Баспана түрлері. Дыбыс. Сөйлеу. 1 .1.8.1.Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту. Барлық оқушылар

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР
Пән: Сауат ашу		Мектеп: Сабынды орта мектебі
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:		Өзім туралы.   І- бөлім.
Күні: 12.05.2017 жыл		Мұғалімнің аты –жөні: Турлыбекова Галя  Кенесовна
Сынып:  1		Қатысқандар саны: 13
		Қатыспағандар саны: -
Сабақтың тақырыбы		Баспана түрлері. Дыбыс. Сөйлеу.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		1 .1.8.1.Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту.
Сабақтың мақсаттары		Барлық оқушылар: Дыбыстарды ажырату. Буынға бөлу. Оқушылардың басым бөлігі:  Суретті қолданып өз ойын жеткізу. Кейбір оқушылар:  Әңгіме құрастыру.
Жетістік  критерийлері		1.Дыбыстарды ажыратады.Буынға бөледі. 2. Сюжетті суретті қолданып өз ойын жеткізеді. 3.Сурет бойынша әңгіме құрастырады.
Құндылықтарды дарыту		Құстарға деген қамқорлық көрсету. Туған мекеніне сүйіспеншілік.
Пәнаралық байланыс		Дүниетану,  көркем еңбек сабақтары.
АКТ қолдану дағдылары		Таныстырылым
Тілдік мақсат:		Оқушылар істей алады: Дыбыстарды ажырата алады.. Буынға бөле алады.  Әңгіме құрастыра алады. Пәнге қатысты лексика мен терминологиясы: Баспана – жилье -  accommjdation     (акко мидейшн)                                              үй-  дом- house     (хаус)  Диалог пен жазуға пайдалы сөз тіркестері:    дыбысты талдау,  буынға бөлу, әңгіме құрастыру.
Алдыңғы оқу:		Мен ақынмын.  Дыбыс.
Жоспар
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы               3 мин               2 мин	(С).Ширату жаттығуы: «Сурет»           (С).«Ой қозғау» стратегиясы.          Балалар, баспана деген сөзді қалай түсінесіңдер?		Бейне сурет
Сабақтың ортасы          10 мин         2 мин       8 мин   Сабақтың соны               5 мин         2 мин        3  мин	(МК) Айтылым мен Тындалым, «Саралау»әдісі                                                                                                                                                                               (Ө). І-топ :Жабық сұрақтар. 1. Заттарды ата.      2. Дыбыстық талдау жаса. 3.  Буынға бол.                                          Дескриптор: 1. Заттарды ата алады.      .                        2.Дыбыстық талдау жасай алады.                                                                 3.Буынға боле алады.                                                                                                Кері байланыс :«Ауызша»                                                                                                                                                                          (Ж).ІІ-топ:  Айтылым мен Тындалым .  «Өзара білім алуға көмектесетін диалогтік оқыту» әдісі .  Суреттер бойынша сұрақ –жауап құрастыр.                                                                                                                                                                                                                               Дескриптор:   1.Сұрақтар құрастыра алады. 2.Жауап бере алады. 3.Дыбыстық талдау жасай алады. Кері байланыс:«Жазбаша» Бағалау парақшалары. (Ж).«Оқушылардың қажеттіліктерін қанағаттындыру» әдісі. ІІІ-топ:сурет салады,   мүсіндейді,  тақпақ айтады.                        Дескриптор                                                                                      1. Сурет сала алады .                                                       2.Мүсіндей  алады.                                                                              3. Тақпақ айта  алады                                                                     Кері байланыс:  «Бағдаршам» Сергіту сәті  :  «Қарлығаш»                                                                                                                   (Т). Айтылым мен Тындалым  «Блум таксаномиясы»  .                                                                                            Баспана түрлері Дескриптор                                                                                       1.Баспана түрлерін ажырата алады.                                                            2. Сюжетті суретті қолданып өз ойын жеткізе алады.                   3. Сурет бойынша әңгіме құрастыра алады.                                                                    Кері байланыс:   «Сэндвич»                                                                        (С) Айтылым мен Тындалым                                                                   «Әлемді шарлау » стратегиясы   .                                             Тілдік құзыреттілік: Баспана – жилье -  accommjdation     (акко мидейшн)                                              үй-  дом- house     (хаус)       Рефлексия:  1,2 ,3		Суреттер, житондар Суреттер,қа-лам ,қағаз Бағалау парақшалары Суреттер,   ермексаз, түрлі-түсті қарындаштар,А3 , қалам  Бейне жазба Ватман, фломастер АКТ
Саралау – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? Сурет сала алады                                                     Мүсіндей  алады.                                                                               Тақпақ айта  алады	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін  тексеру жоспарыңыз?   Қалыптастырушы бағалау.Кері байланыс: «Сэндвич»                    «1,2 ,3»                      «Бағдаршам»
Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Баспана – жилье -  accommjdation     үй-  дом- house
Рефлексия  Сабақтың мақсатына жеттім бе?Оқушылар не үйренді? Жоспарланған уақытты ұстандым ба? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?