Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Доклад на тему:"Методы активизации познавательной деятельности учащихся"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Доклад на тему:"Методы активизации познавательной деятельности учащихся"

библиотека
материалов
 ������ ����������� �������������� ����������� �������� ������� ���������� ������� ������ ��������, ������, � ������ ������ ������������ ������ ����������� ��� ��������������� ����������. ��������� �������� ������� ������� �������� ��, ������� ����������� ������� ������� �������������� ���������� ����������, �������� �� � ������������� �����. � �������������� �������� � � ������������ ���������� ����������� ������ ������ ������ ������� �� ��������� ������: ��������� (�������, �����, ������, ������), �������� (����������� �����������, �������� � ������ �������� �������, ������) � ������������ (������������ � ������������ ������). ������ �� ��� ����� ���� � ����� �������� � ����� ��������, ���������. ��������� ������. 1. ����� ��������� �������� �� ��������, �������� �����������, ����� ������� ����� �������� ����������� ���� ������ � ����������� ������� ������ ����������. ����� ���������� ������ ������� �������� � ������� � ������. ��� ���������� ������ ���������� ������������������ �������� ���������, ��������� ������ �����, ����� ��������, ����������� ������������ ������, ������������ �������. 2. ����� �������������� ������ � ��������. � ���� ������� ������� ���������� ��������� ������ ��������� ����� ������� ������������� ��������� ���� �������� ������������ ��� ����-�������� � ����������� ���������: ������� ������ � �������� ����������. �������� ���� ����-��������, ������� ������ ������� ������������ ���������� ���� ��� �������� ��������� ������. ������ ���������������, ��������� ���� ��������, ������, ���������������� ������ ����������, ����������� � ��� ������� �����, ������ �� �������������, ������-��������� ����������� ������� ����������� � ������� �������������� � �������-����������� ������� ��� ������� � ��������� ��������������� �������. �� ���������� ������ ������ � ����������� ��� ������� ��������� ��������� ������. � ������ ������� ������ ���������� �� ���������, � ����������� ���� ���������. ��� ����� ���� ������ ������� ����� ������������� � �������� ��������, � ����� ���������� ����� ����. �������� �����, ������� � ����������� �� �������� ����������� ���� ����� � �������. 3. ����� �������������� ������ � �������������� �����������. ��������� ������������� ������ �������� �������: ����� ������ ���������� ������� �������. ������ ������� ��� �� ������� ������� ��������. ����� ���� ���� ���������: -����� ����� ������������ ��������� (�� ���� ������ ������������ �������, ������ ������ ��������, ������� ��������� ����� ��������������) -����� ��� ����� ������ ������� ������� �� ������ ������ ������. �� ���� ���� ������ ������� ������� �� �������� ������ � �������� ������� �� �������. ������ �������������, �������� ������������ ������������ �������������� �����������. �� ������� ���� �� ��� ����: 1.������������� ��������� �� �������������� ������ ������� � ���� �������� � ���������, ����� ������ ��� ���������������� �������� �� ��������. �������� � �������� ������������� ����� �������� � ������� ��� ����. �������� � �������� ������������� �������, ����� � ��������� ������. �������� � �������� �� ������������, �������� ���������������� �������� �������. 2. ������������� ��������� �� �������������� ������ ������� � ���� ���������� � ��������� ������ � ������. �������� � ��������� �� �����������. �������� � ��������� �������. �������� � �������� ��������� �������. 3. ������������� ��������� �� �������������� ������ ������� � ���� ������� ������ � ������. �������� � ��������. ����� ������������� � ���������� ��������� ��� ��� �������������� ������. ����� ���������� � ���� ��������� � ���������� ������. 