Доклад на тему: "Метод активизации позновательной деятельности на уроках окружающего мира"

• 1 слайд

  »
  
  
  
  
  Тема исследования:
  " Методы активизации познавательной деятельности на уроках окружающего мира".
  

• 2 слайд

  Познавательная деятельность
  
  
  
  активное изучение человеком окружающей действительности, в процессе которого индивид приобретает знания, познаёт законы существования окружающего мира и учится не только взаимодействовать с ним, но и целенаправленно воздействовать на него.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Анкетирование
  «Развитие познавательной активности»
  2 класс
  2006-2007 учебный год
  

• 5 слайд

  Характеристика
  актуального знания
  Актуальное знание удовлетворяет основные жизненные потребности ребёнка этого возраста.
  
  Актуальное знание учитывает особенности организации деятельности обучения.
  
  
  Актуальное знание учитывает эмоциональный статус младшего школьника.
  
  
  
  Актуальное знание обеспечивает развитие устойчивого отношения ученика к учебной деятельности, развитие познавательных мотивов и интересов.
  

• 6 слайд

  Вывод:
  
  актуальные знания – посох для интеллектуального развития ребёнка, а не цепи для его памяти и внимания.
  
  

• 7 слайд

  Задача:
  
  сначала заинтересовать школьников объектом, а уже потом говорить о нём, исследовать,
  раскрывать его сущность и взаимосвязи в окружающем мире.
  

• 8 слайд

  Речевые логические задачи
  

• 9 слайд

  Рассказы-задачи
  
  Приём выявления и разрешения экологических противоречий.
  
  
  Решить противоречие – значит, найти такое действие, которое будет обеспечивать все необходимые основные и дополнительные требования для решения возникшей задачи.
  

• 10 слайд

  Проблемные ситуации
  Основные приёмы,
  составляющие метод проблемных ситуаций:
  
  1.проблемный вопрос,
  
  2.проблемное задание,
  
  3.проблемная задача.
  

• 11 слайд

  Анкетирование
  «Развитие познавательной активности»
  4 класс
  2008-2009 учебный год
  
  

Краткое описание документа:

активное изучение человеком окружающей действительности, в процессе которого индивид приобретает знания, познаёт законы существования окружающего мира и учится не только взаимодействовать с ним, но и целенаправленно воздействовать на него. активное изучение человеком окружающей действительности, в процессе которого индивид приобретает знания, познаёт законы существования окружающего мира и учится не только взаимодействовать с ним, но и целенаправленно воздействовать на него.