Анализ работы заместителя директора по воспитательной работе

Анализ воспитательной работы МБОУ «Раздольненская СОШ им.Г.П.Котенко» Амурской области за 2019-2020 учебный год

Школа: МБОУ «Раздольненская СОШ им.Г.П.Котенко»

Составитель – зам. директора по воспитательной работе:  Ткаченко Е. А.

       Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного и воспитанного человека, личность свободную, культурную, способную к творчеству и самоопределению. 

Исходя из этого, главной целью воспитательной работы МБОУ «Раздольненская СОШ им.Г.П.Котенко» в 2019 – 2020 учебном году являлось: совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Основные задачи:

1.формирование у детей позитивного отношения к здоровому образу жизни;

2.стимулирование творческой активности школьников (проведение и участие в школьных мероприятиях, семинарах, флэш-мобах).

3.стимулирование и мотивация школьников к личностному развитию, расширению кругозора в многообразии профессий

4.                      становление многосторонне развитого гражданина, любящего свою Родину и семью, имеющего активную гражданскую позицию

5.                      воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.

6.                      стимулировать социальную деятельность школьников, направленную на оказание посильной помощи нуждающимся категориям населения;

7.    воспитанию будущих граждан как коммуникативных, творческих, свободно мыслящих личностей, обладающих аналитическим мышлением, умением аргументировано отстаивать свою позицию, владеющих современными медиакомпетенциями и имеющих высокий уровень медиакультуры

8.    Укрепление престижа и роли семьи в обществе, формирование у школьника почтительного  отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим.

Воспитательная работа в школе строится из того, что воспитание есть управление процессом развития личности и предполагает реализацию воспитательных задач на каждом учебном занятии, создание воспитывающей среды во внеурочное время, построение системы внеклассной работы, нацеленной на духовное, эстетическое развитие личности каждого обучающегося.

Важнейшим аспектом воспитательной работы в школе было максимальное снижение негативного влияния социума на личность обучающегося и использование всех позитивных возможностей для многогранного развития личности, которые может представить наше сельское поселение. Система внеклассной работы стремилась обеспечить разнообразные потребности личности обучающегося. В школе функционирует библиотека, действуют спортивные секции, имеется возможность выбора кружков по интересам. В рамках дополнительного образования функционируют кружки, где обучающиеся расширяют возможности знакомства с различными видами деятельности, что является дополнением предпрофильной подготовки учащихся: предметные; эстетического цикла; кружки прикладного искусства; спортивные секции.

Таким образом, системный подход к воспитанию в частности, реализуется через связь внеурочной деятельности с учебным процессом.

Говоря о воспитательной работе в школе, можно отметить загруженность обучающихся и как следствие снижение активности ребят в организации и проведении мероприятий.

Вся воспитательная работа построена на деятельности детско-юношеской организации Российское движение школьников, далее РДШ.

В  2019-2020 уч. году воспитательная работа школы проводилась по следующим направлениям:

Направление воспитательной работы	Задачи работы по данному направлению
«Личностное развитие» (ЗОЖ, творческое развитие, профориентация)	1)           формирование у детей позитивного отношения к здоровому образу жизни; 2)           формирование активной жизненной позиции по отношению к здоровью, проявляющейся в поведении и деятельности и осознанном противостоянии разрушающим здоровье факторам. 3)           стимулирование творческой активности школьников (проведение и участие в школьных мероприятиях, семинарах, флэш-мобах). 4)           предоставление возможности школьникам проявить себя, реализовать свой потенциал и получить признание (публичные выступления) 5)           стимулирование и мотивация школьников к личностному развитию, расширению кругозора в многообразии профессий 6)           формирование у школьников представлений о сферах трудовой деятельности, о карьере и основных закономерностях профессионального развития 7)           формирование у школьников универсальных компетенций, способствующих эффективности в профессиональной деятельности: - способности к коммуникации (в устной и письменной формах) для решения задач взаимодействия; - способности работать в коллективе, учитывать и терпимо относиться к этническим, социальным и культурным различиям; - способности к самоорганизации и самообразованию.
Военно-патриотическое направление	1.      Воспитание у подрастающего поколения уважения и гордости к ценностям отечественной культуры и исторической памяти 2.      становление многосторонне развитого гражданина, любящего свою Родину и семью, имеющего активную гражданскую позицию 3.      получение базовых навыков для прохождения службы в Вооруженных Силах Российской Федерации и правоохранительных органах 4.      воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине И уважение к традициям Отечества, школы, семьи.
Гражданская активность (добровольчество, поисковая деятельность, краеведение, экологическое движение, «Школа безопасности», трудовое воспитание)	1.  сохранять и развивать исторически сложившиеся дружеские отношения народов России, сплачивать в едином федеративном государстве, содействовать развитию национальных культур и языков Российской Федерации; 2. способствовать формированию активной жизненной позиции школьников; 3. формировать у школьников осознанное ценностное отношение к истории своей страны, города, района, народа; 4. развивать у детей чувство патриотизма, национальной гордости за свою страну; 5.  стимулировать социальную деятельность школьников, направленную на оказание посильной помощи нуждающимся категориям населения; 6.  организовывать акции социальной направленности; 7.  оказывать помощь учреждениям культуры в организации и проведении мероприятий; 8. оказывать помощь и содействие в проведении мероприятий экологической направленности; 9. активизировать стремление школьников к организации деятельности в рамках работы поисковых отрядов 10.формировать бережное отношение к своему и чужому труду 11.Формирровать культуру созранения и совершенствования собственного здоровья
«Информационно-медийное» (создание школьных газет, съемки роликов, освещение деятельности в СМИ, работа в социальных сетях)	1.     воспитанию будущих граждан как коммуникативных, творческих, свободно мыслящих личностей, обладающих аналитическим мышлением, умением аргументировано отстаивать свою позицию, владеющих современными медиакомпетенциями и имеющих высокий уровень медиакультуры 2.     в формировании социальной активности обучающихся через творческое отношение к делу, деятельное отношение к жизни, осознание гуманистических идеалов и ценностей, через умение действовать в соответствии с этическими нормами, конструктивно преобразовывать действительность 3.     способствует продвижению школы в информационной среде

Охватывались такие направления как:

1)                 Духовно-нравственное: формирование у учащихся таких качеств, как долг, ответственность, честь, достоинство личности. Воспитание любви и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.

Формирование у учащихся таких качеств как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности.

2)                 Общекультурное: создание условий для проявления учащимися нравственных и правовых знаний, умений, развитие потребности в совершении нравственно оправданных поступков. Формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни путем воспитания умения противостоять вредным привычкам. Изучение учащимися природы и истории родного края. Формирование правильного отношения к окружающей среде. Проведение природоохранных акций.

3)                 Спортивно-оздоровительное: формирование у учащихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья. Популяризация занятий физической культурой и спортом. Пропаганда здорового образа жизни. Охрана жизни детей.

4)                 Общеинтеллектуальное: стимулирование интереса у учащихся к исследовательской деятельности, научной работе. Использование проектного метода в социально значимой деятельности. Выявление и развитие природных задатков, творческих способностей, формирование готовности к самонаблюдению и самопознанию.

5)                  Социальное: развитие у учащихся качеств: активности, ответственности, самостоятельности, инициативности. Развитие самоуправления в школе и в классе. Воспитание положительного отношения к труду как к важнейшей ценности в жизни. Развитие потребности в творческом труде, расширение знаний в области экономики. Формирование культуры внутрисемейных отношений.

Основные даты, взятые за основу воспитательной деятельности в 2019-2020 учебном году:

1.   Год Театра.

2.   Дни воинской славы России и патриотическое воспитание молодежи.

3.   100-летие детства.

4.   Год Памяти и Славы.

5.   Год народного творчества

6.   Год журавля

В рамках Года Театра были проведены следующие мероприятия:

1.                  Мероприятие ко Дню матери  «Серебреная маска» для 5-7 класса.

2.                  Мероприятие ко Дню матери «Серебреная маска» для 8-11 класса.

В рамках Год Журавля приняли участие:

Региональный творческий конкурс «Журавль – птица мира».

В рамках Дней воинской славы России, года Памяти и Славы и патриотического воспитания молодежи проведены следующие мероприятия:

1.                  Внеурочные мероприятия день неизвестного солдата (урок мужества 9-11 классы, выставка); оформление стенда ко «Дню Героев Отечества»; урок мужества, посвященный полному освобождению Ленинграда о фашисткой блокады; празднования Дня рождения ВПК «Витязь». 

«Страницы Афганистана» устный журнал. «Инсценировка военно-патриотической песни». Всероссийские акции к празднованию  «75 год со Дня Великой Победы».

Викторины и конкурсы рисунков и подделок.

100-летие детства.

Проводились «Единый день безопасности», в течение года классные руководители проводили пятиминутки о безопасном движении, в рамках проекта «Школа безопасности» проведен смотр агитбригад по ПДД. В ноябре был проведен фестиваль Детства «Радуга добра» для учащихся 1-4 классов, который готовили ребята 7-10 классов. Приглашали областной театр, который показал ребятам очень интересное представление. Ребята 4 класса провели информационные минутки для 1-3 классов «О вредных привычках». Проведен новогодний утренник. Предновогодняя ярмарка. В рамках антитеррористических действий проведены учения «Эвакуация при обнаружении подозрительного предмета». Каждый класс в этом году делал снежную фигуру, тем самым внесли свой вклад в победу нашей школы на муниципальном уровне. Проведены беседы с педиатром местной поликлиники Долгушевой Е.А. с ребятами разных возрастов о наркотических веществах, о действии алкоголя, никотина на организм человека. Проведено мероприятие «Колядки». Акция «Букроссинг». Проведены «Уроки первой помощи». Приняли участие в конкурсе Ученик года 2020. Ребята 7-8 классов ездили в Кванториум в село Тамбовка.

Год народного творчества:

В канун Нового года в кабинете технологии была разбита «Мастерская Деда Мороза», проводились разные конкурсы декоративно-прикладного творчества ко Дню Матери, к новому году, к 23 февраля, к 9 мая, ко Дню Космонавтики.

Подводя итоги воспитательной работы за 2019-2020 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.

В формировании и развитии личности учащихся школа ведущую роль отводит гражданско-патриотическому воспитанию, которое способствует становлению социально-значимых ценностей у подрастающего поколения. В течение года педагогическим коллективом была проделана большая работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства (были участниками тематических бесед и викторин по данной тематике), прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через мероприятия и традиционные школьные дела. Планировалась краеведческая конференция «Мой дед- Герой», в рамках празднования ВОВ, но из-за условий самоизоляции данная конференция переносится на следующий учебный год.

Учебный год начался с традиционного праздника знаний, после которого был проведен Урок Безопасности. 3 сентября было проведено мероприятие «Мы помним тебя, Беслан», посвященное международному дню борьбы с терроризмом и проведены акции «Дерево мира, голубь мира». В рамках недели патриотического воспитания проведены тематические уроки: «День неизвестного солдата», «День героев России», проведены мероприятия, посвященные Дню конституции РФ. Традиционно прошли мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества: Уроки мужества, конкурсы рисунков, фестиваль инсценированной военной песни, спортивные соревнования «А ну-ка, мальчики!», комический футбол. Становлению общечеловеческих ценностей в сознании учащихся способствовали мероприятия, посвященные Дню великой Победы, посвященные Великой Отечественной войне: информационный проект: «75 фактов о ВОВ», «Лица Победы», конкурс рисунков и поделок  «Память о Победе», конкурс чтецов, Акция «Помоги ветерану», «Бессмертный полк», «Вахта памяти», армейский чемоданчик, мероприятия приуроченные к 76 годовщине Блокады Лениграда, акции: «Блокадный хлеб», «Случайный вальс», «Окно Победы», «Георгиевская ленточка», «Белые журавли», «Помним», «Наследники победы», «Все равно скажем спасибо», «Сад Победы». Ходили поздравлять ветеранов и детей войны на кануне 9 мая. Активная работа велась в военно-патриотическом клубе «Витязь». Проведена встреча с детьми войны «Не прервется связь поколений». Приняли участие во всероссийском проекте «Спасибо за все».  Был запущен конкурс «75 пятерок к 75 летию ВОВ». Приняли участие в районном лыжном переходе. Участвовали в районном фестивале «Радуга талантов» в номинации инсценировка военно-патриотической песни и хореография. Участвовали в районном конкурсе «Победный май», «Семья опаленная войной». Приняли участие в районной краеведческой конференции «Оглядываясь в прошлое», приняли участие в районном проекте «Дорогами истории».

Мероприятия гражданско-патриотического направления способствовали воспитанию в наших детях высоких нравственных качеств: патриотизм, гражданственность, доброту, отзывчивость, благодарность, ответственность, чувство долга перед старшим поколением.

В становлении личности учащихся школа также большую роль отводит нравственно-эстетическому воспитанию, которое способствует духовному формированию личности, развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов. В течение всего года были сохранены главные традиции школы, которые наполнили воспитательную работу интересной, содержательной деятельностью. К ним относится: мероприятия (деятельность волонтеров), посвященные Дню пожилого человека; концертная программа: «Спасибо Вам, Учителя!»;  выставка «Краски Осени», «Пусть всегда будет мама!», «Открытка для мамы», «Серебряная маска»- театральное поздравление для мам; «Щедрый вторник»,  «Новый год у ворот!»; «Колядки», «Самая любимая…», посвященный международному женскому дню; Праздник Последнего звонка.

С целью закрепления основ правил дорожного движения для учащихся проводились минутки безопасности, различные конкурсы по БДД, тематические классные часы.

Педагогический коллектив школы стремиться создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика, отводя определенную роль учебно-познавательной деятельности. На уроках, в учебной деятельности, учителя-предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеурочной деятельности и внеклассной работе.

В работе спортивно-оздоровительного направления учащиеся привлекаются к занятиям в спортивных секциях (баскетбол, футбол, волейбол, лапта). В муниципальных соревнованиях ребята завоевали немало призовых мест. Были проведены такие мероприятия, как «День Туризма», «День здоровья», провели соревнования «Сила РДШ», которое вызвало не малый интерес среди юношей и девушек нашей школы. Большое внимание уделяется здоровому образу жизни. Были проведены тематические классные часы по профилактике алкоголизма, табакокурения, употребления ПАВ. В виду того, что распространяется употребление запрещенных вредных веществ, то на следующий учебный год необходимо внести изменения в формы воспитательного воздействия, о здоровом образе жизни, на подрастающее поколение.

Немалое внимание школа уделяет и трудовому воспитанию, в рамках акции «Чистый двор» регулярно проводились субботники по уборке территории двора школы, территории около памятника погибшим в ВОВ, дендрария около хоккейной коробки.

Воспитательная работа не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья – два важнейших института, которые должны дополнять друг друга. С этой целью в школе велась большая работа с родителями. Систематически проводились родительские собрания, разнообразные по формам (организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты). Одной из составляющей части взаимодействия педагога и родителей является корректирование семейного воспитания. С этой целью проводились рейды по неблагополучным семьям с участием инспектора ПДН, социального педагога, педагога-психолога; индивидуальные и групповые беседы с родителями, советы профилактики.

Воспитание является значимым компонентом системы образования в школе и должен быть успешным и результативным. В школе существует рейтинговая система участия классов в общешкольных и муниципальных мероприятиях. Проведенные мероприятия показали, что некоторые классы уделяют огромное внимание воспитательной работе и принимают участие во всех мероприятиях, а некоторые выборочно относятся к воспитательной деятельности.

Основной из задач, которая стоит перед педагогическим коллективом в следующем году – совершенствовать работу по приоритетным направлениям воспитательной деятельности; развивать школьные традиции.

Особое внимание уделяется по внедрению направлений деятельности детско-юношеской организации РДШ в воспитательную систему школы и классных руководителей. Планируется на будущий год: в детскую организацию РДШ  входят обучающиеся всех классов (более 50 %).Разработать положение этой организации. Внедрить  устав  детской организации РДШ.

Школьный совет самоуправления является органом курирующим деятельность в школе. Школьный совет при­нимает участие в решении общешкольных проблем:

- по совершенствованию учебно-воспитательного процесса;

- по организации досуга учащихся и других видов школьной деятельности.

Совет является координационным центром в работе учащихся в школе. Он формирует инициативные группы, которые отвечают за определен­ное направление в ее работе; личностное, военно-патриотическое, гражданское, информационно-медийное. Совет проводит свои заседания 1 раз в месяц, на которых обсуждается план работы, выслушиваются предложе­ния, вносятся дополнения в текущий план работы, решаются те­кущие проблемы.

Составляя школьный план работы на год, мы учитываем все наши возможности, включаем в него традиционные школьные мероприятия, круглые календарные даты, стараемся разнообразить формы и методы работы, но в течение учебного года наш план подвергается очень большой корректировке, в него постоянно вносятся изменения. Наша школа малокомплектная и в связи с этим возрастает загруженность детей, школьного актива и, как следствие, пропадает интерес и инициативность, снижается активность обучающихся.

Планируя работу по развитию школьного самоуправления, считаем, что необходимо включить встречи по обмену опытом работы школьных активистов на базе района.

Самыми интересными школьными делами были:

·      Новый год

·      День самоуправления

·      Спортивные соревнования

·      Квесты по разным направлениям

·      Выборы в школьное самоуправление

·      Праздник последнего звонка

·      Экскурсии

Стремились использовать разнообразные формы работы (см. выше).

Занятость детей в системе дополнительного образования в 2019-2020 уч. году

Внеурочная деятельность в рамках ФГОС

Название внеурочной деятельности	Руководитель	Направление деятельности	Количество детей	Часов по плану	По факту	Участие в конкурса, олимпиадах, защита проектов
«Занимательная математика»	Александрова А.С.	Интеллектуальное	9	62	45	-
«Экономика»	Быкова Л.И.	Интеллектуальное	14
«Доброе сердце»	Ткаченко Е.А.	Духовно-нравственное	9			Благодарственное письмо за участие в акции «Неделя добра», благодарность отдела образования волонтерскому отряду «Доброе сердце» за активную волонтерскую деятельность, диплом и благодарность отдела образования, администрации Тамбовского района, ЦДТ, «Ассоциации добровольных активистов и наставников» за подготовку победителя районной конференции «Оглядываясь в прошлое», диплом победителя муниципального этапа областного конкурса «Нам этот мир завещано беречь», диплом победителя муниципального конкурса «Семья, опаленная войной», диплом регионального конкурса «Семья, опаленная войной», 2 место
«Юный журналист»	Калинина Ю.В.	Интеллектуальное	9		25	Подготовили газеты «Учитель- это призвание», «Кто такой учитель», сделали обзор мероприятий ко Дню матери, Святки, ко Дню Защитника Отечества написали заметку «Птичкин дом», «Ах зима, зима…» Опубликовали заметку «Телефон в нашей жизни».
«Рисование»	Советникова В.С.	Духовно-нравственное	5
«Юный волонтер»	Новосельцева О.К.	Духовно-нравственное, формирование ЗОЖ	10			Провели три праздника: «Нам не страшен грозный грипп», «Витаминка с картинки», «Свои не грызи». Разработали листовки «Пожарам нет!»
«Литературное чтение»	Учителя начальной школы Крюченкова В.Н. Халимонова Н.Н. Пастухова Г.Е. Друковская Е.М. Григорьева С.Н. Белоусова П.В.	Духовно-нравственное, интеллектуальное	120	30 34 34 33 30	23 25 29 18 24 20	Конкурс чтецов: Саркисян А.-2 место Конкурс чтецов-4 чел. Конкурс чтецов Конкурс чтецов Конкурс чтецов Конкурс чтецов – 2чел.
«Инфознайка»	Саяпина Т.Н.	Интеллектуальное	14
«Юнтурия»	Бахтина Л.А.	Спортивное	7			Районный турслет 3 место
«ВПК «Витязь»	Ермаков О.В.	Спортивное	18			Празднования дня рождения ВПК, военно-спортивная игра «Зарница», участие в мероприятиях приуроченных дням окончанию ВОВ, события на острове Даманский, участие в 7 соревнованиях по военно-прикладным видам спорта, участие в районных соревнованиях на приз героя России А.Волошина. проведение праздника к 23 февраля в школе и в ДК. Участие в районных соревнованиях по пулевой стрельбе (1, 2 место). Участие в лыжном переходе «Пограничная тропа».
Кружок по химии	Исаченко И.А.	Интеллектуальное	3

