Әдебиеттік оқу. Тақырыбы: "Махамбет пен Жақия" (3 сынып)

Пәні: Әдебиеттік оқу		Мұғалімі: Сейілбекова Зина		Күні:
Сыныбы		3 «Г »
Сілтеме		Т.М. Әбдікәрім, С.Р.Рахметова, Т.Б.Қабатай. Алматы «Атамұра», 2014ж.
Сабақтың тақырыбы		Махамбет пен Жақия
Сабақтың мақсаты		Махамбет пен Жақия мәтінін идеясын ашу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру
Күтілетін нәтиже		Исатай, Махамбет батырлар жайлы түсініктер қалыптасады, ойын жеткізе білуге ,сөйлемді дұрыс құруға, ойлау, тарихына деген сүйіспешілігін арттыру арқылы топпен жұмыс істеуге үйренеді,
Қолданылатын әдіс-тәсілдер:		Бірлеске оқу Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары: Жеке, жұппен, топпен жұмыс; Ой қозғау; Диалогтік оқыту Алынған ақпарат негізінде постер жасау -«Екі жұлдыз, бір тілек» әдіс-тәсілдері
Керекті жабдықтар		Интербелсенді тақта, плакаттар, суреттер, үлестірмелі карточкалар.
Сабақтың барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалім әрекеті		Оқушы әрекеті		Модульдер көрінісі
Психологиялық дайындық Топқа бөліну Сергіту сәті	Шенбер құру Қабанбай, Бөгенбай, Ағыбай, Наурызбай батырдардың аттарымен топқа бөлу «Кел билейік» биі		Оқушылар сабақты жақсы көңіл күймен бастау үшін бір-біріне жақсы тілек сөздер айтады. 4 топқа бөлінеді Сергіту биін билейді.		ОЖТ АКТ
Үй тапсырмасын сұрау бекіту.	Топпен жұмыс «Серпілмелі доп» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау		1. Неліктен Ағыбай батырдың есімі Кенесары ханмен қатар айтылады? 2. Ағыбай батырды халық қалай бағалады? 3. Оны неліктен Ақжолтай батыр деп атаған? 4. Мәтінде ел басынан өткен қандай кезең туралы айтылған? Сұрақтарға жауап береді.
Білу	Сөзжұмбақты шешеді.				СТО,ОЖТ
Түсіну	Оқулықпен жұмыс Мәтінмен таныстыру Жигсо» әдісі бойынша «Махамбет пен Жақия»тақарыбын бөлімге бөліп оқыту		«Ақжолтай Ағыбай батыр» оқиды . талдауды Оқушылар көлемді мәтінді әрқайсысы жеке-жеке топ ішінде оқып шығып топпен талқылайды, сосын топтар құрамы өзгертіліп, құрамында әр бастапқы топтан бір белсенді оқушы бар жаңа (сарапшылар тобы) топтар құрылады.Құрылған сарапшы топ берілген тапсырмаларды біріге талқылап орындайды Осыдан кейін олар өз топтарына қайта оралып, өздерінің бұрынғы топтағы достарына кезекпен өз жанұяларында түсінген материалдарын тиянақты түрде жеткізіп, үйретеді.		СТО, ДО
Қолдану	Жұппен жұмыс Мәтінмен жұмыс		-Мәтіннен Жақиянын ержүректілігі туралы айтылған жолдарды тауып оқиды -Мәтіннен Махамбеттің ерлігі айтылған тұсты тауып оқиды		ОЖТ(ДО) ОүБ, ЖЕ
Талдау	Топпен жұмыс Әнгімен әр бөлігіне ат қою тапсыру		1-топ. Мәтінде аттары аталған батырлар кімдер? Ол туралы не білесіңдер? 2-топ. Махамбеттің Жақияны қайтару үшін жасаған іс-әрекетіне баға бер. 3- топ. Жаумен жалғыз айқасқан Махамбет қандай амал ойлап тапты? 4- топ. Жәнгер хан туралы не білесің? Мәтінде ол туралы не айтылған. Сұрақтарды топта талдайды. Жауап береді		СТО, ЖЕ ОБ ж/е Көш
Жинақтау	Мәтінді қандай бөліктерге бөлуге болады? Әр бөлікке ат қой.		Бірлесе отырып сұрақтарға жауап береді, тақырыптың негізгі идеясы мен мазмұнын түсінеді , ашады.		СТО, ДТО ОүБ
Бағалау Кері байланыс Үй тапсырмасы	БҮҮ кестесі Смайликтермен Екі жұлдыз, бір тілек Оқу, түсінік айту.		БҮҮ кестесін толтырады. -Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша өздеріне ұнаған екі әрекеттері туралы ойларын және бір ұсыныс, тілектерін стикерге жазады.		ОүБ ОБ