758215
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспекты"Здоровейка" 2 класс Тема: Чем и как можно отравиться. Кукольный спектакль А.Колобова «Красивые грибы».

"Здоровейка" 2 класс Тема: Чем и как можно отравиться. Кукольный спектакль А.Колобова «Красивые грибы».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект занятия по внеурочной деятельности секции «Здоровейка».

Дата: 11.05.2016

Тема: Чем и как можно отравиться. Кукольный спектакль А.Колобова «Красивые грибы».

Цель: Расширить знания учащихся об ядовитых грибах, о возможности отравления ими. Сформировать представление о необходимости тщательного отношения к своему здоровью.

Развивать коммуникативные способности учащихся, умение работать коллективно, вести продуктивную беседу, практически применять теоретические знания.

Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью, аккуратность в быту.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД: Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Проговаривать последовательность действий на занятии.

Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией.

Познавательные УУД:

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя информацию, полученную на уроке.

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные УУД:

Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной речи (на уровне одного предложения ).

Слушать и понимать речь других.

Учиться выполнять различные роли в группе (лидера).

Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности:

осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья

Форма организации учебной деятельности учащихся: групповая.

Ход занятия

1.Организационный момент.

- Здравствуйте, дорогие ребята! Я говорю вам “Здравствуйте”, а это значит, что я всем вам желаю здоровья! Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? Наверное, потому, что здоровье для человека – самая главная ценность. Его не купишь ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на преодоление жизненных задач, не сможете реализоваться в современном мире. Поэтому девизом сегодняшнего мероприятия мы взяли народную поговорку “Береги здоровье смолоду”.

2.Мотивация учебной деятельности.

Почему именно сегодня я заговорила о здоровье? Чему учимся на занятиях?

-Вы любите гулять в хорошую погоду на улице?

-Какую пользу приносит прогулка на улице для здоровья?

Предлагаю отправиться в заочное путешествие по лесу.

Проведем психологический настрой. (Звучит музыка Чайковского “Вальс цветов”)

Учитель. Разогрели ладошки, закрыли ими глаза, представили что-то приятное.

Красота окружает нас повсюду: она в каждом цветке, в ярких солнечных бликах на воде, в спокойной мощи старых деревьев, в голосах птиц, в крике животных. Природа вызывает восторг в моей душе, она вливает в меня силы. Я обретаю успокоение. Радость. Любуюсь природой, чувствую, что мне легко с любовью смотреть и на себя. Я – частица природы, следовательно, я тоже по- своему прекрасен. Куда бы я не посмотрел, везде вижу красоту. Сегодня красота жизни находит отклик в моей душе. Глазки открыли. Мы с вами представили природу леса, но не увидели некоторых его жителей, которых много и все они очень разные.

Отгадайте загадку:

Кто стоит на крепкой ножке,
В бурых листьях у дорожки?
Встала шапка из травы,
Нет под шапкой головы.

-Ребята, как вы думаете, как же грибы связаны со здоровьем человека?

3.Постановка темы занятия.

-Чем и как можно отравиться. Кукольный спектакль А.Колобова «Красивые грибы».

Цели занятия

Расширить знания об ядовитых грибах, о возможности отравления ими.

Научиться различать ядовитые грибы от съедобных;

4. Изучение нового материала.

А)Беседа с классом.

Основные признаки отравления грибами : головная боль, тошнота, приступы рвоты, схваткообразные боли в животе, обильный жидкий стул. Более тяжелые отравления грибами проявляются в симптомах: нарушение нормального зрения, обезвоживание, сильная жажда, потеря голоса, cудороги, обильное потоотделение, слабый пульс. Позже холодеют конечности, кожа приобретает синюшный цвет, температура тела падает до  36-35°

Важно, чтобы первая помощь при отравлении грибами была оказана без промедления, особенно если пострадавший находится в доме один и вынужден позаботиться о себе сам.

ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПРИ ОТРАВЛЕНИИ ГРИБАМИ

Итак, что делать при отравлении грибами? Во-первых, даже частные признаки отравления грибами требуют немедленного медицинского вмешательства. Необходимо срочно вызвать врача и/или доставить пострадавшего в больницу. До прибытия медиков особое значение имеет первая помощь при отравлении грибами, которая позволит существенно снизить последствия или даже спасти жизнь человека:

Сделать промывание желудка: выпить 5-6 стаканов кипяченой воды, или бледно-розового раствора марганцовки, или одну столовую ложку поваренной соли размешать в стакане воды. Затем нажать пальцами на корень языка и вызвать рвоту.

Желательно принять активированный уголь, или белую глину, или аптечные взвеси.

Необходимо положить грелки или любое тепло к ногами и на живот больного.

Обеспечить полный покой на время лечения.

Остатки грибов уничтожать не стоит. Всегда хорошая идея – сохранить их для анализов. Ведь адекватное лечение отравления грибами становится возможным только при понимании того, какими именно грибами отравился пострадавший.