Сводная таблица «Участие обучающихся в мероприятиях» в 2019-2020 уч.году

№ п./п.	Мероприятие	Направленность	Уровень	Результативность участия
				Участники (количество)	Лауреаты (количество)	Победители (количество)
1	Районный конкурс «Подарок мамочке»	художественная	районный	8+	2 (Максим Е., Жилкова П)	Граур Г.2 место, Ковалев Д.- 3 место
2	Конкурс рисунков «Звездные дали»	художественная	районный	29		Победители: Бятец А., Куколь Д., Саркисян А., Жилкова Полина, Максим Е. Ткаченко Д.
3	Конкурс к Новому году «Новогодний вернисаж»	художественная	районный	22+		Призеры: Жилкова П., Саркисян А. Максим Е., Сычева М., Кривега Р.
4	Конкурс «Победный май»	художественная	районный	25	Комарич Софья- лауреат	Бятец Н. 1 место номинация поделка, 3 место стихотворение, 6 класс 2 место, номинация газеты, Ткаченко Д.-2 место номинация рисунок, Кузнецова К.- 3 место, номинация рисунок, Крюченков И.- 3 место, номинация газета, Сычева М.- 2 место, номинация стихотворение ,  Акимова А.-3 место, рисунок, Кузнецова К.- 3 место рисунок,
5	Районный заочный конкурс фотографий  «Мороз и солнце день чудесный»	художественная	районный	3+
6	Районный заочный конкурс фотографий  «Дарит осень чудеса, да еще какие»	художественная	районный	4		Бятец Анастасия 2 место, Сычева М.-3 место
7.	Акция «Щедрый вторник»	Социально-педагогическая	всероссийский	86
8	Конкурс поделок «А у нас Новый год! Сказка в гости всех зовет!»	художественная	районный	4+		Советникова Я.-призер
9	Конкурс творческих работ «Память о Победе»	художественная	районный	6+		Максим Е., Арабова З. дипломы
10	Конкурс детского творчества «Космические фантазии»	художественная	районный	1+		Советникова Я.- диплом 2 степени
11	Акция ко Дню Матери	Социально-педагогическая	Всероссийский	5+
12	Муниципальный этап детского Всероссийского конкурса рисунков «Спорт глазами детей»	художественный	Районный	6+		Ткаченко Д.- 2 место, Окладников А., диплом
13	Конкурс «Я люблю тебя мамочка»	Художественный	Всероссийский	1+		Бятец Настя 1 место
14	Конкурс «Я рисую маму»	Художественный	Всероссийский	1+		Бятец Настя 1 место
15	Муниципальный этап 17 Всероссийского конкурса детско-юношевского творчества «Неопалимая Купина»	Художественный	районный	9+		Ткаченко Д.3 место, Арабова З. 2 место, Граур Г. 2 место.
16	Спортивные соревнования «Кросс нации»	спортивная	районный	1+		3 место
17	Акция «Окно Победы»	Социально-педагогическая	Всероссийский	11
18	Наследники Победы	Социально-педагогическая	Всероссийский	14
19	Акция «помним»	Социально-педагогическая	Всероссийский	8
20	Горизонты открытий	Социально-педагогическая	Районный	2
21	Белые журавли	Социально-педагогическая	Всероссийский	8
22	Слет добровольцев	Социально-педагогическая	районный	6		Прудченко Л.-2 место
23	Лыжный переход «Пограничная тропа 2020»	Спортивная	районный	5
24	Районный фестиваль «Радуга талантов»	Художественная	районный	18		1 место в номинации хореография, 2 место в номинации инценирование военно-патриотической песни
25	Всероссийская акция «спасибо за все»	Социально-педагогическая	Всероссийский	5
26	Акция «Георгиевская ленточка»	Социально-педагогическая	Всероссийский
27	Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Семья, опаленная войной»	Социально-педагогическая	Всероссийский	2		Акимова А.-1 место, Крюченков И.- 2 место
28	Районная акция «Неделя добра»	Социально-педагогическая	районная	7
29	Всероссийский конкурс сочинений на территории Амурской области	Социально-педагогическая	районный	2		Гудинова К.- призер, Иванкина М.- призер
30	Всероссийская олимпиада школьников по географии	Социально-педагогическая	районный	2		Кравцов А. –диплом победителя Пасечник А.- победитель (обладатели именной стипендии губернатора Амурской области в рамках программы «Одаренный дети!»)
31	Всероссийский конкурс «Ученик года 2020»	Социально-педагогическая	районный	2		Кравцов А.- победитель в номинации достижение в учебной деятельности, Кравцова А.- победитель в номинации за спортивные достижения.
32	Районный конкурс рисунков «Люблю отчизну я…», посвященный 205 летию со дня рождения Лермонтова	Художественная	районный	2		Прудченко Н.- 3 место, Прудченко Л.- 1 место
33	Конкурс сочинений	Социально-педагогическая	районный	1		Крюченкова К.- 2 место
34	Тест-драйв в педагогическом таланте « Таланты России» «Горизонты педагогики» «Шоу талантов»	художественная	Областной Всероссийский Всероссийский всероссийский	1	Лауреат 1 степени- Крюченкова Е. Лауреат 1 степени- Крюченкова Е. Лауреат 1 степени- Крюченкова Е.	Крюченкова К.- 2 место
35	Легкоатлетический кросс	Спортивная	районный	22		Долгушева П. 1 место, Ушаков С.-2 место, Анохон К.-1 место, Микаелян А.-3 место
36	Районная краеведческая конференция «Оглядываясь в прошлое»	Социально-педагогическая	районный	1		Крюченков И.- 1место
37	Конкурс чтецов «Живое слово»	Социально-педагогическая	районный	6		Долгушева П. 1 место
38	Конкурс чтецов «Живая классика»	Социально-педагогическая	районный	1
39	Областной конкурс творческих работ «150 лет Амурскому казачеству»	Социально-педагогическая	областной	1		Иванкина М.- 1 место
40	22 Дальневосточный турнир по вольной борьбе памяти Веселова Б.Н.	Спортивная	региональный	3		Яковенко А. 3 место
41	6 открытый новогодний турнир по вольной борьбе	Спортивная	областной	1		Яковенко А. 3 место
42	Кросс нации с.Тамбовка	Спортивная	всероссийский	16		Долгушева П.- 4 место, Анохин К.-4 место, Ушаков С.-5 место, Флетчер В.-6 место.
43	Районный турслет с.Жариково	Спортивная	районный	9		3 место
44	Районные соревнования по лапте	Спортивная	районный	11
45	Сила РДШ	Спортивная	Школьный этап	30
46	Большой футбол	Спортивная	районный	15
47	Учительский турслет	Спортивная	районный	7		1 место
48	Баскетбол (декабрь)	Спортивная	районный	15		Дев.-1 место Юн.-2 место
49	Баскетбол (январь)	Спортивная	районный	15		Дев.-3 место Юн.-3 место
50	Соревнования по шахматам	Спортивная	районный	5		Чуносов Д. 1 место
51	Лыжня России 2020	Спортивная	всероссийский	4
52	Фестиваль ГТО	Спортивная	районный	15		3 место
53	Хоккей с мячом	Спортивная	районный	9
54	Военно-спортивная игра «Зарница»	Спортивная	районный	6
55	Районные соревнования по пулевой стрельбе	Спортивная	районные	4		1,2 место
56	Районные соревнования на приз героя России Волошина А.	Спортивная	районные	9
57	Международный конкурс «Весенние пейзажи-2020»	Художественная	международный	2		Орлович А.1 место, Чернышев З.-1 место
58	Региональный этап Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности»	Социально-педагогическая	Региональный	2
59	Областной  этап конкурса видеоклипов инсценированной военно-патриотической песни «Нам этот мир завещано беречь»	Художественная	областной	1 команда
60	Районный заочный смотр-конкурс на лучшее оформление школьного двора «Здравствуй, новый год!»	Художественная	районный			победители
61	Муниципальный этап областного конкурса видеоклипов инсценированной военно-патриотической песни «Нам этот мир завещано беречь»	Художественная	районный	1 команда		Победители
62	Региональный творческий конкурс «Журавль-птица мира»	Художественная	региональный	4
63	Первенство «Тамбовский ДЮСШ» по баскетболу	спортивная	районный	6		3 место
64	Областной турнир в честь памяти Виталию Самохину	спортивная	областной	6		3 место
65	Муниципальный уровень всероссийской предметной олимпиады школьников	Естественно-научная	районный	1		Призер Сычева А.
66	Очный конкурс изобразительного творчестыва, посвященный 75 летию Великой Победы.	художественный	муниципальный	1	Халимонова М.- лауреат 3 степени
67	Всероссийский творческий конкурс «Горизонты педагогики»	художественный	всероссийский	1		Халимонова М.- победитель
68	Первенство Амурской области по вольной борьбе	спортивная	областной	1		Комарич С.-победитель.

Мероприятия, приуроченные к празднованию 75 летия ВОВ в МБОУ «Раздольненская СОШ им.Г.П.Котенко»

№п\п	Мероприятие	Количество участников	Результаты
1	Акция «Не прервется связь поколений»	17	Встреча  в сельском ДК
2	Всероссийская акция «Неделя добра»	6	Помогли Козько Г.П. сложить поленницу
3	Акция «Блокадный хлеб»	18 классов	-
4	Акция «Случайный вальс»	30	-
5	Акция «Свеча памяти»	20	-
6	Всероссийский проект «Спасибо за все»	5	-
7	Мероприятие к 76 летию снятия Блокады Ленинграда	130	-
8	Школьный конкурс «75 пятерок к 75 летию Победы»		-
9	Районный конкурс «Память о Победе»	30	Максим Е., Арабова З. дипломы
10	Акция «Армейский чемоданчик»	4 класса	-
11	Лыжный переход «Пограничная тропа»	4	-
12	Фестиваль «Радуга талантов»	19	1 место в номинации хореография, руководитель Гаубрих О.Н., 2 место- интернирования военно-патриотической песни, руководитель Ткаченко Е.А.
13	Краеведческая конференция «Оглядываясь в прошлое»	1	Победитель Крюченков и., руководитель Ткаченко Е.А.
14	Исследовательский проект «Лица Победы»	21
15	Школьная акция «75 фактов о войне»	21
16	Акция «Мы все равно скажем спасибо»	26	Сертификаты
17	Акция «Помним»	10	Сертификаты
18	Акция «Белые журавли»	17	Сертификаты
19	Акция «Окна победы»	10	Сертификаты
20	Акция «Георгиевская ленточка»	20	Сертификаты
21	Акция «Подарок ветерану»	10	Сертификаты
22	Районный конкурс «Победный май»	15	Бятец Н. 1 место номинация поделка, 3 место стихотворение, 6 класс 2 место, номинация газеты, Ткаченко Д.-2 место номинация рисунок, Кузнецова К.- 3 место, номинация рисунок, Крюченков И.- 3 место, номинация газета, Сычева М.- 2 место, номинация стихотворение ,  Акимова А.-3 место, рисунок, Кузнецова К.- 3 место рисунок, Комарич С.-лауреат.
23	Акция «Сад памяти»	9	Сертификаты
24	Районный этап регионального конкурса «Семья, опаленная войной».	2	Акимова А.- 1 место, Крюченков И.- 3 место
25	Региональный конкурс : »Семья, опаленная войной»	1	Акимова Арина- 2 место
26	Областной конкурс «Фотоальбом Победы»	1	-

Работа с родителями.

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья - два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. Совершенно ясно, что без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно достичь высоких результатов.

В течение года проведены следующие общешкольные родительские собрания:

1.     Итоги года: Работа пришкольного участка (Крюченкова В.Н.), РДШ-что это? Зачем это? (Ткаченко Е.А.), Грипп, ОРВИ- профилактика (Долгушева Е.А.). Профилактика ДТП с участием детей « Чтоб в ваш дом не пришла беда» (сотрудники ГИБДД).

2.    Безопасность и здоровье детей а школе и за ее пределами: Профилактика правонарушений и экстремизма среди школьников (Деденева Ю.В.). Профилактика суицидального поведения у школьников (Анохина О.М.) Информационная безопасность в сети интернет (Гаврина А.А.) ЗОЖ- залог психологического и физиологического здоровья ребенка. Работа в школе по формированию ЗОЖ. ГТО. (Бахтина Л.А.) Организационные вопросы: новогодние праздники, пропускная система, и другое.(Ткаченко Е.А., Полякова Н.А.)

