Бағалау - оқушылардың ынтасын арттыру құралы

• 1 слайд

  БАҒАЛАУ – оқушылардың
  ынтасын арттыру құралы
  

• 2 слайд

  Бағалау деген не?
  Бағалаудың қандай
  түрлерін қолданасыз?
  Оқушыны қай кезде бағалайсыз?
  

• 3 слайд

  Бағалау - оқу дәлелдері жоспарлы және жүйелі жинақталатын және де оқу сапасы туралы қорытынды қабылдау үшін қолданылатын
  кез-келген қызметті сипаттайтын ұғым.
  
  

• 4 слайд

  “Бағалау” термині “жақын отыру” дегенді білдіретін латын сөзінен шыққан.
  

• 5 слайд

  Бағалаудың аспектілері:
  Оқуды бағалау ОҮ
  (жиынтық бағалау)
  суммативті
  Оқу үшін бағалау ОҮБ (қалыптастырушы бағалау)
  Формативті
  
  
  Оқу үшін бағалау оқушылардың білім алуына көмектесетін оқыту үдерісінің ажырамас бөлігі.
  Оқуды бағалау қорытындылау үшін өткізіледі.
  

• 6 слайд

  
  Қалыптас-тырушы бағалау
  
  Күнделікті алған білімінің меңгеру деңгейін анықтайды.
  Жиынтық
  бағалау
  
  Бір тарауға байланысты қалыптастырған білім деңгейін анықтайды
  
  БАҒАЛАУ ТҮРЛЕРІ
  

• 7 слайд

  Оқушының өзін-өзі бағалауын дамыту
  Сұрақтың тиімді
  қойылуы
  Оқушымен бірге
  критерийлерді
  талдау
  Сыныптасын және
  Өзін-өзі бағалау
  Кері байланысты
  қамтамасыз ету
  

• 8 слайд

  Дескриптор – оқушының белгілі бір тапсырма бойынша орындаған жұмысының деңгейін немесе сапасын сипаттайтын тұжырым.
  Критерийлер - оқытудың міндеттерін жүзеге асыратын өлшемдер, атап айтқанда, оқушылар жұмыс барысында орындайтын іс-әрекеттер тізбегі.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Бағалаудың басты ерекшелігі:
  алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы;
  анық, айқындылығы;
  өзін бағалауға мүмкіндіктің берілуі
  

• 11 слайд

  1. Сапалы нәтиже алуға бағытталған критерийлер әзірлеуге;
  2. Өзінің іс-әрекетін жоспарлауға және талдауға жедел түрде ақпарат алуға;
  3. Білім беру сапасын арттыруға;
  4. Оқытудың сапасын жақсартуға;
  5. Әр оқушының жеке ерекшеліктері мен қабілеттерін ескере отырып, жеке оқыту траекториясын құруға;
  6. Бағалаудың түрлі тәсілдері мен құралдарын қолдануға;
  7..Оқу бағдарламасын жетілдіруге ұсыныстар енгізуге мүмкіндік береді
  Маңыздылығы:
  Мұғалім үшін:
  Оқушы үшін:
  1. Өзінің түсінігі мен қабілетін көрсету үшін оқытудың түрлі стильдерін және ойлау әрекетінің типтерін қолдануға;
  2.Өз нәтижелерін болжау арқылы табысқа жету үшін бағалау критерийлерін білуге және түсінуге;
  3.Өзінің және өз құрдастарының жетістіктерін бағалап, рефлексияға қатысуға;
  4.Шынайы міндеттерді шешу үшін өз білімдерін қолдануға, түрлі көзқарастарды білдіруге, сын тұрғысынан ойлауға мүмкіндік береді.
  
  Ата-ана үшін:
  
  1.Өз баласының оқытылу деңгейі туралы объективті дәлелдер алуға;
  2.Баланың оқудағы прогресін қадағалауға;
  3.Оқу үдерісінде оқушыға қолдау көрсетуге;
  4.Мектеп әкімшілігімен, мұғалімдермен кері байланыс орнатуға;
  5.Баласының мектепте және сыныпта жайлы сезінуіне сенімді болуына мүмкіндік береді.
  

• 12 слайд

  Бағалау критерийлері ұпай
  Әдемі, тартымды 1-2
  Орналасуы 3-4
  Маңыздылығы 5-6
  Қолданылуы 7-8
  

• 13 слайд

  ЖАҢАШЫЛ МҰҒАЛІМ КЕЛБЕТІ
  Жай мұғалім-хабарлайды,
  жақсы мұғалім-түсіндіреді,
  керемет мұғалім-көресетеді,
  ұлы мұғалім-шабыттандырады.
  У. Уорд