Ежедневное планирование подготовительная группа тема: "Праздник нашей страны"

Период21 – 25 октября:                                                                                Выполнила: Малышева А.В. Тема недели. «Праздники нашей страны» Цель. Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе работы над темой «Праздники нашей страны». Задачи: способствовать формированию  представления детей о родной стране, о государственных праздниках. Сообщать детям элементарные сведения об истории России. Мотивация. Внести иллюстрации  на тему «Праздники нашей страны» в центр патриотизма. Итоговое мероприятие. Изготовление ширмы «Государственные праздники» Взаимодействие с родителями. Город чудный, город древний, Ты вместил в свои концы И посады, и деревни, И палаты, и дворцы… На твоих церквах старинных В Глаз не схватит улиц длинных… Это матушка – Москва ырастали дерева. (хлопок, кулачок) (поочерёдно загибать пальчики) .                (сгибать, разгибать пальчики) Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ. Ниже нижнюю губу Опущу я, как смогу. Описание: Ребёнок опускает нижнюю губу, обнажая нижние зубы, и возвращает  её на место. Упражнение выполняется до 10 раз.

Дата	Вр-ные отр-ки	Циклограмма	Совместная деятельность педагога и ребенка	Самостоятельная деятельность детей в развивающей среде
Понедельник	Первая половина дня	Прием детей Утренний сбор Утренняя гимнастика Подготовка к завтраку. Завтрак Игры,  подготовка к занятиям.	Доброжелательная встреча детей, приветствие, гигиенический осмотр, получение необходимой информации от родителей. Тема: «Выходные»Побеседовать с детьми о том, как они провели выходные дни, чем занимались, где отдыхали, что им больше всего запомнилось, понравилось? Цель. Активизировать словарь, развивать речь, учить детей строить предложения. По плану физинструктора. (С, Ф) КГН Цель: вызвать у д. желание следить за собой, чистотой своего тела; воспитывать положительное отношение к гигиене. Самообслуживание. Самостоятельное умывание, вытирание полотенцем. Труд. Поможем накрыть стол к завтраку. Пальчиковая гимнастика Артикуляционная гимнастика	Сюжетные картинки. Мультимедийное оборудование, фломастеры, раскраски, тексты пальчиковой и артикуляционной гимнастике.
		НОД	Музыкальная деятельность по плану музыкального руководителя. Ознакомление с миром природы. Мы все – жители планеты Земля (комплексные занятия 8 ) Физическая культура по плану физинструктора.
		Прогулка.	Прогулка №  ___, ________________, картотека.	Территория участка, выносной материал. Карточка   ___
		Обед, подготовка ко сну, сон.	Организованное возвращение с прогулки. Спокойно, без крика зайти в детский сад. Сервировка стола: раскладывание салфеток, столовой посуды и приборов. Дыхательная  гимнастика. Подготовка к дневному сну. Чтение художественной литературы. Каша из топора	Правила. Стараемся раздеваться правильно, аккуратно размещать свои вещи в шкафчике. Текст русской народной сказки «Каша из топора»
	Вторая половина дня	Подъем и полдник	Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры. Комплекс гимнастики после дневного сна .(Х, Ф, С) Самомассаж «Дождик» Труд: помогаем накрыть стол к полднику.	Столовые приборы, салфетки.
		Прогулка	Продолжение прогулки	Территория участка, выносной материал.
		Подготовка к ужину, ужин Игры, самостоятельная деятельность детей. Уход домой	Психогимнастика «лисичка» Игры самостоятельные в уголках активности по выбору. Индивидуальная работа по востребованности. Азбука безопасности. «Сбор грибов и ягод (настольная игра)» Театрализация. «Уронила белка шишку» Уронила белка шишку, шишка стукнула зайчишку, Тот пустился наутек, чуть не сбил медведя с ног! Под ветвями старой ели рассуждал медведь 3 дня: «Что-то зайцы осмелели, нападают на меня! Педагог читает стихотворение, назначенные дети импровизируют движения под текст	Центры активности
	Индивидуальная работа  Геля, Даша, Алиса учим дни недели.
	Работа с родителями.  Рекомендовать родителям побеседовать с детьми на тему недели.

Дата	Временные отрезки	Циклограмма	Совместная деятельность педагога и ребенка	Самостоятельная деятельность детей в развивающей среде
Вторник	Первая половина дня	Прием детей Утренний сбор Утренняя гимнастика Подготовка к завтраку. Завтрак Игры,  подготовка к занятиям.	Доброжелательная встреча детей, приветствие, гигиенический осмотр, получение необходимой информации от родителей. Тема «Русские народные праздники» Беседа: Обобщить представление детей о праздниках на Руси, об обычаях и традициях нашего народа. Прививать любовь и интерес к традициям и обычаям русского народа, приобщая к истокам духовной культуры Дидактическая игра «Выбери картинку» Среди различных сюжетных картинок выбрать те, которые относятся к празднованию Масленицы По плану физинструктора. (С, Ф) КГН Цель: вызвать у д. желание следить за собой, чистотой своего тела; воспитывать положительное отношение к гигиене. Самообслуживание. Самостоятельное умывание, вытирание полотенцем. Труд. Поможем накрыть стол к завтраку. Пальчиковая гимнастика Артикуляционная гимнастика	Сюжетные картинки. Мультимедийное оборудование, фломастеры, раскраски, тексты пальчиковой и артикуляционной гимнастике
		НОД	ФЭМП. Обозначение числа 10. Состав   числа 10. Развитие речи. На лесной поляне Рисование. Рисование "Поздняя осень"   Комарова стр.46
		Прогулка.	Прогулка №  ___, ________________, картотека.	Территория участка, выносной материал. Карточка ___
		Обед, подготовка ко сну, сон.	Организованное возвращение с прогулки. Спокойно, без крика зайти в детский сад. Сервировка стола: раскладывание салфеток, столовой посуды и приборов. Дыхательная гимнастика. Подготовка к дневному сну. Чтение художественной литературы. Сивка-Бурка	Правила. Стараемся раздеваться правильно, аккуратно размещать свои вещи в шкафчике. Книга русские народные сказки
	Вторая половина дня	Подъем и полдник	Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры. Комплекс гимнастики после дневного сна .(Х, Ф, С) Самомассаж «Дождик» Труд: помогаем накрыть стол к полднику.	Столовые приборы, салфетки.
		Прогулка	Продолжение прогулки	Территория участка, выносной материал. Тексты: стихотворение загадки, поговорки, пословицы, игр.
		Подготовка к ужину, ужин Игры, самостоятельная деятельность детей. Уход домой	Психогимнастика перед ужином. Игры самостоятельные в уголках активности по выбору. Индивидуальная работа по востребованности. Музыкальная деятельность. Вокальная студия «Домино»	Центры активности
	Индивидуальная работа  Игра на ложках Миша Ч. Миша К.
	Работа с родителями.  Рекомендовать родителям побеседовать с детьми на тему недели. Дать родителям рекомендации как закаливать ребёнка в домашних условиях.

Дата	Временные отрезки	Циклограмма	Совместная деятельность педагога и ребенка	Самостоятельная деятельность детей в развивающей среде
Среда	Первая половина дня	Прием детей Утренний сбор Утренняя гимнастика Подготовка к завтраку. Завтрак Игры,  подготовка к занятиям.	Доброжелательная встреча детей, приветствие, гигиенический осмотр, получение необходимой информации от родителей. Тема чтение и обсуждение русских народных прибауток, закличек, небылиц. Цель: развивать интерес к художественной литературе, учить внимательно и заинтересовано слушать произведения. По плану физинструктора. (С, Ф) КГН Цель: вызвать у д. желание следить за собой, чистотой своего тела; воспитывать положительное отношение к гигиене. Самообслуживание. Самостоятельное умывание, вытирание полотенцем. Труд. Поможем накрыть стол к завтраку. Пальчиковая гимнастика Артикуляционная гимнастика	Сюжетные картинки. Мультимедийное оборудование, фломастеры, раскраски, тексты пальчиковой и артикуляционной гимнастике
		НОД	ФЭМП. Состав числа 3 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа. Развитие речи. Небылицы-перевертыши Физическая культура на улице по плану физинструктора.
		Прогулка.	Прогулка №  ___, ________________, картотека.	Территория участка, выносной материал.
		Обед, подготовка ко сну, сон.	Организованное возвращение с прогулки. Спокойно, без крика зайти в детский сад. Сервировка стола: раскладывание салфеток, столовой посуды и приборов. Дыхательная гимнастика. Подготовка к дневному сну. Чтение художественной литературы. русской народной сказки «Василиса Прекрасная»	Правила. Стараемся раздеваться правильно, аккуратно размещать свои вещи в шкафчике. Текст
	Вторая половина дня	Подъем и полдник	Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры. Комплекс гимнастики после дневного сна .(Х, Ф, С) Самомассаж «Дождик» Труд: помогаем накрыть стол к полднику.	Столовые приборы, салфетки.
		Прогулка	Продолжение прогулки	Территория участка, выносной материал.
		Подготовка к ужину, ужин Игры, самостоятельная деятельность детей. Уход домой	Психогимнастика перед ужином Игры самостоятельные в уголках активности по выбору. Индивидуальная работа по востребованности. Экспериментирование. «Живая вода»	Картотека№4
	Индивидуальная работа с Пашей, Даша,Сережа: самостоятельное рисование. Цель: умение смешивать краски на палитре, добиваться нужного оттенка цвета.
	Работа с родителями.  Рекомендовать родителям побеседовать с детьми на тему недели.

Дата	Временные отрезки	Циклограмма	Совместная деятельность педагога и ребенка	Самостоятельная деятельность детей в развивающей среде
четверг	Первая половина дня	Прием детей Утренний сбор Утренняя гимнастика Подготовка к завтраку. Завтрак Игры,  подготовка к занятиям.	Доброжелательная встреча детей, приветствие, гигиенический осмотр, получение необходимой информации от родителей. Тема Беседа на тему «Какую одежду носили мужчины и женщины на Руси?» Цель: расширять кругозор, воспитывать интерес к русской культуре и традициям. По плану физинструктора. (С, Ф) КГН Цель: вызвать у д. желание следить за собой, чистотой своего тела; воспитывать положительное отношение к гигиене. Самообслуживание. Самостоятельное умывание, вытирание полотенцем. Труд. Поможем накрыть стол к завтраку. Пальчиковая гимнастика Артикуляционная гимнастика .Развлечение Осенний бал	Сюжетные картинки. Мультимедийное оборудование, фломастеры, раскраски, тексты пальчиковой и артикуляционной гимнастике
		НОД	Приобщение к социокультурным ценностям. Игра «Что? Где? Когда?», посвященная праздникам нашей родины. (технологические карты стр.) Лепка/ аппликация. Аппликация модульная обрывная "Строим дом многоэтажный"(Лыкова стр.66) Музыкальная деятельность по плану музыкального руководителя.
		Прогулка.	Прогулка №  ___, ________________, картотека	Территория участка, выносной материал.
		Обед, подготовка ко сну, сон.	Организованное возвращение с прогулки. Спокойно, без крика зайти в детский сад. Сервировка стола: раскладывание салфеток, столовой посуды и приборов. Пальчиковая гимнастика. Подготовка к дневному сну. Чтение художественной литературы. Летучий корабль	Правила. Стараемся раздеваться правильно, аккуратно размещать свои вещи в шкафчике. Текст
	Вторая половина дня	Подъем и полдник	Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры. Комплекс гимнастики после дневного сна .(Х, Ф, С) Труд: помогаем накрыть стол к полднику.	Столовые приборы, салфетки.
		Прогулка	Продолжение прогулки	Территория участка, выносной материал.
		Подготовка к ужину, ужин Игры, самостоятельная деятельность детей. Уход домой	Психогимнастика Игры самостоятельные в уголках активности по выбору. Индивидуальная работа по востребованности. Юный эколог. «Сравнение рыб и лягушек» Изобразительная деятельность. Рисуем грибы	Центр ИЗО
	Индивидуальная работа  Индивидуальная работа (конструирование и ручной труд) с Ксюшей, Севой. Цель – создать условия для закрепления навыка складывания и вырезывания из бумаги рыбок.
	Работа с родителями.  Рекомендовать родителям побеседовать с детьми на тему недели.

Дата	Временные отрезки	Циклограмма	Совместная деятельность педагога и ребенка	Самостоятельная деятельность детей в развивающей среде
Пятница	Первая половина дня	Прием детей Утренний сбор Утренняя гимнастика Подготовка к завтраку. Завтрак Игры,  подготовка к занятиям.	Доброжелательная встреча детей, приветствие, гигиенический осмотр, получение необходимой информации от родителей. Тема Беседа по вопросам: «Как праздники встречали на Руси? Какие русские народные праздники вы знаете? Как готовились к встрече русских народных праздников?» Цель: воспитывать интерес к культуре русского народа. По плану физинструктора. (С, Ф) КГН Цель: вызвать у д. желание следить за собой, чистотой своего тела; воспитывать положительное отношение к гигиене. Самообслуживание. Самостоятельное умывание, вытирание полотенцем. Труд. Поможем накрыть стол к завтраку. Пальчиковая гимнастика Артикуляционная гимнастика Итоговое мероприятие. Изготовление ширмы «Государственные праздники»	Сюжетные картинки. Мультимедийное оборудование, фломастеры, раскраски, тексты пальчиковой и артикуляционной гимнастике
		НОД	Конструирование. Конструирование из конструктора «Сцена».(тех. карты стр.178) Физическая культура по плану физинструктора. Рисование. Декоративное рисование "Завиток"   Комарова стр.45
		Прогулка.	Прогулка №  ___, ________________, картотека.	Территория участка, выносной материал.
		Обед, подготовка ко сну, сон.	Организованное возвращение с прогулки. Спокойно, без крика зайти в детский сад. Сервировка стола: раскладывание салфеток, столовой посуды и приборов. Дыхательная гимнастика Подготовка к дневному сну. Чтение художественной литературы. Иван-царевич и серый волк	Правила. Стараемся раздеваться правильно, аккуратно размещать свои вещи в шкафчике. Текст
	Вторая половина дня	Подъем и полдник	Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры.Самомоссаж «Дождик» Комплекс гимнастики после дневного сна .(Х, Ф, С) Труд: помогаем накрыть стол к полднику.	Столовые приборы, салфетки.
		Прогулка	Продолжение прогулки	Территория участка, выносной материал.
		Подготовка к ужину, ужин Игры, самостоятельная деятельность детей. Уход домой	Игры самостоятельные в уголках активности по выбору. Индивидуальная работа по востребованности. Сюжетно-ролевая игра. «Праздник дома»	Центры активности
	Индивидуальная работа  Упражнять в складывании арегами.
	Работа с родителями.  Рекомендовать родителям побеседовать с детьми на тему недели.

Перед завтраком.

Город чудный, город древний, Ты вместил в свои концы И посады, и деревни, И палаты, и дворцы… На твоих церквах старинных В Глаз не схватит улиц длинных… Это матушка – Москва ырастали дерева.

(хлопок, кулачок) (поочерёдно загибать пальчики) .                (сгибать, разгибать пальчики)

Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ.
Ниже нижнюю губу Опущу я, как смогу.
Описание: Ребёнок опускает нижнюю губу, обнажая нижние зубы, и возвращает  её на место. Упражнение выполняется до 10 раз.

Перед обедом.

.«Прижми колени».

И.п. – сесть, ноги вытянуть, палку опустить. Притянуть ноги к себе, прижать колени палкой к груди, произнося : «Уф-ф!». Выпрямить ноги, руки опустить. Повторить медленно 5-7 раз.