1)    Взаимоотношения семьи и школы. Достижения и планы: Взаимоотношения семьи и школы.- Полякова Н.А. Вопрос о промежуточной аттестации. ВПР. Итоги устного собеседования.- Лебеда Ю.С. Проектная деятельность, как допуск к итоговой аттестации в 9 классе.- Быкова Л.И. Современная школа. Национальный проект  «Десятилетие детства», «Образование»- Ткаченко Е.А. Разное (достижения, планы)

Четвертое собрания не состоялось, из-за эпидемической обстановке в стране.

С этой целью в школе велась большая работа с родителями или лицами их заменяющими. Школа видит свою цель, прежде всего в том, чтобы, вооружив их психолого-педагогическими знаниями, привлечь их к организации жизни и деятельности школы. Поэтому совместно с социальным педагогом школы было организовано родительское собрание «Роль семьи в профилактике правонарушений среди несовершеннолетних» , «Безопасность ребенка в школе и дома» . Проводились собрания с родителями по проблемам подросткового возраста, профилактике интернет зависимости, суицида, об особенностях подготовки выпускников 9 и 11 классов к государственной итоговой аттестации.

В каждом классе действует родительский комитет, члены которого оказывают помощь классному руководителю в организационных вопросах, привлекаются к работе с асоциальными семьями. Работает общешкольный родительский комитет.

Председатель родительского комитета Шуклина А.С.

Кроме родительских собраний в школе проводятся индивидуальные консультации для родителей учителями-предметниками.

Для закрепления сотрудничества семьи и школы проводятся внеклассные мероприятия с участием детей и родителей. Традиционными стал концерт ко дню матери, подготовленный педагогами и учащимися средней и старшей школы, игровая программа для мам и детей начальной школы. Традиционно родители посещают новогодние праздники, мероприятия 9 мая, торжественные линейки Первого и Последнего звонка, выпускные в 4 классе и др. Родители помогают классным руководителям в организации мероприятий в классах, участвуют вместе с детьми в подготовке работ для школьных, районных и областных конкурсов, помогают в изготовлении костюмов для театрализованных представлений.

Одной из составляющей взаимодействия педагога и родителей является корректирование семейного воспитания. С этой целью проводились встречи родителей и детей с инспектором ПДН, социальным педагогом, администрацией школы.

Успешно ведет работу Совет по профилактике правонарушений учащихся: педагоги по мере необходимости посещают семьи находящиеся в ТЖС. Работа с «трудными» учащимися и их родителями приносит свои результаты: снижение количества конфликтных ситуаций, повышение результативности обучения.

Работа с родителями и привлечение родителей к совместной работе в школе является одной из главных задач воспитательной работы школы. В конце года по инициативе родителей состоялось родительское собрание, по решению которого обучающиеся среднего и старшего звена перейдут на пятидневную форму обучения в 2020-2021 уч. году.

Выводы и рекомендации:

Можно сказать, что задачи, поставленные на 2019-2020 учебный год, выполнены:

- организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий;

- все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся проявлять свои творческие способности;

- воспитательная работа в школе помогает созданию здорового детского коллектива; тесное сотрудничество учителей и учеников способствует формированию хорошей атмосферы, основанной на доверии, понимании и коллективном творчестве;

- не все направления воспитательной работы получили должное развитие;

- не все классные руководители готовы выступать в качестве организаторов мероприятий;

- активное привлечение к участию в мероприятиях одних и тех же учащихся привело к снижению их успеваемости;

- не во всех классах работает система самоуправления; не все принимают участие в школьных делах, что говорит об их невысоком уровне вовлеченности в школьную жизнь;

- есть случаи нарушения школьной дисциплины, правил поведения учащихся со стороны некоторых учеников, что говорит о недостаточном уровне их воспитанности и сознательности.

Главной целью воспитательной работы на 2020-2021 учебный год по-прежнему является всестороннее развитие личности, а также создание условий для ее формирования.

Задачи на 2020-2021 учебный год:

 - продолжение работы по созданию условий для развития личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России, направленного на формирование активных жизненных позиций, гражданского самосознания, воспитание любви к родной школе, отчему краю;

- продолжение работы по созданию условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний;

- формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей;

- повышение социальной активности учащихся, развитие деятельности классного и ученического самоуправления;

- развитие системы работы с родителями и общественностью, привлечение родителей к организации воспитательного процесса в школе;

- усиление работы с детьми «группы риска»;

- совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

- создание условия для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования.

Заместитель директора по УВР: Ткаченко Е.А.