334659
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыА.Байтұрсыновтың "Аққу, шортан һәм шаян" тақырыбындағы ашық сабағы

А.Байтұрсыновтың "Аққу, шортан һәм шаян" тақырыбындағы ашық сабағы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m56957be4.gif80мектеп-гимназия



Тақырыбы: А.Байтұрсынұлы

«Аққу,Шортан һәм Шаян»

(5-сынып)



hello_html_m32c8e4c4.gif

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі:

Қазиева Венера

Сабақтың тақырыбы: А.Байтұрсынұлы

«Аққу,Шортан һәм Шаян»

Сабақтың мақсаты:

а)Білімділігі:Қазақ халқының ұлы тұлғасы Ахмет Байтұрсынұлы туралы мағлұмат бере отырып,И.А Крыловтан аударған «Аққу,Шортан һәм Шаян»мысалымен таныстыра отырып,өлеңдегі негізгі ойды өздеріне таптырып,өз сөзімен жеткізе білуге жағдай жасау.

ә)Дамытушылығы:Оқушылардың ауызша сөйлеуін,мәнерлеп оқуын,түсінігін,өз ойларын жүйелі айта білуін қалыптастыру.

б)Тәрбиелілігі:Оқушыларды бірлік,ынтымақтастық сияқты әдеттерден үйреніп,осы мысал мазмұны арқылы жаманнан жирендіруге тәрбиелей отырып,топпен ұжымдаса жұмыс істеулеріне жағдай туғызу.

Сабақтың типі:Жаңа білімді игерту

Сабақтың түрі:Сайыс сабақ

Сабақтың әдісі: Түсіндіру,«Ой шақыру», «Ой қозғау»,сұрақ-жауап,топпен жұмыс

Сабақтың көрнекілігі:интерактивті тақта,суреттер

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу,түгендеу.Сабаққа әзірліктерін бақылау.

ІІ.Жаңа сабақ

  • Балалар,бүгінгі сабақта қазақ халқының ұлы ақыны А.Байтұрсынұлының шығармашылығымен танысамыз,әдебиеттің мысал жанры туралы сөз қозғап,мысал өлеңдерінің ерекшеліктері туралы оқып үйренеміз.

  • Осы сабақ үстінде сендер топқа бөлініп,жарысқа түскелі отырсыңдар. «Жұмыла көтерген жүк жеңіл»

айдарымен сабағымызды сайыс түрінде жалғастырамыз.

  • Бұл мақалды қалай түсінесіңдер?

Сендер тек жұмыла,бірге жұмыс жасау арқылы сабақтың мақсатына жетесіңдер.Барлығымыз бірлесе отырып жұмыс атқарамыз.



«Ой шақыру»

«Тарту» өлеңі

Балалар,бұл – жол басы даналыққа,

Келіңдер:түсіп,байқап,қаралық та

Даналық - өшпес жарық,кетпес байлық,

Жүріңдер,іздеп тауып алалық та!

  • Бұл кімнің өлеңі еді?

  • А.Байтұрсынұлы.Ол кісі туралы не білеміз?

(Интерактивті тақтадан слайдтар көрсетіледі)

Ахмет Байтұрсынұлы (1873-1938)қаңтар айында Қостанай облысы,Жангелдин ауданы,Сарытүбек деген жерде дүниеге келген.Ахмет - қоғам қайраткері,ірі ғалым,ақын,аудармашы,бірнеше оқулықтардың авторы.Ол ең алғаш рет «Әліпби»оқулығын жазған.Оның «Қырық мысал», «Маса»деген шығармалар жинағы шыққан.Бар өмірін адал қызмет етуге арнаған адам.Оған «Халық жауы»деген жала жауып,жазықсыз құрбан болды.

А.Байтұрсынұлы И.А Крыловтың мысалдарын қазақшаға аударып,оны кітап етіп шығарған.Иван Андреевич Крылов (1769-1844)жылдар аралығында өмір сүрген.Орыс халқының атақты мысал жазушысы,сатирик,драматург.

А.Құнанбаев,А.Байтұрсынұлы – мысал жанрын қазақ әдебиетіне енгізуші аудармашы - ақындар.Сонымен қатар 3-сыныпта оқып кеткен «Бидай мен қаңбақ»мысалының авторы А.Тоқмағанбетов – жаңашыл мысалшы.Міне осындай ақын-жазушылардың арқасында мысал жанры қазақ әдебиетіне еніп,дамып келе жатқан жанр.

- Мысал дегеніміз не?

Мысал деп адам бойындағы кемшіліктерді сынап,адалдық,әділдік,қайырымдылық сияқты жақсы қасиеттерді мадақтап жазатын шығарманы айтады.Мұндай шығармада өсімдіктер мен жануарлар,аңдар мен құстар кейіпкер ретінде алынады.

