Предпросмотр материала:
Живая и нежиая природа. .pptx
Живая и неживая природа
Окружающий мир 2 класс
УМК ПНШ
учитель: Арчибасова Е.В.
МОБУ «Саракташская СОШ №1»
ЦЕЛЬ УРОКА
1. Сформировать знания о единстве живой и неживой природы;
2. Развить интерес к познанию природы;
3. Привить любовь к творениям природы.
План урока
1. Природа живая и неживая
2. Единство живой и неживой природы
3. Использование человеком знаний о природе на практике
4. Домашнее задание
1. Живая и неживая природа
Животные
Растения
Человек
Грибы
Вода
Воздух
Камни Почва
Космические тела
2. Единство живой и неживой природы
Что необходимо растениям для роста?
Воздух
Солнце
Вода
С помощью каких тел неживой природы птицы ориентируются в круглосуточном полете?
Луна
Солнце
Звёзды
С помощью каких тел неживой природы птицы ориентируются в круглосуточном полете?
Луна
Звёзды
Солнце
Связь между живой и неживой природой
Неживая Живая
3. Использование человеком знаний о природе на практике
Человек – разумная часть природы, он не может существовать без использования природных богатств.
Из данных слов составьте словосочетание
Чтобы, природы, богатство, знать, законы, должен, её, использовать, человек.
Чтобы использовать
богатство природы,
человек должен знать
её законы.
Существуют методы познания природы, главным из которых является всем доступный метод наблюдения.
Задумывались ли вы о том, зачем людям нужны знания о природе? Постарайтесь ответить на этот вопрос. Рассмотрите рисунки, может быть, они помогут вам.
А вот зачем!
Колючки репейника послужили аналогом для застежек-липучек
Таким образом:
Природа живая и неживая;
Далекая и близкая;
Известная и неизвестная;
Всегда едина;
В ней нет ничего лишнего и ненужного;
В природе все имеет свое место и
Источники:
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/0/46/983/46983003_0_2f529_4fac1f84_2XL1.jpg
http://fanera.se11.ru/image/687474703a2f2f7374656e647a616b617a2e72752f696d616765732f7363686f6f6c2f6b2d6f6d332f6b2d6f6d332d3135622e6a7067
http://sc467.kolp.gov.spb.ru/avatar/slajd5.jpg
Живая и неживая природа. Урок окружающего мира по учебнику О.Н.Федотовой 2 класс к УМК "Перспективная начальная школа".
Дети повторяют материал 1 класса о живой и неживой природе, существенных признаках объектов живой и неживой природы. Устанавливая взаимосвязи учащиеся открывают новое знание о том, что живая природа не может существовать без неживой природы, а неживая природа без живой. Следовательно в природе нет ничего лишнего и ненужного.
В презентации наглядно представлена роль природы в жизни человека - нет ничего совершеннее и талантливее природы- все что создано человеком- подсмотрено у природыю.Надо быть наблюдательным и тогда ты сможешь многому научиться у природы. Дети приходят в к выводу о том, что природу нужно беречь, защищать природу тогда она сможет дать человеку ещё больше !
Профессия: Учитель начальных классов
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям