Инфоурок Математика ТестыДиагностический тест по математике 5 класс

Диагностическая работа по математике за 5 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
6071
72
21.05.2024

Материал разработан автором:

Шкинева Любовь Александровна

репетитор по математике

Разработок в маркетплейсе: 123
Покупателей: 6 577

Об авторе

Образование: МГАТХТ им. М.В. Ломоносова, инженер физико-химик 1997 г. Проф. переподготовка ООО "Столичный центр образовательных технологий" — Преподаватель математики и информатики, 2023 г. Имею Сертификаты по повышению квалификации Являюсь действующим репетитором по математике в компании ООО «Фоксфорд» Помогаю : Подготовиться к ОГЭ Улучшить школьные оценки Освоить школьную программу Подготовиться к ВПР Индивидуальный подход к каждому ученику в зависимости от его особенностей (характер, темперамент у всех разный) Выявляю и прорабатываю слабые места Использую на уроках свои разработки — теория в сжатой и понятной форме, а также тестовые задания Использую специализированную платформу geogebra
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Шкинева Любовь Александровна. Инфоурок является информационным посредником

Работа ориентирована на учебник под редакцией И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. ФГОС Это диагностическая работа направленная на проверку знаний за 5 класс Работа может использоваться для контроля обязательных знаний или как контрольная/проверочная работа. Примерное время - 20 мин. Подходит для учителей, репетиров, а также родителей при проверке знаний и оценки уровня. Поможет оценить пробелы и слабые места. Проверочная работа - 4 листа ( всего 11 вопросов ) и Ответы подробные - 3 листа.

Краткое описание методической разработки

Работа ориентирована на учебник под редакцией  И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. ФГОС

Это диагностическая работа направленная на проверку знаний за 5 класс

Работа может использоваться для  контроля обязательных знаний  или

как контрольная/проверочная работа.

Примерное время - 20 мин.

Подходит для учителей, репетиров, а также родителей при проверке знаний и оценки уровня. Поможет оценить пробелы и слабые места.

Проверочная работа - 4 листа ( всего 11 вопросов ) и Ответы подробные - 3 листа.

Развернуть описание

Диагностический тест по математике 5 класс

Скачать материал

Математика 5 класс. Диагностические тесты по теме «Десятичные дроби».

Диагностические тесты составила: Дутова Т.В., учитель первой категории Новоспасской МБОУ СОШ № 1.

 

Инструкция по выполнению диагностических тестов.

 

Бланк ответов для учащихся.

 

Ведомость результатов диагностического теста.

 

Ответы.

Диагностический тест № 1. Первое знакомство с десятичными дробями.

 

Диагностический тест № 2. Сложение десятичных дробей.

 

Диагностический тест № 3. Вычитание десятичных дробей.

 

Диагностический тест № 4. Умножение десятичных дробей.

 

Диагностический тест № 5. Деление десятичных дробей.

 

Диагностический тест № 6. Проценты.

 

 

Инструкция по выполнению работы.

На выполнение работы отводится 20 – 25 минут. Работа состоит из трёх уровней.

Уровень А содержит 8 – 10 заданий обязательного минимума знаний. К каждому заданию приведены 4 варианта ответов, из которых только один верный. При выполнении этих заданий надо указать букву верного ответа.

Уровень Всодержит  задания базового уровня по данной теме.  К каждому заданию надо дать  краткий ответ.

УровеньСсодержит более сложные задания. При их выполнении надо записать полное решение и ответ.

Критерии оценки: оценка «5» выставляется за правильное решение более 87% заданий теста, оценка «4» - более 75%заданий, оценка «3» за 50% верно выполненных заданий, оценка «2» - менее 50% заданий.

Класс готов к контрольной работе, если не менее 90% (успеваемость) учащихся выполняет более 50% заданий теста, при этом не менее 20% (качество знаний) учащихся выполняет не менее 75% заданий теста.

Таблица критерия оценки.

Номер диагностического теста Д Т

Количество заданий

Оценка

1

1 - 5

6 - 8

9 - 10

11 – 12

 

2

3

4

5

2

1 – 6

7 – 9

10 – 12

13 -14

2

3

4

5

3

 

 

 

1 – 5

6 – 8

9 – 11

12 – 13

2

3

4

5

4

 

1 – 6

7 – 9

10 – 12

13 - 14

2

3

4

5

5

1 – 6

7 – 9

10 – 12

13 -14

2

3

4

5

6

1 – 8

9 – 12

13 - 15

16 - 17

2

3

4

5

 

 

_____________________________________________________________________________________

Бланк ответов для учащихся.

Школа __________________________________. Класс _____. Дата проведения ________________.

Фамилия __________________________. Имя _____________________.

Диагностический тест № ___.   Вариант № ____.

Номера заданий уровня А с выбором ответов из предложенных вариантов.

А 1

А 2

А 3

А 4

А 5

А 6

А 7

А 8

А 9

А 10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты выполнения заданий уровня В с ответом в краткой форме.

В 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В 5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Область записи ответов заданияуровня Св развернутой форме (полное решение) с ответом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ведомость

результатов диагностического теста № ___ по теме ______________________________.

Школа __________________________. Класс ____. Дата проведения ____________.

Фамилия, имя

Вариант 

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

В1

В2

В3

В4

В5

С1

С2

Верн ответ

Оценка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итого: верно выполненные задания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

% верно выполненных заданий

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценка    «5» -                                                     СОУ -

                  «4»  -                                                    Качество знаний -

                  «3» -                                                     Успеваемость -                                

                   «2» -

 

Учитель: ______________________(_____________________).

 

 

 

 

Ответы к заданиям диагностических тестов по теме «Десятичные дроби».5 класс.

 

ДТ1

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

В1

В2

С1

С2

 

 

 

 

 

В 1

б

в

б

в

а

б

а

б

сотых

десятых

203,7

Цифра 3

 

 

 

 

 

В 2

в

в

б

б

а

б

б

б

десятых

сотых

4,5

Цифра 3

 

 

 

 

 

 

 

ДТ2

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

В1

В2

В3

В4

С1

С2

 

 

 

В 1

б

а

б

в

а

а

в

а

2554,479

29,33см

12,4км/ч

32,1га

0,80204

14,6373

 

 

 

В 2

а

а

б

в

а

а

а

а

2552,009

28,33см

17,5км/ч

32,1га

0,030507

47,251

 

 

 

 

 

ДТ3

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

В1

В2

В3

С1

С2

 

 

 

 

В 1

а

а

б

а

в

а

в

а

11,96км/ч

7,1м

60,6кг

7,93

2,9363

 

 

 

 

В 2

а

а

б

а

а

б

а

а

12,96км/ч

100кг

8,97

2,9336

 

 

 

 

 

 

ДТ4

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

В1

В2

В3

В4

В5

С1

 

 

 

В 1

а

а

б

а

в

б

в

а

3,99

0,096

41,04м2

4,29км

0,012

86

 

 

 

В 2

ав

а

б

в

в

б

в

а

3,91

0,072

36,98м2

1,06км

0,01

613

 

 

 

 

 

ДТ5

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

В1

В2

В3

В4

С1

 

 

 

В 1

б

в

а

б

а

а

а

а

в

3,58м

13км/ч

4,9

5,25т

15,96

 

 

 

В 2

в

в

б

а

а

а

а

а

в

4,83м

83км/ч

3,2

5,75м

13,7

 

 

 

 

 

ДТ6

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

В1

В2

В3

В4

В5

С1

С2

В 1

а

а

а

в

б

б

в

а

а

б

10,6т

600км

40учен

17%

50%

4,5%

на25%

В 2

б

б

б

а

в

а

в

б

б

а

352кг

600т

40чел

23%

50%

25%

на40%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Диагностический тест № 1.Первое знакомство с десятичными дробями.

Вариант 1.Уровень А.

       1.Выберите правильную запись десятичной дроби «семь целых две десятых»:

а) 0,72;  б) 7,2;  в) 7,02;  г) свой ответ.

2. Выберите правильную запись десятичной дроби «восемнадцать целых пять сотых»:

а) 18,50;  б) 18,005;  в) 18,05;  г) свой ответ.

3. В разряде сотых в записи числа 548,321 стоит цифра:

а)5;  б) 2;  в)  3;  г) свой ответ.

4. Поставьте в числе 5 487 193 запятую так, чтобы в разряде сотых стояла цифра 7.

а) 548,7193;  б) 548719,3;  в) 54,87193;  г) свой ответ.

5. Верна ли запись 7,60 = 7,6?

а)  Да;  б) нет;  в)  не знаю;  г) свой ответ.

6. Выберите правильную запись сравнения дробей 5,894 и 6,1.

а) 5,894 6,1;  б) 5,894   6,1;   в) 5,894 = 6,1;   г) свой ответ.

7. Из точек  А(0,4)  и  В(0,6)  лежит левее на координатном (числовом) луче:

а) А;  б) В;  в) не знаю;  г) свой ответ.

8. Между числами 2,3 и 3,1 заключено натуральное число:

а) 2,4;  б) 3;  в) 2;  г) свой ответ.

Уровень В.  Закончи предложения:

1. В записи 3,906  3,91 число 3,906 округлено до  ____________.

2. В записи 86,4139 86,4 число 86,4139 округлено до ____________.

Уровень С.

1. Округли  число 203,671 до десятых.

2. Числа 4,41*;  4,*2;  4,31*5 записаны в порядке убывания. Вместо звёздочки впишите одну и ту же цифру так, чтобы условие осталось верным.

 

Диагностический тест № 1.Первое знакомство с десятичными дробями.

Вариант 2. Уровень А.

1.Выберите правильную запись десятичной дроби «четыре целых девять десятых»:

а) 0,49;  б) 4,09;  в) 4,9;  г) свой ответ.

        2. Выберите правильную запись десятичной дроби «двадцать шесть целых восемь сотых»:

а) 26,80;  б) 26,008;  в) 26,08;  г) свой ответ.

3. В разряде десятых в записи числа 163,804 стоит цифра:

а)6;  б) 8;  в)  0;  г) свой ответ.

4. Поставьте в числе 2 356 914  запятую так, чтобы в разряде десятых стояла цифра 6.

а)  23569,14;  б) 235,6914;  в) 23,56914;  г) свой ответ.

5. Верна ли запись 41,3 = 41,30?

а)  Да;  б) нет;  в)  не знаю;  г) свой ответ.

6. Выберите правильную запись сравнения дробей 56,913 и 59,1.

а) 56,91359,1;  б) 56,91359,1;   в) 56,913 = 59,1;   г) свой ответ.

7. Из точек  А(1,3)  и  В(1,8)  лежит правее на координатном (числовом) луче:

а) А;  б) В;  в) не знаю;  г) свой ответ.

8. Между числами 5,9 и 6,4 заключено натуральное число:

а) 5;  б) 6;  в) 7;  г) свой ответ.

Уровень В. Закончи предложения:

1. В записи 2,781 2,8 число 2,781 округлено до     _____________ .

2. В записи 54,28354,28 число 54,283 округлено до _______________.

Уровень С.

1. Округли  число 4,456 до десятых.

2. Числа 5,2*;  5,**;  5,*4   записаны в порядке возрастания. Вместо звёздочки впишите одну и ту же цифру так, чтобы условие осталось верным.

Диагностический тест №2.Сложение десятичных дробей.

Вариант 1.Уровень А.

1.Выберите верную запись сложения чисел 5,41 и 32,6 в столбик:

а); б) ;  в)   ;г) свой ответ.

2. При сложении чисел 3,571 и 4,429 получили 8.

а) Да;  б)  нет;  в) не знаю;  г) свой ответ.

3. Сумма чисел 1,13 и 2,3 равна:

а) 1,36;  б)  3,43;  в)  3,16;  г) свой ответ.

4. Сумма чисел 132 и 23,85 равна:

а)  25,17;  б)  37,05;  в)  155,85;  г)  свой ответ.

5. Сумма чисел 18,004 и 219 равна:

а)  237,004;  б)  18,223;  в)  39,904;  г)  свой ответ.

6. Если а = 1,09, то значение выражения 12,37 +  а равно:

а)  13,46;  б)  23,27;  в)  22,46;  г) свой ответ.

7. Сумма чисел 356,29 и 1 равна:

а)  356,30;  б)  1;  в)  357,29;  г) свой ответ.

8. Корень уравнения х – 15,2 = 4,9 равен:

а)  20,1;  б)  10,3;  в) 64,2;   г) свой ответ.

Уровень В.

1.Увеличьте  число 2495,989 на 58,49 .

2. Периметр треугольника со сторонами 10,6см, 7,23 см, 11,5 см равен_____________.

3.Собственная скорость моторной лодки 10,4 км/ч. Скорость течения реки 2 км/ч. Скорость лодки по течению реки равна ________________.

4. В первый день было вспахано 14,25 га, что на 3,6 га меньше, чем во второй. За два дня вспахано ____.

Уровень С.

1.Какое число представлено в виде суммы разрядных слагаемых 0,8 + 0,002 + 0,00004?

2. Сложите число 5,1723 с его округлением до сотых и полученную сумму увеличьте на 4,295.

Диагностический тест №2.Сложение десятичных дробей.

Вариант 2.Уровень А.

1.Выберите верную запись сложения чисел 4,31 и 52,7 в столбик:

а)       ;     б)       ;      в)   ;      г) свой ответ.

2. При сложении чисел 3,529 и 4,471 получили 8.

а) Да;  б)  нет;  в) не знаю;  г) свой ответ.

3. Сумма чисел 1,31 и 2,3 равна:

а) 1,54;  б)  3,61;  в)  3,34;  г) свой ответ.

4. Сумма чисел 132 и 23,75 равна:

а)  25,07;  б)  36,95;  в)  155,75;  г)  свой ответ.

5. Сумма чисел 18,004 и 129 равна:

а)  147,004;  б)  18,133;  в)  30,904;  г)  свой ответ.

6. Если а = 1,08, то значение выражения 13,27 +  а равно:

а)  14,35;  б)  24,07;  в)  23,35;  г) свой ответ.

7.   Сумма чисел 356,29 и 0 равна:

а)  356,29;  б)  0;  в)  3560,29;  г) свой ответ.

8.Корень уравнения х – 15,8 = 4,3 равен:

а)  20,1;  б)  11,3;  в) 5,88;  г) свой ответ.

Уровень В.

1. Увеличьте  число 2495,189 на 56,82.

2. Периметр треугольника со сторонами 10,5см, 6,23 см, 11,6 см равен_____________.

3 .Собственная скорость моторной лодки 14,5 км/ч. Скорость течения реки 3 км/ч. Скорость лодки по течению реки равна________________.

4. В первый день было вспахано 13,45 га, что на 5,2 га меньше, чем во второй. За два дня вспахано______.

Уровень С.

1.Какое число представлено в виде суммы разрядных слагаемых 0,03 + 0,0005 + 0,000007?

2. Сложите число 21,456 с его округлением до десятых и полученную сумму увеличьте на 4,295.

Диагностический тест №3.Вычитание десятичных дробей.

Вариант 1.Уровень А.

1.Выберите верную запись вычитания чисел 3,26 из числа  54,1 в столбик:

а)       ;     б)       ;      в)   ;      г) свой ответ.

2. Разность чисел 0,94 и 0,25 равна.

а) 0,69;  б)  1,19;  в) 0,79;  г) свой ответ.

3. При уменьшении числа 43,7 на 8,73 получили:

а) 34,34;  б)  34,97;  в)  35,03;  г) свой ответ.

4.Если а = 40, то значение выражения а – 12,8 равно:

а)  27,2;  б)  28,8;  в)  52,8;  г)  свой ответ.

5. Если число 76,24 уменьшить на 2,14, то получим:

а)  74,10;  б)  78,38;  в)  74,1;  г)  свой ответ.

6. В выражении 18,6 – (3,7 + 3) число 18,6 является:

а)  уменьшаемым;  б) вычитаемым;  в)  разностью;  г) свой ответ.

7. Корень уравнения у +  0,83 = 1,1 равен:

а) 1,93;  б) 0,33;  в) 0,27;  г) свой ответ.

8. Для уравнения 6,7 – х = 2,8 число 3,9 является корнем.

а)  Да;  б)  нет;  в)  не знаю ;  г) свой ответ.

Уровень В.

1.Собственная скорость катера 12,9 км/ч. Скорость течения реки 0,94 км/ч. Скорость лодки против  течения реки равна ____________.

2. Периметр треугольника равен 28,1 м. Одна сторона равна 9,75 м, а другая 11,25м. Третья сторона треугольника равна __________.

3. В одном ящике 30,9 кг конфет, и это на 1,2 кг больше, чем в другом. Сколько килограммов конфет в двух ящиках?

Уровень С.

1. Какое число надо вычесть из 15,4 ,чтобы получилось 7,47?

2. Найдите значение выражения: 5,6 – (3,1807 – (0,82 – 0,303)).

Диагностический тест №3.Вычитание десятичных дробей.

Вариант 2. Уровень А.

1.Выберите верную запись вычитания чисел 3,21 из числа  54,3 в столбик:

а)       ;     б)       ;      в)   ;      г) свой ответ.

2. Разность чисел 0,75 и 0,46 равна.

а) 0,29;  б)  0,39;  в) 1,21;  г) свой ответ.

3. При уменьшении числа 62,8 на 9,56 получили:

а) 63,36;  б)  53,24;  в)  52,52;  г) свой ответ.

4.Если а = 50, то значение выражения а – 21,8 равно:

а)  28,2;  б)  29,8;  в)  71,8;  г)  свой ответ.

5. Если число 76,43 уменьшить на 2,13, то получим:

а)  74,3;  б)  78,56;  в)  74,30;  г)  свой ответ.

6. В выражении (18,7+ 3) – 16,8 число 16,8 является:

а)  уменьшаемым;  б) вычитаемым;  в)  разностью;  г) свой ответ.

7. Корень уравнения у -  0,73 = 1,1 равен:

а) 1,83;  б) 0,43;  в) 0,37;  г) свой ответ.

8. Для уравнения 7,2 – х = 4,5 число 2,7 является корнем.

а)  Да;  б)  нет;  в)  не знаю;  г) свой ответ.

Уровень В.

1.Собственная скорость катера 13,8 км/ч. Скорость течения реки 0,84 км/ч. Скорость лодки против  течения реки равна__________.

2.Периметр треугольника равен 28,2 м. Одна сторона равна 8,25 м, а другая 11,95м. Третья сторона треугольника равна___________,

3. В одном ящике 50,7 кг конфет, и это на 1,4 кг больше, чем в другом. Сколько килограммов конфет в двух ящиках?

Уровень С.

1.  Какое число надо вычесть из 17,6 ,чтобы получилось 8,63?

2. Найдите значение выражения 5,9 – (3,1804 – (0,82 – 0,606)).

Диагностический тест №4.Умножение десятичных дробей.

Вариант 1.Уровень А.

1.Выберите верную запись умножения числа 10,45 и числа  7,6 в столбик:

а)      ;     б)       ;      в)   ;      г) свой ответ.

2.Произведение чисел 3,8 и 15 равно:

а) 57;  б)  5,70;  в) 570;  г) свой ответ.

3. Произведение чисел 0,735 и 1 равно:

а) 1;  б)  0,735;  в)  0;  г) свой ответ.

4. Произведение чисел 2,5 и 0,4 равно:

а)  1;  б)  0,1;  в)  10;  г)  свой ответ.

5. В уравнение х * 36 = 7,2 неизвестен(но):

а)  делимое;  б) слагаемое;  в)  множитель;  г) свой ответ.

6. Произведение чисел 0,53 и 10 равно:

а)  0,053;  б)  5,3;  в) 53;  г) свой ответ.

7.Если у = 100, то значение выражения 25,417 * у  равно:

а)  0,25417;  б)  125,417;  в)  2541,7;  г) свой ответ..

8. Произведение чисел 75,4 и 0,1 равно:

а)  7,54;  б)  754;  в)  0,754;  г) свой ответ.

Уровень В.

1.  Если первый множитель 1,9, а второй множитель 2,1 , то произведение  равно_________.

2. Решите  уравнение у : 0,04 = 2,4 .

3. Если длина комнаты 7,6 м, а ширина 5,4 м, то её площадь равна__________.

4.Катер движется по реке со скоростью 14,3 км/ч. За 0,3 ч он пройдёт расстояние________.

5. Если число 0,0015 увеличить в 8 раз, то получим______________.

Уровень С.

1. Найдите значение выражения 4,3 * 23,69 – 3,69 * 4,3 .

Диагностический тест №4.Умножение десятичных дробей.

Вариант 2.Уровень А.

1.Выберите верную запись умножения числа 31,45 и числа  7,9 в столбик:

а)       ;     б)       ;      в)   ;      г) свой ответ.

2.Произведение чисел 3,5 и 18равно:

а) 63;  б)  6,30;  в) 630;  г) свой ответ.

3. Произведение чисел 0,375 и 1 равно:

а) 1;  б)  0,375;  в)  0;  г) свой ответ.

4. Произведение чисел 12,5 и 0,8 равно:

а)  1;  б)  100;  в)  10;  г)  свой ответ.

5. В уравнение х * 75 = 3,9 неизвестен(но):

а)  делимое;  б) слагаемое;  в)  множитель;  г) свой ответ.

6. Произведение чисел 0,68 и 10 равно:

а)  0,068;  б)  6,8;  в) 68;  г) свой ответ.

7.Если у = 100, то значение выражения 16,375 * у  равно:

а)  0,16375;  б)  163,75;  в)  1637,5;  г) свой ответ.

8. Произведение чисел 54,8 и 0,1 равно:

а)  5,48;  б)  548;  в)  0,548;  г) свой ответ.

Уровень В.

1.  Если первый множитель 1,7, а второй множитель 2,3 , то произведение  равно______________.

2. Решите  уравнение у : 0,03 = 2,4 .

3. Если длина комнаты 8,6 м, а ширина 4,3 м, то её площадь равна_____________.

4.Лодка движется по реке со скоростью 5,3 км/ч. За 0,2 ч она пройдёт расстояние __________.

5. Если число 0,0025 увеличить в 4 раз, то получим __________.

Уровень С.

1. Найдите значение выражения 7,2 * 61,3+ 61,3 * 2,8 .

Диагностический тест №5.Деление десятичных дробей.

Вариант 1Уровень А.

1.Выберите верное равенство:

а) 43,6 : 3,2 = 43,6 : 32 ;     б)  43,6 : 3,2 = 436 : 3,2 ;      в) 43,6 : 3,2 = 436 : 32 ;      г) свой ответ.

2.Частное 86,5 : 1,534  равно частному:

а) 865 : 1,534;  б)  86,5 : 1534;  в) 86500 : 1534;  г) свой ответ.

3.Корнем какого из уравнений является число 6,4?

а) 8 : х = 1,25;  б)  х : 8 = 1,25;  в)  8х = 1,25;  г) свой ответ.

4. При уменьшении числа 31,5 в 14 раз получили:

а)  17,5;  б)  2,25;  в)  225;  г)  свой ответ.

5. Во сколько раз число 18,13 больше числа 2,59?

а)  в 7 раз;  б)  в 0,07 раз;  в)  в 0,7 раз;  г)  свой ответ.

6. Если делимое 201,6, а делитель 12, то частное равно:

а) 16,8;  б) 168;  в) 1,68;  г) свой ответ.

7. Частное чисел 5,13 и 9  равно:

а)  0,57;  б)  57;  в)  5,7 ;  г) свой ответ.

8. Если делимое 30, делитель 40, то частное равно:

а)  0,75;  б)  7,5;  в) 75;  г) свой ответ.

9.Корень уравнения 100х = 293 равен:

а)  0,293;  б) 29,3 ;  в) 2,93 ; г) свой ответ.

Уровень В.

1. Если площадь комнаты 35,8 м2, а длина 10 м, то её ширина равна ______________.

2. Если катер прошёл 1,3 км за 0,1 ч, то его скорость равна ________________.

3. Корень уравнения 0,5у = 2,45  равен  __________________.

4. В первый день магазинпродал 2,75 т картофеля, а во второй в 1,1 раза меньше. Сколько картофеля магазин продал за два дня?

Уровень С.

1.Найдите значение выражения: 0,15 : 0,01 + (6 – 16,128 : 3,2).

Диагностический тест №5.Деление десятичных дробей.

Вариант 2.Уровень А.

1.Выберите верное равенство:

а) 7,503 : 4,112 = 7,503 : 4112 ;  б)  7,503 : 4,112 = 7503 : 4,112 ; в)  7,503 : 4,112 = 7503 : 4112  ;  г) свой ответ.

2.Частное 193,2 : 0,84  равно частному:

а) 193,2 : 84;  б)  1932 : 0,84;  в) 19320 : 84;  г) свой ответ.

3.Корнем какого из уравнений является число 2,4?

а) х : 15 =  6,25;  б)  15 : х = 6,25;  в)  15х = 6,25;  г) свой ответ.

4. При уменьшении числа 40,44 в 12 раз получили:

а)  3,37;  б)  28,44;  в)  337;  г)  свой ответ.

5. Во сколько раз число 34,02 больше числа 3,78?

а)  в 9 раз;  б)  в 0,09 раз;  в)  в 0,9 раз;  г)  свой ответ.

6. Если делимое 199,5, а делитель 15, то частное равно:

а) 13,3;  б) 133;  в) 1,33;  г) свой ответ.

7. Частное чисел 3,44 и 8  равно:

а)  0,43;  б)  4,3;  в)  43 ;  г) свой ответ.

8. Если делимое 45, делитель 60, то частное равно:

а)  0,75;  б)  7,5;  в) 75;  г) свой ответ.

9.Корень уравнения 100х = 539 равен:

а)  0,539;  б) 53,9 ;  в) 5,39; г) свой ответ.

Уровень В.

1. Если площадь комнаты 48,3 м2, а длина 10 м, то её ширина равна ______________.

2. Если катер прошёл 8,3 км за 0,1 ч, то его скорость равна ____________.

3. Корень уравнения 0,4х = 1,28  равен ________________.

4. Верёвку разрезали на две части. Длина первой части 3,25 м, а длина второй части в 1,3 раза меньше. Какова длина всей верёвки.

Уровень С.

1.Найдите значение выражения: 0,13 : 0,01 + (7 – 28,35 : 4,5).

Диагностический тест №6.Проценты.

Вариант 1.Уровень А.

1.Выберите верное равенство:

а) 1% = 0,01 ;     б)  1% = 0,100 ;      в)  1% = 100 ;      г) свой ответ.

2.Как записать десятичной дробью 5% ?

а)а)  0,05;  б)  0,5;  в)  5,0;   г) свой ответ.

3. Как записать десятичной дробью 120%?

а)  1,2;  б)  0,12;  в)  12,0;  г) свой ответ.

4. Как записать с помощью процентов число 0,2?

а)  0,02%;  б)  2%;  в)  20%;  г)  свой ответ.

5.Как записать с помощью процентов число 0,06?

а)  60%;  б)  6%;  в)  0,06%;  г)  свой ответ.

6. Найдите 1% от числа 200.

а)  20000;  б)  2;  в)  20;  г) свой ответ.

7. Найдите 1% от числа 17.

а) 0,017;  б) 1,7;  в) 0,17;  г) свой ответ.

8. Найдите 25% от числа 360.

а)  90;  б)  9;  в) 120;  г) свой ответ.

9.Чему равно число, 1% которого равен 96?

а)  9600;  б) 960;  в) 0,96; г) свой ответ.

10. Чему равно число, 3% которого равны 63?

а)  189 ;  б)  2100;  в)  210;  г) свой ответ.

Уровень В.

1 .  Из овса получается 40% муки. Сколько муки получится из 26,5 т овса?

2. Если 8% пути составляет 48 км, то чему равен весь путь?

3. Если 55% класса, или 22 ученика, учатся без троек, то сколько всего учеников в этом классе?

4.Сколько процентов составляет число 17 от числа 100?

5.Сколько процентов составляет число 5 от числа 10?

Уровень С.

1.Каков процент жирности молока, если в 1 кг его содержится 45 г жира?

2. На сколько процентов 45 минут меньше 1 часа?

 

Диагностический тест №6.Проценты.

Вариант 2.Уровень А.

1.Один процент – это:

а) 100 ;     б)  0,01 ;      в)  0,1 ;      г) свой ответ.

2.Как записать десятичной дробью 7% ?

а)а)  0,007;  б)  0,07;  в)  7,0;   г) свой ответ.

3. Как записать десятичной дробью 140%?

а)  14,0;  б)  1,4;  в)  0,14;  г) свой ответ.

4. Как записать с помощью процентов число 0,6?

а)  60%;  б)  6%;  в)  0,06%;  г)  свой ответ.

5.Как записать с помощью процентов число 0,04?

а)  40%;  б)  4%;  в)  0,04%;  г)  свой ответ.

6. Найдите 1% от числа 700.

а)  7;  б)  70000;  в)  700;  г) свой ответ.

7. Найдите 1% от числа 15.

а) 0,015;  б) 1,5;  в) 0,15;  г) свой ответ.

8. Найдите 5% от числа 80.

а)  0,4;  б)  4;  в)  400;  г) свой ответ.

9.Чему равно число, 1% которого равен 37?

а)  370;  б) 3700 ;  в) 0,37; г) свой ответ.

10. Чему равно число, 6% которого равны 36?

а)  600;  б)  60;  в)  216;  г) свой ответ.

Уровень В.

1.Из пшеницы получается 80% муки. Сколько муки получится из 440 кг пшеницы?

2. Если 9% собранного урожая яблок  составляют 54 тонны, то сколько тонн составляет весь урожай?

3. Если 45% рабочих цеха, или 18 человек, - женщины, то сколько всего рабочих в этом цехе?

4.Сколько процентов составляет число 23 от числа 100?

5.Сколько процентов составляет число 6 от числа 12?

Уровень С.

1.Каков процент жирности сливок, если в 1 кг сливок содержится 250 г жира? 

2. На сколько процентов 36 минут меньше 1 часа?

 

 

 

 

 

Д Т № 1.Первое знакомство сдесятичными

дробями.

Вариант 1.Уровень А.

 

1.Выберите правильную запись десятичной дроби «семь целых две десятых»:

а) 0,72;  б) 7,2;  в) 7,02;  г) свой ответ.

2. Выберите правильную запись десятичной дроби «восемнадцать целых пять сотых»:

а) 18,50;  б) 18,005;  в) 18,05;  г) свой ответ.

3. В разряде сотых в записи числа 548,321 стоит цифра:

а)5;  б) 2;  в)  3;  г) свой ответ.

4. Поставьте в числе 5 487 193 запятую так, чтобы в разряде сотых стояла цифра 7.

а) 548,7193;  б) 548719,3;  в) 54,87193;  г) свой ответ.

5. Верна ли запись 7,60 = 7,6?

а)  Да;  б) нет;  в)  не знаю;  г) свой ответ.

6. Выберите правильную запись сравнения дробей 5,894 и 6,1.

а) 5,894 6,1; б) 5,894   6,1; в) 5,894 = 6,1; г) свой ответ.

7. Из точек  А(0,4)  и  В(0,6)  лежит левее на координатном (числовом) луче:

а) А;  б) В;  в) не знаю;  г) свой ответ.

8. Между числами 2,3 и 3,1 заключено натуральное число:

а) 2,4;  б) 3;  в) 2;  г) свой ответ.

 

Уровень В.

 

Закончи предложения:

1. В записи 3,906  3,91 число 3,906 округлено до  ____________.

2. В записи 86,4139  86,4 число 86,4139 округлено до  ____________.

 

Уровень С.

 

1. Округли  число 203,671 до десятых.

2. Числа 4,41*;  4,*2;  4,31*5 записаны в порядке убывания. Вместо звёздочки впишите одну и ту же цифру так, чтобы условие осталось верным.

 

 

Д Т  №3.Вычитание десятичных дробей.

 

Вариант 1.Уровень А.

 

1.Выберите верную запись вычитания чисел 3,26 из числа  54,1 в столбик:

 

а)  ; б)  ; в)   ; г) свой ответ.

 

2. Разность чисел 0,94 и 0,25 равна.

а) 0,69;  б)  1,19;  в) 0,79;  г) свой ответ.

3. При уменьшении числа 43,7 на 8,73 получили:

а) 34,34;  б)  34,97;  в)  35,03;  г) свой ответ.

4.Если а = 40, то значение выражения а – 12,8 равно:

а)  27,2;  б)  28,8;  в)  52,8;  г)  свой ответ.

5. Если число 76,24 уменьшить на 2,14, то получим:

а)  74,10;  б)  78,38;  в)  74,1;  г)  свой ответ.

6. В выражении 18,6 – (3,7 + 3) число 18,6 является:

а)  уменьшаемым;  б) вычитаемым;  в)  разностью;  г) свой ответ.

7. Корень уравнения у +  0,83 = 1,1 равен:

а) 1,93;  б) 0,33;  в) 0,27;  г) свой ответ.

8. Для уравнения 6,7 –  х = 2,8 число 3,9 является корнем.

а)  Да;  б)  нет;  в)  не знаю;  г) свой ответ.

 

Уровень В.

 

1.Собственная скорость катера 12,9 км/ч. Скорость течения реки 0,94 км/ч. Скорость лодки против  течения реки равна ____________.

2. Периметр треугольника равен 28,1 м. Одна сторона равна 9,75 м, а другая 11,25м. Третья сторона треугольника равна __________.

3. В одном ящике 30,9 кг конфет, и это на 1,2 кг больше, чем в другом. Сколько килограммов конфет в двух ящиках?

 

Уровень С.

 

1.Какое число надо вычесть из 15,4 ,чтобы получилось 7,47?

2.Найдите значениевыражения:                              

  5,6 – (3,1807 –    (0,82 – 0,303)).

 

 

Д Т  №5.Деление десятичных дробей.

 

Вариант 1 Уровень А.

 

1.Выберите верное равенство:

а) 43,6 : 3,2 = 43,6 : 32 ;     б)  43,6 : 3,2 = 436 : 3,2 ;      в) 43,6 : 3,2 = 436 : 32 ;      г) свой ответ.

2.Частное 86,5 : 1,534  равно частному:

а) 865 : 1,534;    б)  86,5 : 1534;   в) 86500 : 1534;  г) свой ответ.

3.Корнем какого из уравнений является число 6,4?

а) 8 : х = 1,25;     б)  х : 8 = 1,25;     в)  8х = 1,25;  г) свой ответ.

4. При уменьшении числа 31,5 в 14 раз получили:

а)  17,5;  б)  2,25;  в)  225;  г)  свой ответ.

5. Во сколько раз число 18,13 больше числа 2,59?

а)  в 7 раз;  б)  в 0,07 раз;  в)  в 0,7 раз;  г)  свой ответ.

6. Если делимое 201,6, а делитель 12, то частное равно:

а) 16,8;  б) 168;  в) 1,68;  г) свой ответ.

7. Частное чисел 5,13 и 9  равно:

а)  0,57;  б)  57;  в)  5,7 ;  г) свой ответ.

8. Если делимое 30, делитель 40, то частное равно:

а)  0,75;  б)  7,5;  в) 75;  г) свой ответ.

9.Корень уравнения 100х = 293 равен:

а)  0,293;  б) 29,3 ;  в) 2,93 ; г) свой ответ.

 

Уровень В.

 

1. Если площадь комнаты 35,8 м2, а длина 10 м, то её ширина равна ______________.

2. Если катер прошёл 1,3 км за 0,1 ч, то его скорость равна ________________.

3.Корень уравнения 0,5у = 2,45 равен  __________________.

4. В первый день магазин продал 2,75 т картофеля, а во второй в 1,1 раза меньше. Сколько картофеля магазин продал за два дня?

 

Уровень С.

 

1.Найдите значение выражения:

                              0,15 : 0,01 + (6 – 16,128 : 3,2).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Д Т  № 1. Первое знакомство с десятичными дробями.

 

Вариант 2.Уровень А.

 

1.Выберите правильную запись десятичной дроби «четыре целых девять десятых»:

а) 0,49;  б) 4,09;  в) 4,9;  г) свой ответ.

 2. Выберите правильную запись десятичной дроби «двадцать шесть целых восемь сотых»:

а) 26,80;  б) 26,008;  в) 26,08;  г) свой ответ.

3. В разряде десятых в записи числа 163,804 стоит цифра:

а)6;  б) 8;  в)  0;  г) свой ответ.

4. Поставьте в числе 2 356 914  запятую так, чтобы в разряде десятых стояла цифра 6.

а)  23569,14;  б) 235,6914;  в) 23,56914;  г) свой ответ.

5. Верна ли запись 41,3 = 41,30?

а)  Да;  б) нет;  в)  не знаю;  г) свой ответ.

6. Выберите правильную запись сравнения дробей 56,913 и 59,1.

 

а) 56,913 59,1;  б) 56,913   59,1;   в) 56,913 = 59,1;   г) свой ответ.

7. Из точек  А(1,3)  и  В(1,8)  лежит правее на координатном (числовом) луче:

а) А;  б) В;  в) не знаю;  г) свой ответ.

8. Между числами 5,9 и 6,4 заключено натуральное число:

а) 5;  б) 6;  в) 7;  г) свой ответ.

 

  Уровень В.

 

 Закончи предложения:

1. В записи 2,781  2,8число 2,781 округленодо     _____________ .

2. В записи 54,283  54,28 число 54,283 округлено до_____________.

 

 Уровень С.

 

1. Округли  число 4,456 до десятых.

2. Числа 5,2*;  5,**;  5,*4   записаны в порядке возрастания. Вместо звёздочки впишите одну и ту же цифру так, чтобы условие осталось верным.

 

 

Д Т №3.Вычитание десятичных дробей.

 

Вариант 2.Уровень А.

 

1.Выберите верную запись вычитания чисел 3,21 из числа  54,3 в столбик:

 

а)  ; б) ; в)  ; г) свой ответ.

 

2. Разность чисел 0,75 и 0,46 равна.

а) 0,29;  б)  0,39;  в) 1,21;  г) свой ответ.

3. При уменьшении числа 62,8 на 9,56 получили:

а) 63,36;  б)  53,24;  в)  52,52;  г) свой ответ.

4.Если а = 50, то значение выражения а – 21,8 равно:

а)  28,2;  б)  29,8;  в)  71,8;  г)  свой ответ.

5. Если число 76,43 уменьшить на 2,13, то получим:

а)  74,3;  б)  78,56;  в)  74,30;  г)  свой ответ.

6. В выражении (18,7 + 3) – 16,8 число 16,8 является:

а)  уменьшаемым;  б) вычитаемым;  в)  разностью;  г) свой ответ.

7. Корень уравнения у -  0,73 = 1,1 равен:

а) 1,83;  б) 0,43;  в) 0,37;  г) свой ответ.

8. Для уравнения 7,2 – х = 4,5 число 2,7 является корнем.

а)  Да;  б)  нет;  в)  не знаю;  г) свой ответ.

 

Уровень В.

 

1.Собственная скорость катера 13,8 км/ч. Скорость течения реки 0,84 км/ч. Скорость лодки против  течения реки равна__________.

2. Периметр треугольника равен 28,2 м. Одна сторона равна 8,25 м, а другая 11,95м. Третья сторона треугольника равна___________,

3. В одном ящике 50,7 кг конфет, и это на 1,4 кг больше, чем в другом. Сколько килограммов конфет в двух ящиках?

 

Уровень С.

 

1.  Какое число надо вычесть из 17,6 ,чтобы получилось 8,63?

2.Найдите значение выражения:                              5,9 – (3,1804 – (0,82 – 0,606)).

 

 

Д Т №5.Деление десятичных дробей.

 

Вариант 2.Уровень А.

 

1.Выберите верное равенство:

а) 7,503 : 4,112 = 7,503 : 4112 ;  б)  7,503 : 4,112 = =7503 : 4,112 ; в)  7,503 : 4,112 = 7503 : 4112 ;  г) свой ответ.

2.Частное 193,2 : 0,84  равно частному:

а) 193,2 : 84;  б)  1932 : 0,84;  в) 19320 : 84;  г) свой ответ.

3.Корнем какого из уравнений является число 2,4?

а) х : 15 =  6,25;  б)  15 : х = 6,25;  в)  15х = 6,25;  г) свой ответ.

4. При уменьшении числа 40,44 в 12 раз получили:

а)  3,37;  б)  28,44;  в)  337;  г)  свой ответ.

5. Во сколько раз число 34,02 больше числа 3,78?

а)  в 9 раз;  б)  в 0,09 раз;  в)  в 0,9 раз;  г)  свой ответ.

6. Если делимое 199,5, а делитель 15, то частное равно:

а) 13,3;  б) 133;  в) 1,33;  г) свой ответ.

7. Частное чисел 3,44 и 8  равно:

а)  0,43;  б)  4,3;  в)  43 ;  г) свой ответ.

8. Если делимое 45, делитель 60, то частное равно:

а)  0,75;  б)  7,5;  в) 75;  г) свой ответ.

9.Корень уравнения 100х = 539 равен:

а)  0,539;  б) 53,9 ;  в) 5,39 ; г) свой ответ.

 

Уровень В.

 

1. Если площадь комнаты 48,3 м2, а длина 10 м, то её ширина равна ______________.

2. Если катер прошёл 8,3 км за 0,1 ч, то его скорость равна ____________.

3.Корень  уравнения 0,4х = 1,28   равен ______.

4. Верёвку разрезали на две части. Длина первой части 3,25 м, а длина второй части в 1,3 раза меньше. Какова длина всей верёвки.

 

Уровень С.

 

1.Найдите значение выражения: 0,13 : 0,01 + (7 – 28,35 : 4,5).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Д Т  №2.Сложение десятичных дробей.

 

Вариант 1.Уровень А.

 

1.Выберите верную запись сложения чисел 5,41 и 32,6 в столбик:

 

а);    б) ;      в)  ;      г) свой ответ.

2. При сложении чисел 3,571 и 4,429 получили 8.

а) Да;  б)  нет;  в) не знаю;  г) свой ответ.

3. Сумма чисел 1,13 и 2,3 равна:

а) 1,36;  б)  3,43;  в)  3,16;  г) свой ответ.

4. Сумма чисел 132 и 23,85 равна:

а)  25,17;  б)  37,05;  в)  155,85;  г)  свой ответ.

5. Сумма чисел 18,004 и 219 равна:

а)  237,004;  б)  18,223;  в)  39,904;  г)  свой ответ.

6. Если а = 1,09, то значение выражения 12,37 + а равно:

а)  13,46;  б)  23,27;  в)  22,46;  г) свой ответ.

7. Сумма чисел 356,29 и 1 равна:

а)  356,30;  б)  1;  в)  357,29;  г) свой ответ.

8. Корень уравнения х – 15,2 = 4,9 равен:

а)  20,1;  б)  10,3;  в) 64,2;   г) свой ответ.

 

Уровень В.

 

1.Увеличьте  число 2495,989 на 58,49 .

2. Периметр треугольника со сторонами 10,6см, 7,23 см, 11,5 см равен_____________.

3.Собственная скорость моторной лодки 10,4 км/ч. Скорость течения реки 2 км/ч. Скорость лодки по течению реки равна ________________.

4. В первый день было вспахано 14,25 га, что на    3,6 га меньше, чем во второй. За два дня вспахано ____.

 

Уровень С.

 

1.Какое число представлено в виде суммы разрядных слагаемых 0,8 + 0,002 + 0,00004?

2. Сложите число 5,1723 с его округлением до сотых и полученную сумму увеличьте на 4,295.

 

 

Д Т  №4.Умножение десятичных дробей.

 

Вариант 1.Уровень А.

 

1.Выберите верную запись умножения числа 10,45 и числа  7,6 в столбик:

 

а); б); в)  г) свой ответ.

 

2.Произведение чисел 3,8 и 15 равно:

а) 57;  б)  5,70;  в) 570;  г) свой ответ.

3. Произведение чисел 0,735 и 1 равно:

а) 1;  б)  0,735;  в)  0;  г) свой ответ.

4. Произведение чисел 2,5 и 0,4 равно:

а)  1;  б)  0,1;  в)  10;  г)  свой ответ.

5. В уравнение х * 36 = 7,2 неизвестен(но):

а)  делимое;  б) слагаемое;  в)  множитель;  г) свой ответ.

6. Произведение чисел 0,53 и 10 равно:

а)  0,053;  б)  5,3;  в) 53;  г) свой ответ.

7.Если у = 100, то значение выражения 25,417 * у  равно:

а)  0,25417;  б)  125,417;  в)  2541,7;  г) свой ответ.

8. Произведение чисел 75,4 и 0,1 равно:

а)  7,54;  б)  754;  в)  0,754;  г) свой ответ.

 

Уровень В.

 

1.  Если первый множитель 1,9, а второй множитель 2,1 , то произведение  равно_________.

2. Решите  уравнение у : 0,04 = 2,4 .

3. Если длина комнаты 7,6 м, а ширина 5,4 м, то её площадь равна__________.

4.Катер движется по реке со скоростью 14,3 км/ч. За 0,3 ч он пройдёт расстояние________.

5. Если число 0,0015 увеличить в 8 раз, то получим______________

.

Уровень С.

 

1. Найдите значение выражения:                                 4,3 * 23,69 – 3,69 * 4,3 .

 

 

 

Д Т  №6.Проценты.

 

Вариант 1.Уровень А.

 

1.Выберите верное равенство:

а) 1% = 0,01; б)  1% = 0,100; в)  1% = 100;г) свой ответ.

2.Как записать десятичной дробью 5%?

а)а)  0,05;  б)  0,5;  в)  5,0;   г) свой ответ.

3. Как записать десятичной дробью 120%?

а)  1,2;  б)  0,12;  в)  12,0;  г) свой ответ.

4. Как записать с помощью процентов число 0,2?

а)  0,02%;  б)  2%;  в)  20%;  г)  свой ответ.

5.Как записать с помощью процентов число 0,06?

а)  60%;  б)  6%;  в)  0,06%;  г)  свой ответ.

6. Найдите 1% от числа 200.

а)  20000;  б)  2;  в)  20;  г) свой ответ.

7. Найдите 1% от числа 17.

а) 0,017;  б) 1,7;  в) 0,17;  г) свой ответ.

8. Найдите 25% от числа 360.

а)  90;  б)  9;  в) 120;  г) свой ответ.

9.Чему равно число, 1% которого равен 96?

а)  9600;  б) 960;  в) 0,96; г) свой ответ.

10. Чему равно число, 3% которого равны 63?

а)  189 ;  б)  2100;  в)  210;  г) свой ответ.

 

Уровень В.

 

1. Из овса получается 40% муки. Сколько муки получится из 26,5 т овса?

2. Если 8% пути составляет 48 км, то чему равен весь путь?

3. Если 55% класса, или 22 ученика, учатся без троек, то сколько всего учеников в этом классе?

4.Сколько процентов составляет число 17 от числа 100?

5.Сколько процентов составляет число 5 от числа 10?

 

Уровень С.

 

1.Каков процент жирности молока, если в 1 кг его содержится 45 г жира?

2. На сколько процентов 45 минут меньше 1 часа?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Д Т №2.Сложение десятичных дробей.

 

Вариант 2.Уровень А.

 

1.Выберите верную запись сложения чисел 4,31 и 52,7 в столбик:

 

а); б);  в)  ;      г) свой ответ.

 

2. При сложении чисел 3,529 и 4,471 получили 8.

а) Да;  б)  нет;  в) не знаю;  г) свой ответ.

3. Сумма чисел 1,31 и 2,3 равна:

а) 1,54;  б)  3,61;  в)  3,34;  г) свой ответ.

4. Сумма чисел 132 и 23,75 равна:

а)  25,07;  б)  36,95;  в)  155,75;  г)  свой ответ.

5. Сумма чисел 18,004 и 129 равна:

а)  147,004;  б)  18,133;  в)  30,904;  г)  свой ответ.

6. Если а = 1,08, то значение выражения 13,27 +  а равно:

а)  14,35;  б)  24,07;  в)  23,35;  г) свой ответ.