4. �������� ������. � ��������� ���� ����� ������������ ������ �������� ������, �� �������� � �������������� ������ � �� ������ � �����. ������� �� ���� ���������� - ������ ������� ������ ������ ������� �����. ����� �������� �������� ����� ������� ������������ �������� ��������� �� �� ��� ��� ����, � ����� ����, � �� �� ���. ��� ������� ���� �� ����� � ������� �������� ��������� �������� ������ ��������, ����� �� ������ �����. ���������� ������ ��� ������������, � ������� �������� � 5-7 ������� �������� ������������������ ������� � ������� ����������. ����� ����, ���� ����������� ����� �� �������� �������� � ����������� �������. 5. ����� ����������� ��������. �� ������ ��������� ���������� ������ � �������� �������. ������� ������� ������ ������ �������� �� ����� ���������� ��������. ��������� ������� ������� ������������, �������� � ������ �������. �� ������ - ��������� ����������� ������� �� ������������ ��������� ��������� ����������, ���������� ������������ ������� �����������, ������� ������� � ���. ������� �� ������� ������� ��� ��������� ����������� �� �������� ������ � �������, �������� ���� ��������, ������ ������ ���������� ��������. ������ ����� ������������ ����������� � ������� ������� ���������� �����������, �������, �������, ��������, ��������, ����������� ��������-������������ �����. ���������� ������ ������� � ��� ���������� ��������, ����������� �� ������ ��������������� ������. ������ ����� ������� � ���: -���������� ����������� �������, -�������� ���������� �������� �� ������ ����������� �������, -�������� ���������� �������� �� ������ ����������� ��������������� ����� ����� �� ������ � ���� �� �������, -����������� ����� ��� ��������� � ��� � ������ �� ������� ���������� ��������; ������� ����� ��������������� ���������. ���� ������������ ��� ������������� ������� ������ ������� � ������� �� ����� ���������� �������� � ��������� �������������� ����������� �������. 6. ����� ��������������� ������ ��������� � ���������� �����. ��� ������� �� ������� ������������� ����� ��������� ��� ���������� (�������� ����������, ����������� � ������������) ������ �� �������� ��� ����������� ���������. �� � ������ ��������� ������ ������������� � ����� �������, ����������� ��������� � ������� �������. � ����������� � ������. ��� ���� � ����� ������� �� ���� �� ���������� ��������. ������ ������� �������� ������� �� ����� ����������� � �����������. ��� ���� �� �������� ������� � �������. �������� ������. 1. ������������� ������, �������, ������� ����. 2. ���������� ��� �� ������ ����������. ������� ����������� � ���� �������� ������ � ���, ��� ���������� ��� �� ������ ��������: 1. ��������� ����� ������ � ������� �������� �������� ��: �������� ������ � ������ �������; ���������� �������� ������ �������; ���������� �� ������������� ������������ ������� (������� �����, ����������� � �.�.); 2. ������ � ������� ������� ������������� ����� �����������: ������������ (� ��� ����� ����� �����������) ��������� � �������; �������������� ������ �� �������� ������ �������, ������� � �������� �������� ��������� � �������� �������� ��������, ����������� �� �� (����, ���������� ��������, ������������� ���������, ����������� ����������� ��������� � ���������������, ����������� �������� ������, ������ � �������); �������������� ������ ������� �� �������� �������, ������� � ��������, � ��� ����� � ��������, ������������ ��� �� ��������� ����������; ������������� ������ ���������� ������� ���������� �� ���� �����������-����������. ������������� �������������� ����������� � �������� ���������� ������������ ������� �������� ����������� �������, ���� ����������� ����������� ��������� ������� ����������� ������� � ������, ����������� ��������� ��������������� ������� � ���������� ������� ������������ ������� �����������, ������� �������� �������������. �� ����� �������� � �������, �����, �� ������� ��������� ���, ����, ����������, � �������� ����� �����������. ������������ ������. ��������-���������. ��� ���������� ����� ������ ������������� ��������� ������� ������. ����������� ������ ������� ����� �������, ����� ����� ����� ������� ��� ������ ����. ������� ����� ���������� ������ � ������� ����� ����� ������ ����� ��������������� ��������� � ��������� ������������ ������������. �� ������������ ������ ������� �������� ���� ����, �� �� ��������� ����������. 
Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров80
Номер материала ДВ-423859
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх