Васильева Евгения Александровна,
Преподаватель ГБПОУ СК «СКХУ» (колледж)
г. Ставрополь
ДОКЛАД
ПУТЬ ТВОРЧЕСТВА
ОТ ИДЕИ ДО ВОПЛОЩЕНИЯ…
« Я думаю, что каждый большой художник
должен создавать и свои формы. Если содержание
художественных произведений может быть
бесконечно разнообразно, то так же и их форма».
Л. Н. Толстой
Творчество – это, прежде всего, мыслительный процесс, в результате которого те или иные идеи человека реализуются во внешнем мире.
В психологии сущность понятия «творчество», разделяется всего на два уровня деятельности:
· репродуктивный;
· творческий.
В первом случае это банальное повторение того что было уже создано людьми, которое основано всего лишь на опыте и не требует особых умственных усилий.
Второй же, способствуя развитию человеческой культуры и цивилизации в целом, предполагает создание качественно нового продукта или знания.
Следовательно, творчество – это вид деятельности человека, характеризующийся уникальностью конечного результата, одновременно использующий такие необычные инструменты человеческого мозга как: фантазия, воображение, интуиция. Главной же важнейшей чертой творчества является не только уникальность конечного результата, но и сам процесс творческой деятельности.
Думаю, стоит упомянуть таких известных психологов занимавшихся исследованием природы творчества как:
Зигмунд Фрейд – считавший творчество своеобразной сублимацией сексуальной энергии человека;
Карл Юнг – считавший источником творческого вдохновения архетипы коллективного бессознательного – генетически бесформенные структуры приобретающие форму в искусстве;
Альфред Адлер – по мнению, которого творческим потенциалом наделен каждый человек, и рассматривавший искусство как способ компенсации человеком своих личных недостатков и изъянов.
Какими бы не были взгляду ученых мужей на природу творчества, само творчество, было, есть и остается средством активного, позитивного, преобразования человеком окружающего мира и самого себя.
Каков же он Путь творчества?
Труден, тернист, разнообразен!
Для полного понимая этого вопроса, весьма уместна будет восточная аналогия с орехом и его цветком. Превознося достоинства цветка, мы невольно умаляем значение плода.
На Путь творчества нередко становятся люди - озабоченные стремлением поразить окружающих блеском своего мастерства, бахвалясь совершенством исполняемой техники.
Иными словами, пытающихся ускорить расцвет растения, спровоцировать завязь плода, но это ни кому не под силу.
«Незрелое искусство – причина печали». Очень верное высказывание.
Истинно творческий Путь – это процесс постепенного раскрытия творческого потенциала человека, состоящий из нескольких этапов восхождения к Олимпу того, что называют искусством.
Но здесь не следует забывать и о том, что творчество бывает двух видов. Ни один из которых, ни в коей мере не умоляет достоинств другого, а иногда даже является незаменимым помощником и источником вдохновения.
Первый вид – профессиональное творчество (академическое). Второй – примитивное (народное). Академизм – следует четким, общепринятым правилам и нормам, которым обучают в специальных учебных учреждениях. Народное же творчество, напротив, не приемлет ни каких правил. Оно свободно, независимо, примитивно, но ни как не поверхностно.
Но в то же время, народное творчество имеет несколько подвидов:
· примитивное (наивное) искусство;
· декоративно-прикладное искусство;
· народный фольклор;
· художественная самодеятельность;
· любительское (бытовое) творчество.
Один из этих подвидов народного творчества как - декоративно-прикладное, уже достигло такого уровня искусности, что наравне с академическим творчеством, на сегодняшний день, так же, преподается в специальных учебных учреждениях.
Резюмируя вышесказанное, позволю себе сформулировать следующий вывод:
Творческий Путь – это самостоятельная практическая деятельность увлеченного искусством человека, по созданию материальных и не материальных ценностей (произведений), в процессе постепенного, бесконечно глубокого раскрытия своего творческого потенциала.
Профессия: Учитель искусства
Профессия: Преподаватель мировой художественной культуры
В каталоге 6 866 курсов по разным направлениям
Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Питерских А.С, Гуров Г.Е./ Под ред. Неменского Б.М.
Тема: Прямые линии и организация пространства
Учебник: «Мировая художественная культура. От истоков до XVII века. Базовый уровень», Данилова Г.И.
Тема: Глава 14. Изобразительное искусство Средних веков