Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / «Формирование универсальных учебных действий у младших школьников средствами технологии «Развития критического мышления через чтение и письмо»»

«Формирование универсальных учебных действий у младших школьников средствами технологии «Развития критического мышления через чтение и письмо»»



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы
Дюбенко Екатерина Александровна Учитель начальных классов с дополнительной по...
«Формирование универсальных учебных действий у младших школьников средствами...
Мониторинг уровня сформированности УУД (сентябрь 2014 г.) (%) FokinaLida.75@m...
Формирование стиля мышления: открытого, гибкого, рефлексивного, осознание мно...
Технологическая цепочка технологии РКМЧП «Вызов» «Осмысление» «Рефлексия» эта...
Задачи: актуализация и обобщение имеющихся у учащегося знаний по данной теме;...
Задачи: активное получение новой информации; осмысление новой информации; соо...
Задачи: целостное осмысление, присвоение и обобщение полученной информации; ...
статичные пары; пары сменного состава (динамичные); статичные группы (литерат...
стратегия «Чтение с остановками»; стратегия З Х У; стратегия Р А Ф Т; стратег...
Стратегия «Знаю-Хочу узнать-Узнал» Знаю(вызов) Хочу узнать(вызов) Узнал (реал...
Стратегия «Толстые» и «Тонкие» вопросы ? Толстые вопросы ?Тонкиевопросы В эту...
Стратегия «Пометки на полях» Маркировочные пометки: известная информация нова...
Цель: нахождение общего решения. Стратегия «Мозаика» FokinaLida.75@mail.ru
Стратегия «Дерево предсказаний» FokinaLida.75@mail.ru
Цель: обобщение и систематизация знаний. Вопросы – план текста: О чем произве...
FokinaLida.75@mail.ru
Р – роль (в какой роли ученик выступает на уроке?) А – аудитория (кем являетс...
Мониторинга уровня сформированности УУД Сентябрь 2014 г. Декабрь 2014 г. Foki...
Спасибо за внимание FokinaLida.75@mail.ru
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дюбенко Екатерина Александровна Учитель начальных классов с дополнительной по
Описание слайда:

Дюбенко Екатерина Александровна Учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области информатики Среднее профессиональное образование  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Тулуна  «Гимназия» МБОУ «Гимназия» г. Тулуна FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 2 «Формирование универсальных учебных действий у младших школьников средствами
Описание слайда:

«Формирование универсальных учебных действий у младших школьников средствами технологии «Развития критического мышления через чтение и письмо»» FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 3 Мониторинг уровня сформированности УУД (сентябрь 2014 г.) (%) FokinaLida.75@m
Описание слайда:

Мониторинг уровня сформированности УУД (сентябрь 2014 г.) (%) FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 4 Формирование стиля мышления: открытого, гибкого, рефлексивного, осознание мно
Описание слайда:

Формирование стиля мышления: открытого, гибкого, рефлексивного, осознание многообразия точек зрения, альтернативности принимаемых решений; развитие таких качеств личности, как коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность, толерантность, ответственность за собственный выбор и результаты своей деятельности; развитие аналитического, критического мышления; формирование умения ориентироваться в источниках информации, адекватно понимать прочитанное, критически оценивать новые знания, делать выводы и обобщения; стимулирование самостоятельной поисковой творческой деятельности, запуск механизмов самообразования и самоорганизации. Цели технологии РКМЧП FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 5 Технологическая цепочка технологии РКМЧП «Вызов» «Осмысление» «Рефлексия» эта
Описание слайда:

Технологическая цепочка технологии РКМЧП «Вызов» «Осмысление» «Рефлексия» этап актуализации имеющихся знаний этап взаимодействия на основе содержания текстов этап размышления, оценки FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 6 Задачи: актуализация и обобщение имеющихся у учащегося знаний по данной теме;
Описание слайда:

Задачи: актуализация и обобщение имеющихся у учащегося знаний по данной теме;  пробуждение интереса к изучаемой теме; обнаружение и осознание недостаточности наличных знаний; побуждение ученика к активной деятельности.  Стадия «Вызов» FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 7 Задачи: активное получение новой информации; осмысление новой информации; соо
Описание слайда:

Задачи: активное получение новой информации; осмысление новой информации; соотнесение новой информации с собственными знаниями;  отслеживание процесса познания и собственного понимания.  Стадия «Осмысление» FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 8 Задачи: целостное осмысление, присвоение и обобщение полученной информации; 
Описание слайда:

Задачи: целостное осмысление, присвоение и обобщение полученной информации;  выработка собственного отношения к изучаемому материалу;  выявление еще непознанного;  анализ процесса изучения материала, собственных мыслительных операций; поиск тем и проблем для дальнейшей работы («новый вызов»).  Стадия «Рефлексия» FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 9 статичные пары; пары сменного состава (динамичные); статичные группы (литерат
Описание слайда:

статичные пары; пары сменного состава (динамичные); статичные группы (литературные кружки); мигрирующие группы; центры активного обучения; индивидуально-групповая форма «Мозаика» («Зигзаг», «Четверки», «Сороки»). Формы организации, используемые в технологии РКМЧП FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 10 стратегия «Чтение с остановками»; стратегия З Х У; стратегия Р А Ф Т; стратег
Описание слайда:

стратегия «Чтение с остановками»; стратегия З Х У; стратегия Р А Ф Т; стратегия «Кластеры»; стратегия «Пирамида критика»; стратегия «Толстые» и «тонкие» вопросы; стратегия «Бортовой журнал». Учебные стратегии в технологии РКМЧП FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 11 Стратегия «Знаю-Хочу узнать-Узнал» Знаю(вызов) Хочу узнать(вызов) Узнал (реал
Описание слайда:

Стратегия «Знаю-Хочу узнать-Узнал» Знаю(вызов) Хочу узнать(вызов) Узнал (реализациясмыслаили рефлексия) Работа в паре: что я знаю о теме урока? Формулирование целей Соотношение старой и новой информации FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 12 Стратегия «Толстые» и «Тонкие» вопросы ? Толстые вопросы ?Тонкиевопросы В эту
Описание слайда:

Стратегия «Толстые» и «Тонкие» вопросы ? Толстые вопросы ?Тонкиевопросы В эту графу записываем вопросы, на которые предполагается развернутый, «долгий», обстоятельный ответ. -Почему? -Зачем? -Какты думаешь? -Каковасвязь между……? ит.д. В эту графу записываем вопросы, на которые предполагается однозначный, «фактический» ответ. -Которыйсейчас час? -Чтопроизошло? -Где?Когда? -Сколько? FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 13 Стратегия «Пометки на полях» Маркировочные пометки: известная информация нова
Описание слайда:

Стратегия «Пометки на полях» Маркировочные пометки: известная информация новая информация непонятно и требует дополнительных сведений FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 14 Цель: нахождение общего решения. Стратегия «Мозаика» FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

Цель: нахождение общего решения. Стратегия «Мозаика» FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 15 Стратегия «Дерево предсказаний» FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

Стратегия «Дерево предсказаний» FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 16 Цель: обобщение и систематизация знаний. Вопросы – план текста: О чем произве
Описание слайда:

Цель: обобщение и систематизация знаний. Вопросы – план текста: О чем произведение? (одно слово) Какой у произведения характер? (два слова) Место и время действия. (три слова) Главные события. (четыре слова) Главные герои, какие они? (пять слов) Что вы чувствовали, когда читали начало, середину и конец произведения? (шесть слов) О чем произведение? (семь слов, нужно дополнить первую строку) Ваша реклама (антиреклама), рекомендация книги (восемь слов). Стратегия «Кластеры» Стратегия «Пирамида критика» FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 17 FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 18 Р – роль (в какой роли ученик выступает на уроке?) А – аудитория (кем являетс
Описание слайда:

Р – роль (в какой роли ученик выступает на уроке?) А – аудитория (кем является аудитория?) Ф – форма (в форме чего проводится?) Т – тема (какая тема выступления?) Стратегия РАФТ FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 19 Мониторинга уровня сформированности УУД Сентябрь 2014 г. Декабрь 2014 г. Foki
Описание слайда:

Мониторинга уровня сформированности УУД Сентябрь 2014 г. Декабрь 2014 г. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 20 Спасибо за внимание FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

Спасибо за внимание FokinaLida.75@mail.ru



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров62
Номер материала ДВ-447541
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх