Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ИЗО, МХК Другие методич. материалыДоклад "Путь творчества от идеи до воплощения"

Доклад "Путь творчества от идеи до воплощения"

библиотека
материалов

Васильева Евгения Александровна,

Преподаватель ГБПОУ СК «СКХУ» (колледж)

г. Ставрополь


ДОКЛАД


ПУТЬ ТВОРЧЕСТВА

ОТ ИДЕИ ДО ВОПЛОЩЕНИЯ…



« Я думаю, что каждый большой художник

должен создавать и свои формы. Если содержание

художественных произведений может быть

бесконечно разнообразно, то так же и их форма».

Л. Н. Толстой



Творчество – это, прежде всего, мыслительный процесс, в результате которого те или иные идеи человека реализуются во внешнем мире.

В психологии сущность понятия «творчество», разделяется всего на два уровня деятельности:

  • репродуктивный;

  • творческий.

В первом случае это банальное повторение того что было уже создано людьми, которое основано всего лишь на опыте и не требует особых умственных усилий.

Второй же, способствуя развитию человеческой культуры и цивилизации в целом, предполагает создание качественно нового продукта или знания.

Следовательно, творчество – это вид деятельности человека, характеризующийся уникальностью конечного результата, одновременно использующий такие необычные инструменты человеческого мозга как: фантазия, воображение, интуиция. Главной же важнейшей чертой творчества является не только уникальность конечного результата, но и сам процесс творческой деятельности.

Думаю, стоит упомянуть таких известных психологов занимавшихся исследованием природы творчества как:

Зигмунд Фрейд – считавший творчество своеобразной сублимацией сексуальной энергии человека;

Карл Юнг – считавший источником творческого вдохновения архетипы коллективного бессознательного – генетически бесформенные структуры приобретающие форму в искусстве;

Альфред Адлер – по мнению, которого творческим потенциалом наделен каждый человек, и рассматривавший искусство как способ компенсации человеком своих личных недостатков и изъянов.

Какими бы не были взгляду ученых мужей на природу творчества, само творчество, было, есть и остается средством активного, позитивного, преобразования человеком окружающего мира и самого себя.

Каков же он Путь творчества?

Труден, тернист, разнообразен!

Для полного понимая этого вопроса, весьма уместна будет восточная аналогия с орехом и его цветком. Превознося достоинства цветка, мы невольно умаляем значение плода.

На Путь творчества нередко становятся люди - озабоченные стремлением поразить окружающих блеском своего мастерства, бахвалясь совершенством исполняемой техники.

Иными словами, пытающихся ускорить расцвет растения, спровоцировать завязь плода, но это ни кому не под силу.

«Незрелое искусство – причина печали». Очень верное высказывание.

Истинно творческий Путь – это процесс постепенного раскрытия творческого потенциала человека, состоящий из нескольких этапов восхождения к Олимпу того, что называют искусством.

Но здесь не следует забывать и о том, что творчество бывает двух видов. Ни один из которых, ни в коей мере не умоляет достоинств другого, а иногда даже является незаменимым помощником и источником вдохновения.

Первый вид – профессиональное творчество (академическое). Второй – примитивное (народное). Академизм – следует четким, общепринятым правилам и нормам, которым обучают в специальных учебных учреждениях. Народное же творчество, напротив, не приемлет ни каких правил. Оно свободно, независимо, примитивно, но ни как не поверхностно.

Но в то же время, народное творчество имеет несколько подвидов:

  • примитивное (наивное) искусство;

  • декоративно-прикладное искусство;

  • народный фольклор;

  • художественная самодеятельность;

  • любительское (бытовое) творчество.

Один из этих подвидов народного творчества как - декоративно-прикладное, уже достигло такого уровня искусности, что наравне с академическим творчеством, на сегодняшний день, так же, преподается в специальных учебных учреждениях.

Резюмируя вышесказанное, позволю себе сформулировать следующий вывод:

Творческий Путь – это самостоятельная практическая деятельность увлеченного искусством человека, по созданию материальных и не материальных ценностей (произведений), в процессе постепенного, бесконечно глубокого раскрытия своего творческого потенциала.






Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.