Инфоурок Начальные классы КонспектыБіріккен сөздердің жазылуын үйрену

Біріккен сөздердің жазылуын үйрену

Скачать материал
библиотека
материалов


Қысқа мерзімді жоспар


Рахметуллина Салтанат Ғаділбекқызы

Сабақтың тақырыбы:

Біріккен сөздердің жазылуы


Пәні:

Қазақ тілі, ІІ тоқсан, 17-сабақ

Мақсаты:


Біріккен сөздердің жазылуын үйрену.


Күтілетін нәтижелер:

*Біріккен сөздердің мағынасын түсінеді.

*Біріккен сөздерге сөйлемдер құрастырып, оны мәтіннен таба біледі.

Керекті жабдықтар:

Алматык. 2011. 65-бет

Қазақ тілі оқулығы 4-сынып , Әдістемелік нұсқау, жұмыс дәптері, сөздер жазылған парақшалар, жеке суреттер.

Сабақта қолданылатын өзара байланысты модульдер

СТО, оқыту үшін бағалау, көшбасшылықты анықтау.

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

 Оқушы әрекеті

Кіріспе





















I. Ұйымдастыру бөлімі.

-Оқушылардың сабаққа дайындығын қадағалау.

Қызығушылығын ояту

а)Сынып оқушыларын 4 топқа бөлу. Бөлшектерден дұрыс сурет жинақтау . Топ басшыларын сайлау.

ә) Топтық жұмыстарды орындауда басшылыққа алынатын ереже шығару.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

-Біріккен сөздер дегеніміз не? Олар қалай жазылады?

-Біріккен сөздердің туынды түбір, түбірлес сөздерден қандай айырмашылығы бар?

-Неге күрделі сөздер деп аталады?

-Біріккен сөздердің құрамындағы түбірлердің бастапқы мағынасы өзгере ме?

ІІІ. Үй жұмысын бағалау.

Бағдаршам стратегиясын қолданып, бағалайды.

Балалар суреттерді алып, топқа қалай бөлінетіндіктерін тауып, 4 топқа бөлінеді.Қимылдайды, сабаққа деген қызығушылықтары артады. Көңілдері көтеріледі.

Оқушы жауаптары тыңдалады.

Шығармашылық тапсырмамен жұмыстанады

Жұппен жұмыс

дәптерлеріне жазады көршілерімен тексереді

Оқушы жауаптары тыңдалады

Тұсау кесер




ІҮ. Жаңа сабақ

Ескерту диктанты

Бурабай

Көктөбе Жақыпбекке барлық сұлулықты жасырып тұрған шымылдық тәрізденді. Одан асқан соң Бурабай алқабы қыстыгүні болса да көгере бөртіп жайнап сала берді. Көкшетаудың Бурабай көлі тұсындағы




шатқадары ақ қағазға қоңыр, көк бояумен салынған суреттей бөп-бөлек болып көрінді. Одаққа аты жайылған бұл сұлу көлді тау қоршап тұр. Айнала қоршаған жасыл орманы ерекше көз тартады. Әрбір тастың өзіндік тарихы бар.

Тапсырма:

Біріккен сөздерді тауып түбірлерін сызықша арқылы бөліп, астына жаз.

Ү. Сергіту сәті

Екі түбірден бірігіп жасалған кісі аттарындағы қатар келген екі дауысты дыбыстың бірі түсіріліп жазылады. Мысалы: Торағыр, Мырзәлі




Ескерту диктантын жазады, біріккен сөдерді тауып астына көшіреді.













Ережемен танысады


Негізгі бөлім


Оқулықпен жұмыс.

1-жаттығу.

*Сөйлемдерді оқытып, біріккен сөздерді тапқызу.


Сары+ағаш, Сары+арқа, Сары+өзек, Жаңа+өлке, Әулие+ата.


- Алғашқы түбір қандай дыбысқа аяқталған?

- Келесі түбір қандай дыбыстан басталып тұр?


*Бірігіп жазу кезінде екі дауысты дыбыстың да сақталатынына көздерін жеткізу.


! Жер-су аттарын білдіретін біріккен сөздерде қатар келген екі дауысты дыбыс сақталып жазылады.

Мысалы:Сарыадыр,Шиліөзен.


2-жаттығу.

1.Өлеңді түсініп оқы.

2.Біріккен сөздерді теріп жаз.


-Біріккен сөздердің ішінен екі түбірдің арасында екі дауыысты дыбыс қатар келген сөзді тап.

-Қараүңгір.

-Осы таулар Қазақстанның қай жерінде орналасқанын сұрастырып біліңдер.

3-жаттығу.

- Төмендегі сөздерді мағыналарына қарай ажыратып, олардың қандай түбір сөздерден бірігіп тұрғанын жазып көрсетіңдер.

- Ондағы дыбыстық өзгерістерді айтыңдар.

Қожа+Ахмет – Қожахмет, Өмір+Ұзақ – Өмірзақ, Жұма+Әділ – Жұмәділ, Әбді+Ахмет – Әбдахмет, Мырза+Ахмет – Мырзахмет, Жылқы+Айдар – Жылқайдар.

4-жаттығу.

Мәтінді көшіріп жазып, біріккен сөздердің астын сызу.

Аққасқа, Қараадыр, Тастықұдыұ, Ақсораң.

- Екінді деп қай уақытты айтады?

- Жадағай сөзінің мағынасын түсіндір.



Шығармашылық тапсырма.

Топпен жұмыс

1-топ Біріккен сөздерге байланысты қала аттарын жазу

2-топ: Біріккен сөздерге байланысты адам аттары

3-топ: Біріккен сөздерге байланысты өзен, көл аттарын жазу

4-топ: Біріккен сөздерге байланысты құс атарын жазу








Сұрақтарға жауап береді











Өлеңмен жұмыстанады, оқиды, біріккен сөздерді табады








Жаттығуды жазады








Мәтінмен жұмыстанады









Шығармашылықпен жұмыс

Топпен жұмыстанады,

Әр топ өз жұмыстарын қорғайды


Қорытынды

-Балалар сонымен бүгінгі сабағымызда қандай қандай тақырыппен таныстық?

-Біріккен сөздер дегеніміз не?

-Мысал келтіріңдерші?

-Біріккен сөздер қалай жазылады?

Сұрақтарға жауап береді

Бағалау

«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау

Балалар бағдаршам арқылы бағалайды

Үйге тапсырма

ереже қайталау,

5-жаттығу,68 –бет


Күнделіктеріне үйге берілген тапсырмаларды жазып алады

Реексия

1.«Не үйрендім?»

2. Бүгінгі сабақтағы ұнаған сәтін жазу.

Рефлексия жазады


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.