Циклограмма работы по русскому языку

Циклограмма работы учителя третьего уровня Малашенковой Светланы Николаевны

КГУ «Средняя школа № 13 с.Озёрное» ([e-mail])

№	Сроки	Мероприятие	Цель	Ответственный	Место проведения	Контингент	Форма проведения	Используемые ресурсы	Ожидаемый результат
1	17.01.15	Урок русского языка. «Определение рода имён существительных»	-знакомить с приемами распознавания рода имен существительных. -закрепить умения учащихся определять род существительных во множественном числе; -способствовать развитию орфографической зоркости, обогащению словарного запаса. -развивать навыки точного употребления существительных в речи (наблюдение над многозначными именами существительными) -Формировать умение рассуждать, делать выводы. -Развивать речь, мышление. -Развивать умение сопоставлять слова друг с другом, объединять их по какому-то одному признаку и находить среди них лишнее; развивать умение оценивать свою деятельность. -Воспитывать навыки дисциплины, взаимоуважения.	Малашенкова С.Н.	Кабинет № 1	Учащиеся 2 класса	LessonStudy	Мультимедийная доска, раздаточный материал, в виде карточек с заданиями, флипчарты, стикеры, маркеры, звуки природы	Уметь различать род имён существительных; -уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности, уметь работать по предложенному плану.
2	03.02.15	Урок русского языка. «Прилагательное как часть речи.»	-познакомить с существенными признаками имени прилагательного как части речи; -развивать умение распознавать имена прилагательные в речи; -воспитывать любовь к природе, заботливого отношения к птицам	Малашенкова С.Н.	Кабинет № 1	Учащиеся 2 класса	LessonStudy	компьютер; проектор; презентация «Имя прилагательное»; видео для физминутки, стикеры, маркеры.	-уметь  находить прилагательные в речи; -уметь проводить оценивание; -уметь работать в групппе
3	19.02.15	Урок русского языка «Повторение изученного»	-усвоить сходства и различия между частями речи. -формировать умение правильно и точно использовать имена существительные и прилагательные в устной и письменной речи; -совершенствовать коммуникативные навыки. -развивать творческое и логическое мышление, память, внимание, воображение	Малашенкова С.Н.	Кабинет № 1	Учащиеся 2 класса	LessonStudy	мультимедийная установка, карточки, учебник,смайлики.	-уметь правильно использовать изучаемые правила и ранее полученные знания; - уметь находить в тексте изученные части речи; -уметь самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы учителем; уметь работать в паре и группе; уметь слушать и слышать.
4	9.03.15	Урок русского языка « Предлог. Правописание предлогов»	Отрабатывать правописание предлогов; развивать внимание и орфографическую зоркость; воспитывать любовь к природе.	Малашенкова С.Н.	Кабинет № 1	Учащиеся 2 класса	LessonStudy	мультимедийная установка, карточки с заданиями для групп, стикеры, флипчарты.	понимать, что такое предлог; освоить навыки правописания предлогов со словами;уметь использовать свои интеллектуальные способности в предложенном задании; слушать и понимать речь других.
5	11.04.15	Урок русского языка « Главные члены предложений.»	Закрепить знания о предложении, о знаках препинания в конце предложения, ввести понятия “грамматическая основа предложения”, “подлежащее”, “сказуемое”, учить определять главные члены предложения, формировать представление об их особенностях, о связи подлежащего и сказуемого, расширять словарный запас, развивать умение находить и исправлять орфографические ошибки, содействовать развитию интереса к изучению русского языка.	Малашенкова С.Н.	Кабинет № 1	Учащиеся 2 класса	LessonStudy	Мультимедийная доска, стикеры, смайлики, маркеры, флипчарты, карточки со знаками препинания, карточки с заданиями	-научаться выделять грамматическую основу предложения; -уметь работать в группе; -уметь проводить само- и взаимо оценивание
6	16.04.15	Урок русского языка «Разбор предложений по членам»	-обеспечить установление связи между членами предложения; показать (установить) значение знаний о членах предложения в современной жизни (подготовка к итоговой аттестации); -способствовать развитию познавательных интересов школьников, связи их с жизнью; -способствовать воспитанию контроля и самоконтроля, содействовать развитию таких качеств как взаимопомощь и чувство товарищества.	Малашенкова С.Н.	Кабинет № 1	Учащиеся 2 класса	LessonStudy	Презентация, листы и маркеры	-уметь производить разбор предложений; -уметь устанавливать связь между членами предложения; -уметь работать совместно; -уметь принимать мнение каждого.
7	18.05.15	Урок русского языка «Части речи»	-повторить сведения о словах, об их делении на группы; ввести понятие части речи и учить подводить под это понятие соответствующие слова-названия; найти отличительные особенности различных частей речи. - выполнение учащимися действий для приобретения недостающих знаний, поиск и анализ информации, составление высказываний; развить умение сравнивать, классифицировать, обобщать; - воспитывать умение вести диалог, уважительное отношение к чужому мнению, взаимопонимание и взаимопомощь.	Малашенкова С.Н.	Кабинет № 1	Учащиеся 2 класса	LessonStudy	Мультимедийная доска,  оценочные листы, маркеры	-уметь выделять части речи в предложении; -уметь работать в группах и парах; -уметь проводить самооценивание.