Грамматические признаки имени существительного

Название урока и класс:	Грамматические признаки имён существительных, 3 класс
Цели:	Создать условия для отработки знаний учащихся по грамматическим признакам имён существительных; совершенствовать умение классифицировать грамматические признаки на постоянные и непостоянные.
Планируемые результаты:	закрепят умение и навык  определять грамматические признаки имён существительных; закрепят умение классифицировать грамматические признаки на постоянные и непостоянные.
Этап урока	Время	Деятельность учителя	Ссылки на карточки Учи.ру
Организационный момент	1 мин.	Приветствует учеников. Проверяет готовность учащихся к уроку. Звенит звонок, Зовёт звонок, Пора нам Начинать урок. – Проверим готовность к уроку.
Актуализация знаний	5 мин.	Организует повторение о части речи – имя существительное.	https://uchi.ru/teachers/groups/1959615/subjects/2/course_programs/3/cards/34569
Самоопределение к деятельности	2 мин.	Организует постановку учебных задач урока.
Работа по теме урока Закрепление материала	4 мин.	Организует отработку грамматического признака: одушевлённые –неодушевлённые имена существительные. Организует учащихся на определение постоянный или непостоянные грамматический признак: одушевлённые – неодушевлённые имена существительные. Организует физминутку для глаз.
	4 мин.	Организует отработку грамматического признака: собственные - нарицательные имена существительные. Организует учащихся на определение постоянный или непостоянные грамматический признак: собственные - нарицательные имена существительные.	https://uchi.ru/teachers/groups/1959615/subjects/2/course_programs/3/cards/34574
	4 мин.	Организует отработку грамматического признака: число имён существительных. Организует учащихся на определение постоянный или непостоянные грамматический признак: число имён существительных.
	4 мин.	Организует отработку грамматического признака: род имён существительных. Организует учащихся на определение постоянный или непостоянные грамматический признак: число род имён существительных. Организует физминутку для глаз.	https://uchi.ru/teachers/groups/1959615/subjects/2/course_programs/3/cards/34581
	6 мин	Организует отработку грамматического признака: падеж имён существительных. Организует учащихся на определение постоянный или непостоянные грамматический признак: число падеж имён существительных.	https://uchi.ru/teachers/groups/1959615/subjects/2/course_programs/3/cards/35100
	6 мин	Организует отработку грамматического признака: склонение имён существительных. Организует учащихся на определение постоянный или непостоянные грамматический признак: число склонение имён существительных. Организует физминутку для глаз.	https://uchi.ru/teachers/groups/1959615/subjects/2/course_programs/3/cards/38513
Подведение итогов	3мин.	¾    Назовите постоянные признаки имён существительных? ¾    Назовите непостоянные признаки имен существительных?
Домашнее задание		«Задание от учителя на платформе «Учи.ру».	https://uchi.ru/teachers/groups/1959615/subjects/2/course_programs/3/cards/44736 https://uchi.ru/teachers/groups/1959615/subjects/2/course_programs/3/cards/44737