Важно помнить, что серьезное отравление грибами требует лечение в условиях стационара. Попытки справиться с проблемой самостоятельно, в домашних условиях, - ненужный риск, который грозит фатальными последствиями. Особое внимание стоит обратить на детей и пожилых людей. Именно они обычно переносят отравление грибами особенно тяжело.

Б) Как же избежать отравления грибами и не нанести вред своему здоровью.

В)Чтение рассказа В.П.Катаева Грибы

К Жене и Павлику приехала из города двоюродная сестра Инночка.

Ну, дети, — сказала мама, — нечего вам без дела сидеть. Идите в лес за грибами. Посмотрим, кто из вас лучше грибы собирает.

Я лучше всех собираю, — сказал Павлик.

Нет, я лучше, — сказала Женя.

А Инночка промолчала. Она вообще любила помалкивать.

Побежали дети в лес и разошлись в разные стороны.

Через час возвращаются.

Я лучше всех собрал! — кричит Павлик издали. — У меня больше всех грибов, глядите: полное ведро!

Посмотрела мама и улыбнулась:

Неудивительно, что у тебя полное ведро: ни одного хорошего гриба. Одни только поганки. Неважно ты собираешь грибы, друг мой Павлик.

Ага! — кричит Женя. — Я же говорила, что я лучше всех собираю! Глядите: у меня самые большие и самые красивые грибы — красные в белый горошек. Ни у кого нет таких красивых грибов!

Посмотрела мама и засмеялась:

Глупенькая, это же мухоморы. Они хоть и красивые, да никуда не годятся. Ими отравиться можно. В общем, ты тоже плохо собираешь грибы, Женечка.

А Инночка стоит в сторонке и помалкивает.

А ты, Инночка, что молчишь? Показывай, что насобирала.

У меня совсем мало, — говорит Инночка застенчиво.

Заглянула мама в Инночкин кузовок, а там десять превосходных грибов. Две прехорошенькие сыроежки, похожие на розовые цветочки; две лисички в жёлтых китайских шапочках; два двоюродных братца — подосиновик и подберёзовик; груздь, рыжик, волнушка. Да большой, крепкий, пузатый боровик в бархатном берете.

А сверх того ещё целое гнездо опят — удалых ребят

 




В) Работа в группах.

Группы учащихся получают карточки с заданиями: Как отличить ложные грибы – двойники от съедобных грибов?

Г) презентация своих проектов.

Инсценировка А.Колобова «Красивые грибы».

Лес. На переднем плане елка и куст. Под елкой пять мухоморов. Под кустом три белых гриба.
1-й мухомор: Какие мы красивые! Ни один гриб в лесу не может с нами сравниться по красоте.
2-й мухомор: Да, ни у одного из них нет таких ярких, красных шапочек.
3-й мухомор: Трудно пройти мимо и не заметить нас.

4-й мухомор: Я боюсь, что придут в лес люди, увидят и сорвут нас. Мы не можем не понравиться.
5-й мухомор: Посмотрите, какие безобразные грибы под соседним кустом.
3-й мухомор: Какие у них некрасивые, темные шапочки!
2-й мухомор: А какие уродливые, толстые ноги!
5-й мухомор: Да, на них неприятно смотреть!
Выходит девочка с корзиночкой, за ней бабушка. Девочка (замечает мухоморы)
Бабушка: смотри, какие красивые грибы!
Бабушка: Не дотрагивайся до них, внученька. Это ядовитые грибы. Если их съест человек, он отравится, И для животных они вредны и даже для насекомых. Потому их и называют мухоморами. Не трогай их! Не пачкай руки.
Девочка: А я это и не знала. Ну, пойдем дальше. (Подходит к кусту, под которым растут белые грибы.) Бабушка, смотри, еще грибы! Темные! Они, наверно, тоже ядовитые!
Бабушка: Нет, внученька. Это самые хорошие грибы. Их называют боровиками или белыми грибами.
Девочка: Их можно трогать руками?
Бабушка: Можно! Сорви их и положи в корзиночку.
Девочка: Ну, грибы-боровики, полезайте в мою корзиночку. (Срывает грибы и кладет в корзину.)
Бабушка: Пожарим грибы, хороший завтрак у нас будет.
Девочка: (подходит к мухоморам). А вы хоть и красивые, да никому не нужны. (Уходит)

Вывод: Нужно быть всегда внимательным к своему здоровью. Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Надеюсь, что сегодняшнее мероприятие прошло не даром, и вы многое запомнили для себя. Ведь “Береги здоровье смолоду”! Так будьте здоровы!!!

5.Рефлексия.

С помощью цветных карандашей раскрасьте грибы по образцу. Если ваш гриб ядовитый то разместите его под ёлку, а если он съедобный то разместите его возле куста.





hello_html_36df82bf.jpg


hello_html_m51c48a93.png













hello_html_m1e9e5de9.jpg











hello_html_m76a601e9.jpg

















hello_html_m71d830fd.jpg

hello_html_5a2097fe.jpg



hello_html_m795b7aac.jpg



hello_html_m14139b94.jpg

hello_html_4348fc52.jpg





































































Общая информация

Номер материала: ДБ-076216

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.