Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыАвторская программа по русскому языку «Имя существительное»

Авторская программа по русскому языку «Имя существительное»

Скачать материал

 

Имя существительное

Имя существительное — это самостоятельная знаменательная часть речи, объединяющая слова, которые

1) имеют обобщенное значение предметности и отвечают на вопросы кто? или что?;

2) бывают собственными или нарицательными, одушевленными или неодушевленными, имеют постоянный признак рода и непостоянные (для большинства существительных) признаки числа и падежа;

3) в предложении чаще всего выступают как подлежащие или дополнения, но могут быть любыми другими членами предложения.

Существительное — это часть речи, при выделении которой на первый план выходят грамматические признаки слов. Что же касается значения существительных, то это единственная часть речи, которая может обозначать все, что угодно: предмет (стол), лицо (мальчик), животное (корова), признак (глубина), отвлеченное понятие (совесть), действие (пение), отношение (равенство). Объединены с точки зрения значения эти слова тем, что к ним можно задать вопрос кто? или что?; в этом, собственно, и заключается их предметность.

Нарицательные имена существительные обозначают предметы, не выделяя их из класса однотипных (город, река, девочка, газета).

Собственные имена существительные обозначают предметы, выделяя их из класса однородных предметов, индивидуализируя их (Москва, Волга, Маша, «Известия»). От собственных имен надо отличать собственные наименования — неоднословные названия индивидуализированных объектов («Вечерняя Москва»). В состав собственных наименований не обязательно входит собственное имя (Московский Государственный университет).
 

                                                  

 

 

Одушевленные и неодушевленные имена существительные

Существительные имеют постоянный морфологический признак одушевленности.

Признак одушевленности существительных тесно связан с понятием живое / неживое. Тем не менее одушевленность является не разрядом по значению, а собственно морфологическим признаком.

Одушевленность как морфологический признак также имеет формальные средства выражения. Во-первых, одушевленность / неодушевленность выражается окончаниями самого существительного:

1) одушевленные существительные имеют совпадающие окончания мн. числа В. п. и Р. п., а для существительных муж. рода это распространяется и на ед. число;

2) неодушевленные существительные имеют совпадающие окончания мн. числа В. п. и И. п., а для существительных муж. рода это распространяется и на ед. число.

Одушевленность большинства существительных отражает определенное положение дел во внеязыковой действительности: одушевленными существительными называются в основном живые существа, а неодушевленными — неживые предметы, однако есть случаи нарушения этой закономерности:

                                                                     

колебание по одушевленности

   объект не может быть одновременно живым и неживым: 

 

 живое, но неодушевленное

 

1) совокупности живых существ:

(вижу) армии, толпы, народы;

 

 

  

2) растения, грибы:

(собирать) лисички;

 неживое, но одушевленное

1) игрушки в виде человека:

(вижу) кукол, матрешек, неваляшек;

 

2) фигуры некоторых игр:

(разыграть) королей, ферзей;

 

 

3) умершие:

(вижу) покойников, утопленников, нотруп (неодуш.);

 

 

4) вымышленные существа:

(вижу) русалок, леших, домовых.

 

 

Существительные имеют постоянный морфологический признак рода и относятся к мужскомуженскому или среднему роду.

К мужскому, женскому и среднему роду относятся слова со следующей сочетаемостью: 

 

 мужской

 

нов-ый ученик приехал-(а,и)

 женский

 нов-ая ученица приехал-а

 средний

 больш-ое окно раскрыт-о

 

 

Некоторые существительные с окончанием -а, обозначающие признаки, свойства лиц, в И. п. имеют двойную охарактеризованность по роду в зависимости от пола обозначаемого лица:

твой невежа пришел,

тво-я невежа пришл-а.

Такие существительные относят к общему роду.

Существительные только множественного числа (сливки, ножницы) не относятся ни к одному из родов, поскольку во множественном числе формальные различия между существительными разных родов не выражены (ср.: парт-ы — стол-ы).

Имена существительные изменяются по числам и падежам. Большинство существительных имеют формы единственного и множественного числа (город — города, село — села). Однако некоторые существительные имеют или только форму единственного числа (например, крестьянство, асфальт, горение), или только форму множественного (например, ножницы, перила, будни, Лужники).

Падеж как морфологический признак существительных

Существительные изменяются по падежам, т. е. имеют непостоянный морфологический признак числа.

В русском языке 6 падежей: именительный (И. п.), родительный (Р. п.), дательный (Д. п.), винительный (В. п.), творительный (Т. п.), предложный (П. п.). Эти падежные формы диагностируются в следующих контекстах:

И. п. это кто? что?

Р. п. нет кого? чего?

Д. п. рад кому? чему?

В. п. вижу кого? что?

Т. п. горжусь кем? чем?

П. п. думаю о ком? чём?

 

 

Окончания разных падежей различны с зависимости от того, к какому склонению принадлежит существительное.
 

 

 

 

Склонение существительных

Изменение существительных по падежам называется склонением.

К I склонению относятся существительные муж. и жен. рода с окончанием И. п. ед. числа -а(-я), в том числе и слова, оканчивающиеся на -ия: мам-а, пап-а, земл-я, лекци-я (лекциj-а). Слова с основой, заканчивающейся твердым согласным (твердый вариант), мягким согласным (мягкий вариант) и с основой на -иj имеют некоторые различия в окончаниях, например:

 Падеж

 Единственное число

 Твердый вариант

 Мягкий вариант

 На – ия

 Им.п.

 Стран

 Земл

Армиj 

 Р.п.

Стран 

 Земл

Армиj 

 Д.п.

 Стран

Земл 

 Армиj

 В.п.

 Стран

 Земл

Армиj 

 Т.п.

Стран-ой (-ою

 Земл-ёй (-ёю)

 Армиj-ей (-ею)

 П.п.

 Стран

 Земл

Армиj 

                                                           

Ко II склонению относятся существительные муж. рода с нулевым окончанием И. п., в том числе и слова на -ий, и существительные м. и ср. рода с окончанием -о(-е), в том числе и слова на -ие: стол-, гений-, городишк-о, окн-о, пол-е, пени-е (пениj-е).

К III склонению относятся существительные жен. рода с нулевым окончанием в И. п.: пыль-, ночь-.

Кроме существительных, имеющих окончания только одного из этих склонений, существуют слова, имеющие часть окончаний из одного склонения, а часть — из другого. Их называют разносклоняемыми. Это 10 слов на -мя (бремя, время, стремя, племя, семя, имя, пламя, знамя, вымя, темя) и путь.

В русском языке есть так называемые несклоняемые существительные. К ним относятся многие нарицательные и собственные заимствования (пальто, Токио), русские фамилии на -ых, -их, -во (Петровых, Долгих, Дурново). Их принято описывать как слова без окончаний.

 

 

Морфологический разбор существительного

Существительное разбирается по следующему плану:
I. Часть речи. Общее значение. Начальная форма (именительный падеж единственного числа).
II. Морфологические признаки:
1. Постоянные признаки: а) собственное или нарицательное, б) одушевленное или неодушевленное, в) род (мужской, женский, средний, общий), г) склонение.
2. Непостоянные признаки: а) падеж, б) число.
 III. Синтаксическая роль.

Образец морфологического разбора существительного

Две дамы подбежали к Лужину и помогли ему встать; он ладонью стал сбивать пыль с пальто (по В. Набокову).

I. Дамы — существительное;

начальная форма — дама.

II. Постоянные признаки: нариц., одуш., жен. род, I скл.;

непостоянные признаки: мн. число, И. п.

III. Подбежали (кто?) дамы (часть подлежащего).

 I. (к) Лужину — существительное;

начальная форма — Лужин;

II. Постоянные признаки: собств., одуш., муж. род, I скл.;

непостоянные признаки: ед. число, Д. п.;

III. Подбежали (к кому?) к Лужину 

http://90.caduk.ru/images/kniga252.png

 

 I. Ладонью — существительное;

начальная форма — ладонь;

II. Постоянные признаки: нариц., неодуш., жен. род, I скл.;

непостоянные признаки: ед. число, Т. п.;

III. Стал сбивать (чем?) ладонью (дополнение).

 I. Пыль — существительное;

начальная форма — пыль;

II. Постоянные признаки: нариц., неодуш., жен. род, III скл.;

непостоянные признаки: ед. число, В. п.;

III. Стал сбивать (что?) пыль (дополнение).

 I. Пальто — существительное;

начальная форма — пальто;

II. Постоянные признаки: нариц., неодуш., ср. род., несклон.;

непостоянные признаки: число не определяется по контексту, Р. п.;

III. Стал сбивать (с чего?) с пальто (дополнение).

 

 

 

 

http://www.arw.gov.by/sites/default/files/news/portfel.jpg

 

Индивидуальные карточки с грамматическим заданием

по русскому языку

                                                                                                                                            

http://zaigraevo.ru/images/stories/78787.jpg

 

                                            Карточка 1.    

Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни только имена существительные.

 

Ч...йник, заботливый, кр...чать, крокодил, Митя, кр...сивый, н...ра, дождик, скука, картина, соскучилась, пр...гулка, мягкий.

 

                                            Карточка 2.   

Запиши имена существительные в два столбика: в первый - одушевленные предметы, во второй - неодушевленные.

 

Туман, волк, учитель, счастье, заяц, жизнь, старость, сторож, кенгуру, свобода, восток, лисица, художник, планета, портфель.

 

                                                     

Карточка 3.

Прочитай.

·         река Свитязь

·         озеро Донец

·         море Говерла

·         гора Черное

·         город Волчанск

 

Соедини и запиши собственные имена существительные со словами, к которым они относятся.

http://publekc.ru/chto-chitate-russkaya-klassika-dlya-nachalenoj-shkoli/995632_html_m2c0e8a17.png

 

Карточка 4.

Прочитай текст, спиши его.

 

Спит зимний лес. Застыли могучие дубы. Липы раскинули гибкие ветви. Дремлют шумные сосны. Но пригреет солнце, и все враз проснется.

 

Подчеркни имена существительные одной чертой. Обозначь их род.

 

Карточка 5.

К данным существительным подбери синонимы и запиши их парами..

 

Перстень - ......, зной - ......, граница - ......, мрак - ......, удача - ......, безмолвие - ......, ненастье - ......, ученик - .......

 

Обозначь род имен существительных. Составь и запиши предложение с одним из слов..

 

Карточка 6.

Запиши слова в три столбика: в первый - имена существительные женского рода, во второй - мужского, а в третий - среднего.

 

Сосна, урожай, молоко, молоток, степь, дядя, кольцо, сторож, ворона, тень, море, вьюга, дедушка, занятие.

http://heliograph.ru/images/1108456_risunok-kolokolchik-shkolnyi.jpg

 

                                            Карточка 7.     

Прочитай текст.

Это была странная комната. В ней жили удивительные (вещь): соломенные (стул) и резиновый (мяч), плюшевые (тигр) и старые (кукла). В пустых (коробка) поселились (мышь), а в книжных (полка) ютились (гном).

Спиши, раскрывая скобки и вставляя существительные в нужном числе. Выдели окончания.

 

                                            Карточка 8.   

К данным существительным с помощью слов для справок подбери синонимы с шипящими на конце. Запиши слова парами, укажи род подобранных синонимов.

Неправда, граница, соревнование, трепет, ерунда, команда, сила, призыв, здоровяк.

Слова для справок: дрож(?), крепыш(?), лож(?), клич(?), мощ(?), экипаж(?), чуш(?), матч(?), рубеж(?).

Карточка 9.

Запиши названия цветов в единственном числе, определи их род.

Розы, ромашки, крокусы, ландыши, васильки, незабудки, лютики, кувшинки, лилии, фиалки, подснежники, орхидеи, тюльпаны.

Допиши по 2-3 имени существительных того рода, который не встретился среди записанных слов.

http://img-fotki.yandex.ru/get/9312/230070907.7/0_b71b0_1e1a253f_orig

 

Карточка 10.

Прочитай текст.

Лесная глуш(?). Ни ветерка. Солнечный луч(?) едва проникает сквозь густые лапы елей. Под ними светятся маленькие белые колокольчики. Это цветет ландыш(?). Кругом тиш(?). Высокий камыш(?) замер над спокойной гладью озера.

Спиши, вставляя, где нужно, мягкий знак.

 

                                           Карточка 11.    

Запиши слова в два столбика: в первый - слова с ь, во второй - слова без ь.

Малыш(?),, нож(?), печ(?), борщ(?), помощ(?), дич(?), шалаш(?), чиж(?), сторож(?), вещ(?), гараж(?), доч(?), товарищ(?), полноч(?),

дрож(?), этаж(?), страж(?), ключ(?), матч(?), лож(?).

Карточка 12.

Спиши, вставляя слова с шипящими на конце, укажи род.

Колосится золотистая ...... . У моего отца большой ...... работы на заводе. Для черчения нужна хорошая ...... .В зеленой чаще журчит ...... .От холода у девочки началась ...... .По радио звучал веселый ...... . Мы построили из веток ...... .

http://jpghoto.ru/img/picture/May/03/16af9d284d77409d421a02a54912aef1/3.jpg

 

 

КГУ  «Песчанская специальная общеобразовательная школа-интернат №2 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

            

Рассмотрено на заседании МО                                                    Утверждено                                                      
Колот Г.Ф._____________                                                        Руководителем школы
                                                                                                          Исакаева Л.Ы.__________

 

 

Авторская программа  по русскому языку
«Имя существительное»

Автор :
Аширбекова А.Б.

 

 

 

 

 

с.Песчаное
2016 год

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Авторская программа по русскому языку «Имя существительное»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель организации

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 657 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.02.2017 845
    • DOCX 435.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Аширбекова Асем Боранбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Аширбекова Асем Боранбаевна
    Аширбекова Асем Боранбаевна
    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5286
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 184 человека из 49 регионов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1198 человек из 82 регионов
  • Этот курс уже прошли 4 594 человека

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 58 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 684 человека

Курс профессиональной переподготовки

Инклюзивное образование в начальной школе

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 50 человек из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 161 человек

Мини-курс

Windows для начинающих: файлы, папки, текстовые документы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология личности: свойства и характеристики личности

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 27 регионов

Мини-курс

Современные направления в архитектуре: архитектурные решения гениальных изобретателей

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе