Административный контрольный тест по окружающему миру за 1 полугодие, 3 класс, УМК "Школа России"

Административный контрольный тест

за 1 полугодие 2021/2022 учебного года

                                                                   по окружающему миру

                                                                        учени ____ 3 класса

средней школы №14 им. Н. Н. Знаменского

                                                             ___________________________________

                                                   Вариант 1

1. Установи стрелками соответствия

Водоросли	Такие растения, у которых есть цветки и плоды. Они имеют и все другие части: корни, стебли, листья.
Мхи	Простейшие водные растения не имеют настоящих корней, стеблей, листьев, цветков.
Папоротники	Растут во влажных местах. Они имеют стебли и листья, но у них не бывает корней, цветков и плодов с семенами.
Хвойные растения	Это растение легко узнать по красивым листьям, похожим на большие перья. Кроме листьев у него есть корни и стебли.
Цветковые растения	У этих растений есть не только корни, стебли и листья, но и семена, которые расположены открыто на чешуйках шишек.

2. Восстанови цепь питания: лесная мышь, дуб, сова

__________________________________________________________________    

3. Распредели животных по особенностям их питания:

 1. лось,      2. волк,        3.  щука,              4. медведь,        5. олень

Растительноядные	Хищники	Всеядные

4. Распредели название грибов по какому-либо признаку (напиши название столбцов таблицы, распредели названия грибов в соответствующие столбцы)

Белый гриб, мухомор, сыроежки, ложноопёнок, бледная поганка, шампиньон.

5.Напиши группу животных

________________________- заяц, белка, корова

________________________-жуки, бабочки, стрекозы, пчёлы

________________________-карась, окунь, щука, лещ

________________________-сова, воробей, синица, ворона

________________________-лягушка, жаба, тритон

6. По перечисленным признакам определи группу растений. Допиши предложение.

Растения, которые имеют красивые длинные листья, корни и стебли, но у них нет цветков, плодов и семян – это _________________________.

7. Какие вещества входят в состав воздуха?

а) водород, медь, цинк

б) кислород, азот, углекислый газ

в) хлор, фтор, йод

8. Водяной пар – это вода…

а) в твёрдом состоянии,  б) в жидком состоянии,  в) в газообразном состоянии

9. Выберите правильное определение почвы:

а) верхний слой земли;

б) вещество чёрного или серого цвета;

в) верхний плодородный слой земли.

10. Как называется наука о растениях?

а) ботаника,        б) зоология,        в) астрономия.

11. Как называется наука о животных?

а) ботаника, б) зоология,        в) астрономия

12. Что нужно семени для прорастания?

а) перегной, б) остатки растений и животных, в) тепло, вода, воздух.

13. Какое слово пропущено? Икринка - … - взрослая рыба.

а) личинка,       б) малёк,         в) головастик.

Административный контрольный тест

за 1 полугодие 2021/2022 учебного года

                                                                   по окружающему миру

                                                                        учени ____ 3 класса

средней школы №14 им. Н. Н. Знаменского

                                                             ___________________________________

Вариант 2

1. Установи стрелками соответствия

Водоросли	Такие растения, у которых есть цветки и плоды. Они имеют и все другие части: корни, стебли, листья.
Цветковые растения	У этих растений есть не только корни, стебли и листья, но и семена, которые расположены открыто на чешуйках шишек.
Папоротники	Растут во влажных местах. Они имеют стебли и листья, но у них не бывает корней, цветков и плодов с семенами.
Хвойные растения	Это растение легко узнать по красивым листьям, похожим на большие перья. Кроме листьев у него есть корни и стебли.
Мхи	Простейшие водные растения не имеют настоящих корней, стеблей, листьев, цветков.

2. Восстанови цепь питания: мышь-полёвка, пшеница, лиса

__________________________________________________________________     

3. Распредели животных по особенностям их питания:

 1. заяц,      2. тигр,        3.  олень,              4. медведь,        5. орёл

Растительноядные	Хищники	Всеядные

4. Распредели название грибов по какому-либо признаку (напиши название столбцов таблицы, распредели названия грибов в соответствующие столбцы)

Белый гриб, шампиньон, мухомор, сыроежки, ложноопёнок, бледная поганка.

5.Напиши группу животных

________________________-карась, окунь, щука, лещ

________________________-жуки, бабочки, стрекозы, пчёлы

________________________- черепаха, крокодил, змея

________________________-сова, воробей, синица, ворона

________________________-лягушка, жаба, тритон

6. По перечисленным признакам определи группу растений. Допиши предложение.

Растения, которые имеют красивые длинные листья, корни и стебли, но у них нет цветков, плодов и семян – это _________________________.

7. Какие вещества входят в состав воздуха?

а) хлор, фтор, йод

б) водород, медь, цинк

в) кислород, азот, углекислый газ

8. Водяной пар – это вода…

а) в жидком состоянии,  б) в газообразном состоянии, в) в твёрдом состоянии  

9. Выберите правильное определение почвы:

а) верхний плодородный слой земли;

б) вещество чёрного или серого цвета;

в) верхний слой земли.

10. Как называется наука о растениях?

а) зоология, б) ботаника, в) астрономия.

11. Как называется наука о растениях?

а) зоология, б) ботаника, в) астрономия.

12. Что нужно семени для прорастания?

а) перегной, б) тепло, вода, воздух, в). остатки растений и животных.

13. Какое слово пропущено? Икринка - … - лягушка.

а) личинка,       б) малёк,         в) головастик.