Буклет для родителей "Гиперактивность ребенка" ( 1 класс).

8. Поддерживайте дома четкий распорядок дня. Дети чувствуют себя в большей безопасности, если имеют дело с многократным повторяющимися действиями.  Они более восприимчивы и лучше реагируют, когда регулярно едят, спят и играют, учатся. 9. Избегайте по возможности скоплений людей. Пребывание в крупных магазинах, на рынках и т.п. оказывает на ребенка чрезмерно стимулирующее воздействие. 10. Во время игр ограничивайте ребенка лишь одним партнером. Избегайте беспокойных шумных приятелей. 11. Оберегайте ребенка от утомления, поскольку оно приводит к снижению самоконтроля и нарастанию гиперактивности. Ограничьте общение с компьютером и телевизором до минимума! 12. Давайте ребенку возможность расходовать избыточную энергию. Полезно ежедневная физическая активность на свежем воздухе: длительные прогулки, бег, спортивные занятия. 13. Переключайте внимание ребёнка.			В ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ 1. Техника «Песочные часы» Суммируйте время, когда ребенок отвлекается. Покажите ему, как «убегает» время. 2. Техника «Цикличность» Чередуйте время работы и отдыха. Каждый период не более 15 минут. 3. Техника «Работай ярко»! Занимаясь с ребенком, не прячьте свои эмоции в дальний угол, улыбайтесь, проявляйте удивление, интерес, восторг! 4. Играйте с ребёнком!  Вашими играми должны стать игры на  развитие быстроты реакции, координации движений; игры с пластилином, песком, тенями, водой. Любовь, терпение и труд – вот три кита, на которых должно основываться воспитание «живчика».			МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 1 ГИПЕРАКТИВНОСТЬ РЕБЁНКА Школа для родителей                                           Подготовила Романенко Я.В. г. Армавир, 2015 г.
Мне на месте не сидится. Мне - бежится! Мне - кричится! Мне - играется, рисуется, Лазается и танцуется! Вертится ногами,  дрыгается, Ползается и подпрыгивается. Мне - кривляется, дурачится, Улыбается и плачется, Ерзается и поется, Падается и встается! Лично и со всеми вместе к небу хочется взлететь! Не сидится мне на месте... А чего на нем сидеть?! Гиперактивность проявляется избыточной двигательной активностью, беспокойством и суетливостью, многочисленными посторонними движениями, которых ребенок часто не замечает, чрезмерной болтливостью. Продолжительность сна всегда меньше нормы. Несформированность мелкой моторики. Исследования польских ученых показывают, что двигательная активность таких детей на 25-30% выше нормы. Они двигаются даже во сне.				ОСНОВНЫЕ ОШИБКИ В ВОСПИТАНИИИ ГИПЕРАКТИВНОГО РЕБЁНКА q  Недостаток эмоционального внимания, часто подменяемого медицинским уходом. q  Недостаток твердости в воспитании и отсутствие надлежащего контроля за поведением ребенка. q  Неумение воспитывать в детях навыки управления гневом. Необычность поведения Вашего ребёнка  – не результат дурного  характера или неподходящего темперамента и не упрямство, которое непременно нужно сломить, а вполне вероятно, специфические особенности психики, обусловленные определенными нарушениями деятельности нервной системы ребенка.		РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ГИПЕРАКТИВНОГО РЕБЁНКА 1. В своих отношениях с ребенком придерживайтесь «позитивной модели». Хвалите его в каждом случае, когда он этого заслужил, подчеркиваете успехи. Это поможет укрепить уверенность ребенка в собственных силах. 2. Когда вы отдаете распоряжение, вы можете формулировать и следующим образом: « Мне нужна твоя помощь. Пожалуйста, помоги мне». Ключевым моментом в данной ситуации является просьба о помощи. 3. Избегайте  частого немотивированного повторение слов « НЕТ» и  «НЕЛЬЗЯ». 4. Говорите сдержанно, спокойно и мягко. 5. Давайте ребенку только одно задание на определенный отрезок времени, чтобы он не был перегружен слишком большим количеством распоряжений. 6. Для подкрепления устных инструкций используйте зрительную стимуляцию. 7. Поощряйте ребенка за все виды деятельности, требующие концентрации внимания .

Краткое описание документа:

Буклет для персональной раздачи на родительском собрании в первом полугодии 1 класса по теме "Гиперактивность ребенка". Данный материал позволяет в краткой форме донести до родителей основные тезисы выступления классного руководителя , советы по воспитанию ребенка с опорой на советы психологов. материал содержит небольшие практические рекомендации по организации деятельностии активного ребёнка.