Мысалда түйінді ой болады.

  • Түйінді ой дегеніміз – ақынның айтар өсиеті.Мысалда түйінді ой шығарманың басында немесе аяғында беріледі.Мысалдың міндетті түрде тәрбиелік мәні болады.Ол түйінді ой арқылы ашылып,айқындалады.

Бүгінгі сабақта «Аққу,Шортан һәм Шаян» мысалының негізгі ойын ашуға тырысамыз.



«Ой қозғау»

  • Балалар,мен сендерге алдын ала үйге тапсырма ретінде бүгінгі тақырыпқа арқау болып отырған аққу,шортан,шаян туралы мәлімет жинақтауға берген болатынмын.

(Оқушылар суретке қарап тұрып тапсырманы қорғайды)

1.Аққу қандай құс?

2.Шортан қандай балық?

3.Шаян жайлы не білесіңдер?

Мәтінмен жұмыс

1.Оқушыларға өлеңді мәнерлеп оқып беремін.

2.Оқушыларға оқытамын.

3.Мәтінге қатысты сұрақтар қоя отырып,жауаптарын аламын.

Сұрақтар:

  • Бұл мысалда кейіпкерлер не істемекші болды?

  • Олар жүкті неге орнынан қозғалта алмады?

  • Мысал бізді неге шақырады? (Мысалдың тәрбиелік мәні балаларды бірлікке,ынтымаққа шақырады )

  • Ақын бұл образдар арқылы қандай адамдарды бейнелеп отыр?(Ақылсыз,тату емес,ынтымағы жоқ адамдарды бейнелеген)



«Бейнеге ену»

Оқушылар мысалды диалогке айналдырып,сахналық қойылым ретінде көрсетеді.

Дәптермен жұмыс

Оқушылар мысалдағы негізгі ой ашылатын жолды тауып, дәптерге жазады.

  • Негізгі ой дегеніміз – ақынның айтар өсиеті.

Сергіту жаттығуы

Ал,балалар,тұрайық,

Қане қанат жазайық.

Аққу болып ұшайық,

Көлде жүзген балықтай,

Жүзіп,жүзіп алайық.

Шаянға ұқсап,былпылдап,

Қане айналып,қарайық.

Сөздік жұмысы

Ғибрат – үлгі,тәрбие,өнеге

Һәм – және

Дүркін-дүркін – қайта-қайта

Машақат - әурешілік

«Кім көп біледі?»ойыны

Екі топтың оқушылары бірлік,ынтымақ,достық туралы мақал-мәтелдер айтудан жарысады.

Қорытындылау

  • Мысалдың аты: «Аққу,Шортан һәм Шаян».

  • Авторы – А.Байтұрсынұлы.

  • Кейіпкерлері:аққу,шортан,шаян.

  • Екі топтың оқушылары да біріге жұмыс жасап,өз білімдеріңді көрсеттіңдер.

  • Бүгінгі сайыс сабағымызда «достық»жеңді.Барлығымыз да осы ғалым атамызға еліктеп,көп жұмыстар атқардық деп ойлаймын.



Үйге тапсырма: «Бірлік түбі - тірлік»тақырыбына

эссе жазу





Краткое описание документа:

А.Байтұрсынұлы аударған И.А.Крыловтың "Аққу, шортан һәм шаян" мысалын оқушыларға таныстырудағы мақсатым- өлеңдегі негізгі ойды өздеріне таптырып, өз сөзімен жеткізе білуге үйрету. Мысалдың мазмұнын айқындай келе, ынтымақтастыққа, бірлікке тәрбиелеу, осылайша бейбіт өмірдің тірегі- ынтымақ екенін ұғындыру. Оқушыларды сабаққа жұмылдыру барысы "Жұмыла көтерген жүк жеңіл" мақалымен басталды. Тараудағы өтілген тақырыпқа байланысты сұрақтар қойылды. Ұлтын сүйген ұлтжанды А.Байтұрсынұлының өмірбаянымен таныса отырып, оқушылар өлеңді мәнерлеп оқыды, мысалдың негізгі ойын ашуға тырысты. Негізгі ой- ақынның айтар өсиеті екенін шығармашылық жұмыстар орындау барысында көз жеткізді. "Бейнеге ену" әдісі арқылы мысалды диалогке айналдырып, сахналық қойылым ретінде көрсетті. сабақты бекіту кезеңі "Кім көп біледі?"- бірлік, ынтымақ, достық туралы мақал-мәтел айту жарысымен аяқталды.

Общая информация

Номер материала: 279702

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.