7.   Сумма чисел 356,29 и 0 равна:

а)  356,29;  б)  0;  в)  3560,29;  г) свой ответ.

8.Корень уравнения х – 15,8 = 4,3 равен:

а)  20,1;  б)  11,3;  в) 5,88;  г) свой ответ.

 

Уровень В.

 

1. Увеличьте  число 2495,189 на 56,82.

2. Периметр треугольника со сторонами 10,5см, 6,23 см, 11,6 см равен_____________.

3 .Собственная скорость моторной лодки 14,5 км/ч. Скорость течения реки 3 км/ч. Скорость лодки по течению реки равна________________.

4. В первый день было вспахано 13,45 га, что на 5,2 га меньше, чем во второй. За два дня вспахано______.

 

Уровень С.

 

1.Какое число представлено в виде суммы разрядных слагаемых   0,03 + 0,0005 + 0,000007?

2. Сложите число 21,456 с его округлением до десятых и полученную сумму увеличьте на 4,295.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Д Т №4.Умножение десятичных дробей.

 

Вариант 2.Уровень А.

 

1.Выберите верную запись умножения числа 31,45 и числа  7,9 в столбик:

 

а) б); в)  ; г) свой ответ.

 

2.Произведение чисел 3,5 и 18равно:

а) 63;  б)  6,30;  в) 630;  г) свой ответ.

3. Произведение чисел 0,375 и 1 равно:

а) 1;  б)  0,375;  в)  0;  г) свой ответ.

4. Произведение чисел 12,5 и 0,8 равно:

а)  1;  б)  100;  в)  10;  г)  свой ответ.

5. В уравнение х * 75 = 3,9 неизвестен(но):

а)  делимое;  б) слагаемое;  в)  множитель;  г) свой ответ.

6. Произведение чисел 0,68 и 10 равно:

а)  0,068;  б)  6,8;  в) 68;  г) свой ответ.

7.Если у = 100, то значение выражения 16,375 * у  равно:

а)  0,16375;  б)  163,75;  в)  1637,5;  г) свой ответ.

8. Произведение чисел 54,8 и 0,1 равно:

а)  5,48;  б)  548;  в)  0,548;  г) свой ответ.

 

Уровень В.

 

1.  Если первый множитель 1,7, а второй множитель 2,3 , то произведение  равно______________.

2. Решите  уравнение у : 0,03 = 2,4 .

3. Если длина комнаты 8,6 м, а ширина 4,3 м, то её площадь равна_____________.

4.Лодка движется по реке со скоростью 5,3 км/ч. За 0,2 ч она пройдёт расстояние __________.

5. Если число 0,0025 увеличить в 4 раз, то получим __________.

 

Уровень С.

 

1.       Найдите значение выражения:                                

7,2 * 61,3 + 61,3 * 2,8 .

 

 

Д Т  №6.Проценты.

 

Вариант 2.Уровень А.

 

1.Один процент – это:

а) 100 ;     б)  0,01 ;      в)  0,1 ;      г) свой ответ.

2.Как записать десятичной дробью 7%?

а)а)  0,007;  б)  0,07;  в)  7,0;   г) свой ответ.

3. Как записать десятичной дробью 140%?

а)  14,0;  б)  1,4;  в)  0,14;  г) свой ответ.

4. Как записать с помощью процентов число 0,6?

а)  60%;  б)  6%;  в)  0,06%;  г)  свой ответ.

5.Как записать с помощью процентов число 0,04?

а)  40%;  б)  4%;  в)  0,04%;  г)  свой ответ.

6. Найдите 1% от числа 700.

а)  7;  б)  70000;  в)  700;  г) свой ответ.

7. Найдите 1% от числа 15.

а) 0,015;  б) 1,5;  в) 0,15;  г) свой ответ.

8. Найдите 5% от числа 80.

а)  0,4;  б)  4;  в)  400;  г) свой ответ.

9.Чему равно число, 1% которого равен 37?

а)  370;  б) 3700 ;  в) 0,37 ; г) свой ответ.

10. Чему равно число, 6% которого равны 36?

а)  600 ;  б)  60;  в)  216;  г) свой ответ.

 

Уровень В.

 

1.Из пшеницы получается 80% муки. Сколько муки получится из 440 кг пшеницы?

2. Если 9% собранного урожая яблок  составляют 54 тонны, то сколько тонн составляет весь урожай?

3. Если 45% рабочих цеха, или 18 человек, - женщины, то сколько всего рабочих в этом цехе?

4.Сколько процентов составляет число 23 от числа 100?

5.Сколько процентов составляет число 6 от числа 12?

 

Уровень С.

 

1.Каков процент жирности сливок, если в 1 кг сливок содержится 250 г жира? 

2. На сколько процентов 36 минут меньше 1 часа?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Диагностический тест по математике 5 класс"
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 346 255 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 16.12.2015 2531
    • DOCX 79.9 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дутова Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дутова Татьяна Владимировна
    Дутова Татьяна Владимировна

    учитель математики

    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11808
    • Всего материалов: 7

    Об авторе

    Дутова Татьяна Владимировна имеет высшее образование, окончила Ульяновский ГПИ им. И.Н.Ульянова, стаж работы 30 лет, имеет первую квалификационную категорию. На уроках часто используются задания на внимание, которые позволяют ученикам вырабатывать математическую зоркость, сосредоточенность, развивают познавательный интерес к предмету. Хорошо отработана методика опроса на уроке: парная работа учащихся тесно связана с групповой. В работе часто использует активные формы обучения: уроки-лекции, фронтальные беседы, уроки-взаимообучения, уроки-семинары, дидактические игры. Самым важным учитель считает дать глубокие и прочные знания учащимся, поэтому все виды заданий имеют разноуровневый характер. Учитель тщательно продумывает контроль знаний учащихся, оценка деятельности ученика носит объективный характер. Татьяна Владимировна учит ребят самостоятельной работе с учебником, умению видеть и выделять главное, делать выводы. Ведется внеклассная работа по предмету. Её учащиеся участвуют в Международном математическом конкурсе «Кенгуру». 2010-2011год – Пудиков А. - 4 место в области по математике; 2011 год – Пудиков А.- 1 место во Всероссийском молодежном предметном чемпионате по математике; 2011-2012 год – Ушаков А. награжден дипломом II степени во Всероссийском молодежном предметном чемпионате по математике. Выпускники показывают хорошие знания на ЕГЭ, подтверждая школьные отметки, закончили школу с медалями: Рассадина Ю.– 2010 год (серебро), Пудиков А. – 2012 год (золото), Ерушкина И. – 2012 (золото). Татьяна Владимировна является руководителем районного методического объединения учителей математики, дает открытые уроки, делится опытом своей работы с коллегами. Выступала на областной секции учителей математики в 2008 году с темой «Технология полного усвоения преподавания математики».

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 323 243 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Копирайтинг и создание уникального контента

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Применение дисконтирования в бухгалтерском учете: новые стандарты и практические аспекты

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 69 человек
Смотреть ещё 5 938 курсов