Ашық сабақ Қазақ тілі 2 сынып "Менің ойыншықтарым"

Қазақ тілі  2-сынып.(ашық сабақ)

Сабақтың тақырыбы. Менің ойыншықтарым.

Сабақтың мақсаты:

а) Оқушыларға жаңа сөздерді меңгерту және қазақша атауларымен таныстыру;

ә ) Ой – өрістерін кеңейтіп, сөйлеу дағдыларын дамыту;

б ) Оқушылардан өздерінің сүйікті ойыншықтары жайында әңгіме тарқату.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Оқыту әдістері: сұрақ – жауап, аударма, түсіндіру.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, бейнелеу.

Сабақтың көрнекілігі: оқулықтағы суреттер,көрнекілік, үнтаспа,ойыншықтар.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі

- Оқушылармен сәлемдесу.

- Саламатсыздар ма балалар? Отырыңдар.

* Кезекшімен сұхбат?

- Сыныпта кім кезекші?

- Бүгін сыныпта кім жоқ?

II.Үй тапсырмасын сұрау.

-Балалар үйге қандай тапсырма берілді?

Үй жұмысы тексеріледі.

-Ал,өткен тақырыбымызға қысқаша тоқтала кетейік.

- Өздеріңнің сүйікті істерің жөнінде кім айтады?

-Қазір жылдың қай мезгілі?

-Бүгінгі күннің жатысы?

-Аптаның қай күні?

III.Жаңа сабақ.

1)Фонетикалық жұмыс.

Үнтаспаға жаңа сөздер жазылып,оқушыларға тыңдатылады.қ-ғ дыбыстарының өзгеруі

Туралы, Мысалы: ойыншық – ойыншығым, қонжық – қонжығым, қуыршақ –

қуыршағым, мысық – мысығым сөздері туралы айтылады,оқушылар қайталайды.

Айтылған сөздер дәптерге жазылады.

2)Тақтаға «Менің ойыншықтарым» плакаты ілінеді.Мұғалім ойыншықтарды көрсетіп,

айтып,таныстырады.Оқушылар хормен қайталайды.Орысшаға аударма жасалып,

түсіндіріледі.

3).2- тапсырма.Санамақты оқушыларға оқытып,шешуін табу.

                                             Санамақ

Қуыршақтар, ойыншықтар,

Бәрің қатар тұрыңдар.

Екі аю мен Буратино,-

Әрі әдемі Чипполино!

Көжек пенен мысық,

Тағы екі күшік.

Қане, бәрін қосып шық,

Нешеу екенін ойыншық?     (8 ойыншық)

4)Диалогты оқушыларға жұптастырып оқыту.(Оқушылар өз аттарын айтады).

- Сәлем,Женя!                                                            - Сәлем, Оля!

- Сенің ойыншықтарың бар ма?                            - Иә, бар.

- Олар қандай ойыншықтар?                              - Менің қуыршағым бар.

- Аты кім?                                                                - Аты – Барби.

- Ол әдемі ме?                                                          - Иә әдемі.

- Сау бол,Женя!                                                      - Сау бол, Оля!

Осы диалогқа ұқсастырып,оқушыларды өзара өз ойыншықтары туралы сөзге

тартып,қазақша сөйлету.

Тақтада «Менің ойыншықтарым» суреті ілулі тұр.Сол ойыншықтардың кіші суреттерін

жапсыру керек.Кіші суреттер:машина,қонжық,қуыршық,қоян,мысық,текше,доп,

секіртпе оқушыларға үлестіріп, беріледі.Оқушылар әрқайсысын өз қатарына

жапсырулары керек. Тез жапсырған оқушы «жеңімпаз» атанады.

IV.Сергіту сәті.

5) Дәптермен жұмыс.

4-тапсырма. «Сенің сүйікті ойыншығың не?» .

Тақтаның жанындағы үстелге үстіне ойыншықтар қойылып қойған.Оқушылар бір –

бірден шығып,

Мысалы: Менің сүйікті ойыншығым – қуыршақ, - деп айтып, оны тақтаға жазады.

Екіншісі:Менің сүйікті ойыншығым – машина.

Келесі: Менің сүйікті ойыншығым – лего.

V.Жаңа сабақты бекіту.

                                                  Сөздік диктант

Қонжық, қуыршақ, машина, қоян, мысық, күшік, текше, доп, секіртпе, асық, лего, аю.

Осы сөздерді жаздыру арқылы жаңа сабақты бекіту.

- Бүгінгі тақырыпты пысықтай келе,оқушылардан түсінгені туралы сұрақ қою арылы

білу.

-          Сабақтың тақырыбы?

-          Ойыншықтарды атаңдар?

-          Сүйікті ойыншықтарың?

-          Өз ойыншықтарын ұқыпты ұстауға үйрету.

-           

VI.Үйге тапсырма беру.

 7)  Қуыршақ , машина,  сөздерінен сөлем  құрау.

Мысалы:

1.Қуыршақ.                                                     1.Машина.

2.Қуыршағым бар.                                        2.Машинам бар.

3.Менің қуыршағым бар.                            3.Менің машинам бар.

4.Менің әдемі қуыршағым бар.                  4.Менің үлкен машинам бар.

VII.Бағалау.