Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Формирование мировоззренческой культуры учащихся в процессе изучения предметов гуманитарной образовательной области
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Формирование мировоззренческой культуры учащихся в процессе изучения предметов гуманитарной образовательной области

библиотека
материалов

Формирование мировоззренческой культуры учащихся в процессе изучения учебных предметов гуманитарной образовательной области

Если раньше целью образования были передача и получение знаний, то теперь учёные всё чаще говорят о необходимости создания мировоззренческой парадигмы образования, существенно расширяющей и углубляющей «образовательные горизонты» (М.П. Арутюнян).

Мировоззренческая парадигма не просто формирует новую картину мира и обновляет стиль научного мышления, она задаёт ориентиры ментальности, миропонимания, основанного на Разуме. Она качественно преобразует образовательное пространство. Основной ценностью образования становятся не сами по себе знания, умения и навыки, но жизненный мир человека (ЗУНы из цели превращаются в средства). Перед современным педагогом стоит проблема конструирования реальности, повседневного воспроизводства человеческого в человеке и человеческого бытия. Перед ним стоят непростые задачи воссоздания целостности и гармонизация разрозненных (в условиях современности) миров человека – природного, социального, знаково-символического (культуры), космического, виртуального и др. Мировоззрение в форме картины мира может стать основой для синтеза учебных знаний и межпредметных связей.

Природой мировоззрения полагается возможность осмысления действительности с разных мировоззренческих позиций – встреча взглядов, их диалог. В нем важна культуроёмкая, толерантная позиция педагога и установка образования на право выбора самоопределения личности, выбора ею в образовательном пространстве подлинных ценностей духовной культуры.

В мировоззренческом контексте сегодня осуществляется синтез знаний, их интеграция и дифференциация, формируется важнейший для образования интегративный познавательный образ – научная карта мира. Именно в мировоззренческом дискурсе обсуждаются значимые для теории и практики современного образования понятия, например такие как «экологическое мировоззрение», «экономическая культура» и др.

Природе мировоззрения свойственна устремлённость к переосмыслению действительности и обновлению знаний в контексте изменяющегося духовно-практического опыта человека. Именно в мировоззренческом контексте встречаются традиции и новации познания и деятельности, осуществляется их осознание и ценностный выбор. Это качество мировоззрения может стать основанием роста креативной составляющей образовательной деятельности.

Специфическим качеством мировоззрения является возможность сравнения на первый взгляд несоизмеримых и исключающих друг друга реалий: духовного и практического, личностного и общественного, индивидуального, локального и культуроёмкого, обобщённого, реальности мысли и поступка человека. Они оцениваются, усваиваются, приминаются или отвергаются, становятся внутренними импульсами самоорганизации и саморегуляции личности в воспитательном процессе.

Сегодня перед педагогикой стоит сложная образовательная задача концептуального осмысления, моделирования и практического конструирования психолого-педагогической реальности образовательного пространства созидающего саморазвития личности при посредстве регулируемого педагогом поля аттракторов. Так на пути становления новой парадигмы мышления человеку в сложнейших контекстах современного нестабильного социума открывается реальная возможность БЫТЬ, т.е. путь в Будущее.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров180
Номер материала ДВ-224012
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх