718282
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыФормирование мировоззренческой культуры учащихся в процессе изучения предметов гуманитарной образовательной области

Формирование мировоззренческой культуры учащихся в процессе изучения предметов гуманитарной образовательной области

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Формирование мировоззренческой культуры учащихся в процессе изучения учебных предметов гуманитарной образовательной области

Если раньше целью образования были передача и получение знаний, то теперь учёные всё чаще говорят о необходимости создания мировоззренческой парадигмы образования, существенно расширяющей и углубляющей «образовательные горизонты» (М.П. Арутюнян).

Мировоззренческая парадигма не просто формирует новую картину мира и обновляет стиль научного мышления, она задаёт ориентиры ментальности, миропонимания, основанного на Разуме. Она качественно преобразует образовательное пространство. Основной ценностью образования становятся не сами по себе знания, умения и навыки, но жизненный мир человека (ЗУНы из цели превращаются в средства). Перед современным педагогом стоит проблема конструирования реальности, повседневного воспроизводства человеческого в человеке и человеческого бытия. Перед ним стоят непростые задачи воссоздания целостности и гармонизация разрозненных (в условиях современности) миров человека – природного, социального, знаково-символического (культуры), космического, виртуального и др. Мировоззрение в форме картины мира может стать основой для синтеза учебных знаний и межпредметных связей.

Природой мировоззрения полагается возможность осмысления действительности с разных мировоззренческих позиций – встреча взглядов, их диалог. В нем важна культуроёмкая, толерантная позиция педагога и установка образования на право выбора самоопределения личности, выбора ею в образовательном пространстве подлинных ценностей духовной культуры.

В мировоззренческом контексте сегодня осуществляется синтез знаний, их интеграция и дифференциация, формируется важнейший для образования интегративный познавательный образ – научная карта мира. Именно в мировоззренческом дискурсе обсуждаются значимые для теории и практики современного образования понятия, например такие как «экологическое мировоззрение», «экономическая культура» и др.

Природе мировоззрения свойственна устремлённость к переосмыслению действительности и обновлению знаний в контексте изменяющегося духовно-практического опыта человека. Именно в мировоззренческом контексте встречаются традиции и новации познания и деятельности, осуществляется их осознание и ценностный выбор. Это качество мировоззрения может стать основанием роста креативной составляющей образовательной деятельности.

Специфическим качеством мировоззрения является возможность сравнения на первый взгляд несоизмеримых и исключающих друг друга реалий: духовного и практического, личностного и общественного, индивидуального, локального и культуроёмкого, обобщённого, реальности мысли и поступка человека. Они оцениваются, усваиваются, приминаются или отвергаются, становятся внутренними импульсами самоорганизации и саморегуляции личности в воспитательном процессе.

Сегодня перед педагогикой стоит сложная образовательная задача концептуального осмысления, моделирования и практического конструирования психолого-педагогической реальности образовательного пространства созидающего саморазвития личности при посредстве регулируемого педагогом поля аттракторов. Так на пути становления новой парадигмы мышления человеку в сложнейших контекстах современного нестабильного социума открывается реальная возможность БЫТЬ, т.е. путь в Будущее.

Общая информация

Номер материала: ДВ-224012

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.