Конспект сценария праздника «Посвящение в первоклассники»

Сценарий «Посвящение в первоклассники»

Учитель: Здравствуйте уважаемые родители и гости. Сегодня у нас праздник – «Посвящение в первоклассники». Мы уже проучились три месяца, и хотим показать вам, чему за это время научились. А теперь встречаем громкими аплодисментами наших учеников!

(дети заходят под музыку и садятся на свои места).

Учитель: А теперь представим с вами, что мы находимся в школе, в нашем классе. В нашей школе вы будете получать подарки, но это не игрушки, не конфеты. Может быть, ребята, вы сами скажете, за какими подарками вы приходите в школу?

Дети: За знаниями!

Учитель: Правильно, за знаниями! В школе мы научим вас добывать знания. Покажем, как весело и интересно учиться в нашей школе. Каждый день вы будете приходить в школу с портфелем. А что же в него положить? Чтобы ответить на этот вопрос вам нужно отгадать загадки. Слушаем внимательно!

1.     Стальной конёк по белому полю бегает,

За собой синие следы оставляет. (ручка)

2.     Я чёрный, красный, жёлтый, синий,

С начинкой твёрдой в середине.

Я с острым ножиком дружу

И что хочу изображу. (карандаш)

3.     То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка.

Можно и нарисовать

Что такое я? (тетрадь)

4.     В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души. (пенал)

5.     Я всё знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться

Надо грамоте учиться. (книга)

Учитель: Что мы ещё забыли положить?

Дети: ластик, точилку, линейку.

Учитель: Молодцы, ребята! Вы хорошо помните, что нужно собирать в портфель перед тем как идти в школу.

Дети:

1.     Бегал в садке давно ли

Я за мыльным пузырём,

А теперь учусь я в школе,

В классе гимназическом.

2.     Я тороплюсь, я в школу мчусь.

Ура! Я школьник! Я учусь!

И вот мой класс, мой первый «Б»,

Я буду в нём учиться!

Даю вам слово: из меня

Учёный может получиться.

3.     Со стены, где спозаранок

Скачет зайчик золотой,

Смотрят на меня из рамок

Ломоносов и Толстой.

Смотрят прямо на меня,

Мудрым взором говоря,

Что они когда-то тоже

Начинали с буквы «А».

Учитель: Хорошо! К нам на праздник пришёл сказочный герой, но он выйдет только тогда, когда вы правильно выполните здание.

(вывешивается плакат с геометрическими фигурами)

Учитель: Итак, вам нужно назвать все геометрические фигуры, которые здесь есть.

Дети: Круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

Учитель: Хорошо! Посмотрите, кого можно сделать из этих фигур? Кто это?

Дети: Буратино!

(звучит музыка и выбегает Буратино, танцует с детьми)

Буратино: Здравствуйте! Я тоже хочу поступить в школу, хочу учиться! Расскажите, а что вы делаете в школе?

Дети: Учимся, занимаемся спортом, танцуем, поём, играем.

Буратино: А вы ещё и петь умеете?

Учитель: Ребята, давайте покажем Буратино как мы умеем петь!

(дети выходят и поют песню «Вышел тигр погулять».

Буратино: Отличная песня, молодцы!

Учитель: Буратино, перед тем как идти учиться, надо знать правила поведения в школе.

Буратино: Расскажите мне, пожалуйста, как нужно себя вести в школе?

Учитель: Ребята, давайте поделимся своими знаниями о правилах поведения с Буратино.

Дети:

1.     Ты не должен оставлять

Дома книжку и тетрадь.

В нашей школе есть закон:

Вход неряхам воспрещён!

2.     Парта – это не кровать

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой «стройно»

И веди себя достойно!

3.     Вставайте дружно каждый раз

Когда учитель входит в класс.

На уроках не болтай.

Как заморский попугай.

4.     Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

5.     На улице, дома, в общественном месте

Будь вежлив со старшими, помни о чести.

В театре, в трамвае, в читальне, в кино,

Веди себя скромно, прилично, умно!

Буратино: Да, многому вы научились!

Учитель: Но это не всё, наши ребята умеют ещё и очень хорошо танцевать. Ребята, давайте станцуем для Буратино «Польку».

(дети танцуют «Польку»)

Учитель: Молодцы! А перед нами ещё одно задание. Среди слов надо найти предметы, которые нужны нам для учёбы. Буратино, может ты попробуешь вместе с нами найти слова?

(на плакате слова:

Овручка (ручка)                        Мранецо (ранец)                 Тетрадьб – тетрадь

Рукпеналь (пенал)                     Оластикмс (ластик)              Пальбомус - альбом

Буратино: Конечно! Первое слово – овруч.

Учитель: Ребята, правильно?

Дети: Нет, неправильно!

Учитель: Давайте поможем Буратино!

(дети разгадывают слова)

Учитель: Молодцы! И с этим заданием вы справились!

Буратино: А стихотворения вы знаете?

Дети: Да!

Учитель: А какое сейчас время года?

Дети: Осень.

Учитель: Давайте расскажем стихотворение «Осень» Михаила Юрьевича Лермонтова.

Дети:

1.     Листья в поле пожелтели,

И кружатся, и летят;

Лишь в бору поникли ели

Зелень мрачную хранят.

2.     Под нависшею скалою

Уж не любит меж цветов,

Пахарь отдыхать порою

От полуденных трудов.

3.     Зверь, отважный поневоле,

Скрыться где-нибудь спешит.

Ночью месяц тускл и поле

Сквозь туман лишь серебрит.

Учитель: Очень хорошо! А какая осенью погода?  А какое настроение?

(дети отвечают)

Учитель: Чтобы настроение было хорошее, давайте споём песню «Весёлый дождик».

(дети выходят и поют)

Учитель: Хорошо! У нас ещё одно стихотворение, которое называется «Осень», автор Аполлон Майков.

Дети:

1.     Кроет уж лист золотой

Влажную землю в лесу…

Смело топчу я ногой

Вешнюю леса красу.

2.     С холоду щёки горят:

Любо в лесу мне бежать,

Слышать, как сучья трещат,

Листья ногой загребать!

3.     Нет мне здесь прежних утех!

Лес с себя тайну совлёк:

Сорван последний орех,

Свянул последний цветок;

4.     Мох не приподнят, не взрыт

Грудой кудрявых груздей;

Около пня не висит

Пурпур брусничных кистей;

5.     Долго на листьях лежит

Ночи мороз, и сквозь лес

Холодно как-то глядит

Ясность прозрачных небес…

Учитель: Молодцы, ребята! А сейчас мы поиграем в игру «Кто быстрее». Вы разделитесь на две команды: команду девочек и команду мальчиков. Ваша задача будет как можно быстрее собрать и разобрать портфель. Первый игрок собирает все школьные принадлежности, застёгивает портфель и бежит к команде, второй игрок бежит к портфелю и выкладывает всё из него, и так по цепочке. Буратино, а ты следи, чтобы ребята всё правильно выполняли.

(дети играют под мелодию)

Учитель: Победила команда … Молодцы! Садимся на свои места и продолжаем. А какое время года ждет нас впереди?

Дети: Зима.

Учитель: Посмотрим как изменится погода от одного времени года к другому. Стихотворение Константина Бальмонта «К зиме».

Дети:

1.     Лес совсем уж стал сквозистый,

Редки в нем листы.

Скоро будет снег пушистый

Падать с высоты.

2.     Опушит нам окна наши,

В детской и везде.

Загорятся звезды краше,

Лед прильнет к воде.

3.     На коньках начнем кататься

Мы на звонком льду.

Будет смех наш раздаваться

В парке на пруду.

Учитель: Как же изменилась погода?

(дети отвечают)

Учитель: А сейчас немного подвигаемся. Ребята покажут тебе, Буратино, как в танце можно играть. Танец – игра «Домики»

(дети танцуют)

Буратино: А что ещё интересное вы умеете делать?

Учитель: Мы сейчас тебе покажем инсценировку басни «Две книжки».

Автор: Однажды встретились две книжки,

             Разговорились меж собой.

Книга 1: Ну, как твои делишки?

Автор: одна спросила у другой.

Книга 2: Ох, милая, мне стыдно перед классом.

               Хозяин мой обложку вырвал с мясом!

               Да что обложку! Оборвал листы-

               Из них он делает кораблики, плоты и голубей.

               Боюсь, листы пойдут на змей,

               Тогда летать мне в облаках!

               А у тебя целы бока?

Книга 1: Твои мне не знакомы муки,

               Не помню я такого дня,

               Чтобы, не вымыв чисто руки,

                Сел ученик читать меня.

                А посмотри-ка на мои листочки:

                На них чернильной не увидишь точки.

                Про кляксы умолчу –

                О них и говорить-то неприлично,

                Зато и я его учу

                Не как-нибудь, а на отлично!

Книга 2: Ну, мой на тройках едет еле-еле

               И даже двойку получил на той неделе.

Автор: В басне нет загадки.

            Расскажут напрямик

            И книжки, и тетрадки,

            Какой ты ученик!

Учитель: Конечно, мы знаем: и книжки, и тетради – всё нужно держать в порядке, самое главное – дорожить своими учебными друзьями, беречь их!

Буратино: Это так интересно, я очень хочу в школу!

Учитель: Вот видишь, у нас здесь интересно! Наш праздник, к сожалению, подходит к концу. Но я бы хотела, чтобы напоследок мы спели очень хорошую песню «Мир похож на цветной луг».

(дети поют песню)

Учитель: А теперь я бы хотела поблагодарить родителей, которые помогли нам провести праздник, ребят, которые стали настоящими первоклассниками! Позвольте вручить вам небольшие подарки и дипломы первоклассников!

(вручение)

Учитель: Но и это ещё не всё, у нас есть сюрприз от родителей, который ждет нас в классе. Всем спасибо!