Остатки
грибов уничтожать не стоит. Всегда хорошая идея – сохранить их для анализов.
Ведь адекватное лечение отравления грибами становится
возможным только при понимании того, какими именно грибами отравился
пострадавший.
Важно
помнить, что серьезное отравление грибами требует лечение в
условиях стационара. Попытки справиться с проблемой самостоятельно, в домашних
условиях, - ненужный риск, который грозит фатальными последствиями. Особое
внимание стоит обратить на детей и пожилых людей. Именно они обычно переносят
отравление грибами особенно тяжело.
Б)
Как же избежать отравления грибами и не нанести вред своему здоровью.
В)Чтение
рассказа В.П.Катаева Грибы
К
Жене и Павлику приехала из города двоюродная сестра Инночка.
Ну,
дети, — сказала мама, — нечего вам без дела сидеть. Идите в лес за грибами.
Посмотрим, кто из вас лучше грибы собирает.
Я
лучше всех собираю, — сказал Павлик.
Нет,
я лучше, — сказала Женя.
А
Инночка промолчала. Она вообще любила помалкивать.
Побежали
дети в лес и разошлись в разные стороны.
Через
час возвращаются.
Я
лучше всех собрал! — кричит Павлик издали. — У меня больше всех грибов,
глядите: полное ведро!
Посмотрела
мама и улыбнулась:
Неудивительно,
что у тебя полное ведро: ни одного хорошего гриба. Одни только поганки. Неважно
ты собираешь грибы, друг мой Павлик.
Ага!
— кричит Женя. — Я же говорила, что я лучше всех собираю! Глядите: у меня
самые большие и самые красивые грибы — красные в белый горошек. Ни у кого нет
таких красивых грибов!
Посмотрела
мама и засмеялась:
Глупенькая,
это же мухоморы. Они хоть и красивые, да никуда не годятся. Ими отравиться
можно. В общем, ты тоже плохо собираешь грибы, Женечка.
А
Инночка стоит в сторонке и помалкивает.
А
ты, Инночка, что молчишь? Показывай, что насобирала.
У
меня совсем мало, — говорит Инночка застенчиво.
Заглянула
мама в Инночкин кузовок, а там десять превосходных грибов. Две прехорошенькие
сыроежки, похожие на розовые цветочки; две лисички в жёлтых китайских шапочках;
два двоюродных братца — подосиновик и подберёзовик; груздь, рыжик, волнушка. Да
большой, крепкий, пузатый боровик в бархатном берете.
А
сверх того ещё целое гнездо опят — удалых ребят
В)
Работа в группах.
Группы
учащихся получают карточки с заданиями: Как отличить ложные грибы – двойники
от съедобных грибов?
Г)
презентация своих проектов.
Инсценировка
А.Колобова «Красивые грибы».
Лес. На переднем плане елка и куст. Под
елкой пять мухоморов. Под кустом три белых гриба.
1-й мухомор: Какие мы красивые! Ни один гриб в лесу не может с нами сравниться
по красоте.
2-й мухомор: Да, ни у одного из них нет таких ярких, красных шапочек.
3-й
мухомор: Трудно пройти мимо и не заметить нас.
4-й мухомор: Я боюсь, что придут в лес люди,
увидят и сорвут нас. Мы не можем не понравиться.
5-й мухомор: Посмотрите, какие безобразные
грибы под соседним кустом.
3-й мухомор: Какие у них некрасивые, темные
шапочки!
2-й мухомор: А какие уродливые, толстые ноги!
5-й мухомор: Да, на них неприятно смотреть!
Выходит девочка с корзиночкой, за ней бабушка.
Девочка (замечает мухоморы)
Бабушка: смотри, какие красивые грибы!
Бабушка: Не дотрагивайся до них, внученька.
Это ядовитые грибы. Если их съест человек, он отравится, И для животных они
вредны и даже для насекомых. Потому их и называют мухоморами. Не трогай их! Не
пачкай руки.
Девочка: А я это и не знала. Ну, пойдем
дальше. (Подходит к кусту, под которым растут белые грибы.) Бабушка, смотри,
еще грибы! Темные! Они, наверно, тоже ядовитые!
Бабушка: Нет, внученька. Это самые хорошие
грибы. Их называют боровиками или белыми грибами.
Девочка: Их
можно трогать руками?
Бабушка: Можно! Сорви их и положи в
корзиночку.
Девочка: Ну, грибы-боровики, полезайте в мою
корзиночку. (Срывает грибы и кладет в корзину.)
Бабушка: Пожарим грибы, хороший завтрак у нас
будет.
Девочка: (подходит к мухоморам). А вы хоть и красивые, да никому не нужны. (Уходит)
Вывод: Нужно быть всегда внимательным к своему
здоровью. Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого
человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как
можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Надеюсь, что
сегодняшнее мероприятие прошло не даром, и вы многое запомнили для себя. Ведь
“Береги здоровье смолоду”! Так будьте здоровы!!!
5.Рефлексия.
С помощью цветных карандашей раскрасьте
грибы по образцу. Если ваш гриб ядовитый то разместите его под ёлку, а если он
съедобный то разместите его возле куста.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.